CÁCH DẠY HỌC SINH LỚP 4 5 KĨ NĂNG DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI TRONG VĂN MIÊU TẢ

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010Tập làm vănLuyện tập xây dựng đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cốiBài tập 1:Có thể dùng các câu sau để kết bài không ? Vì sao ?a. Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em sẽ mang theo nhiều kỉ niệm của thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc của em.[r]

Như chúng ta đã biết, tiếng Việt là một trong những môn học quan trọng ở Tiểu học vừa giúp các em thành thạo bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết vừa góp phần bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng tiếng nói của dân tộc Việt Nam.
Trong chương trình, tiếng Việt tiểu học được chia làm nhiều[r]

+ Lut Giỏo dc, Lut Ph cp Tiu hc, Lut Bo v chm súc tr em, Lut Bo v mụi trng, Lut Giao thụng ng b. * Nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của ngời Ê - đê xa* Luyện đọc lại- Từ cần nhấn giọng: cây đa, cây sung, mẹ cha, không hỏi cha, chẳng nói với mẹ, ông già bà cả,3. Củng cố, dặn dò:4p:?[r]

Tuyển tập những bài văn tả mẹ lớp 5 Bài 1: Trong gia đình, vì em là con út nên ai cũng thương yêu em hết mực, nhưng mẹ là người gần gủi, chăm sóc em nhiều nhất. Năm nay, mẹ em gần bốn mươi mốt tuổi. Với thân hình mảnh mai, thon thả đã tô đậm cho mẹ với vẻ đẹp của người[r]

Tuần 15Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV : Đỗ Thanh Sơn - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.- Hiểu ND bài : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được các CH 1,2,3)- Giáo dục học sinh biết yê[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NG I. MỤC TIÊU: 1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. 2. Viết được đoạn mở bài cho bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn 2 kiểu mở bà[r]

1. Đoạn trích trên trích từ tác phẩm nào?A. Lặng lẽ Sa Pa. B. Làng.C. Cố hơng. D. Chiếc lợc ngà.2. Vì sao nhà họa sĩ và cô gái nín bặt?A. Bác lái xe đề nghị im lặng.B. Cảnh trớc mắt đẹp một cách kì lạ.C. Cả hai ngời đều quá mệt mỏi.D. Họ hết chuyện để nói.3. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì t[r]

Nam. (Tranh vẽ lợn, Gà, Chuột, ếch, Cây dừa, Tranh tôt nữ.)- Kỷ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có ghì đặc biệt ? (Kỷ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột võ sò trộn với h[r]

TiÕt tËp lµm v¨n – líp 5A3Gi¸o viªn thùc hiÖn: Chu V¨n ChiÕnTr ng TiÓu häc Lª Lîiườ Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010Tập làm vănCâu hỏi: Nêu cấu tạo của bài văn tả người ? Bài văn tả người thường gồm 3 phần:1/ Mở bài: - Giới thiệu người định tả.2/ Thân bài: + Tả<[r]

trống : - Vài tiếng đồng hồ sau, thấy ánh đèn Những con mối, con mực nổi lên, cuốn- Nhận xét , chữa bài.- Vì sao điền dấu phẩy trớc ô 3,4?- Vì sao điền dấu chấm trớc ô 2?3 Củng cố dặn dò : 3- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh những từ ngữ nói về các loài vật sốngdới biển.- Nhận xét giờ học- Về : ôn bài.[r]

- Trờng em có chín lớp.b) - Những vạt nơng màu mật Lúa chín ngập lòng thungĐặng Thị Nguyệt Trờng Tiểu học B Trực Đại- Vạt áo chàm thấp thoáng Nhuộm xanh cả nắng chiều.- HS lên bảng làm vào bảng phụ.Bài 2: Trong mỗi câu thơ văn sau của Bác Hồ, từ xuân đợc dùng với nghĩa nh thế nào ?a) Mùa xuâ[r]

Vì sao cuộc thăm quan của lớp bị hoãn lại ?4. Dựa vào nội dung truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh , trả lời các câu hỏi sau :- Vì sao lúc đầu vua Hùng cha biết chọn ai để gả công chúa? -&gt; Vì cả hai đều tài giỏi, xứng đáng làm rể vua Hùng.- Vì sao Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng?-&gt; Vì Sơ[r]

Bài 3: Cô giáo mua 20 quyển truyện và một số bút làm phần thởng cho học sinh, biết rằng giá tiền mua trung bình mỗi quyển truyện là 4500 đồng, số tiền mua bút bằng 1/3số tiền mua truyện. Hỏi cô giáo đã mua phần thởng hết tất cả bao nhiêu tiền? - HS cách giải: Tìm số tiền mua truyện hết tất cả bao nh[r]

Tr­êng tiÓu häc Phó ®«ng Thùc hiÖn: TrÇn ThÞ H»ng Kiểm tra bài cũ : Bài văn tả cây cối gồm có mấy phần? Nội dung cơ bản của từng phần?2.Thân bài: a) Tả bao quát toàn bộ cây(hoặc hoa, quả) b) Tả từng bộ phận của cây(hoa, quả), hoặc sự thay đổi của nó theo thời gian( thể h[r]

MỤC LỤCTrường PTDTNT Hướng HoáA. PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tàiGiáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trìnhgiáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗquan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận dụngđược cái g[r]

+Chất liêu ; bằng sắt rất vừa tay. +Màu nâu đen ( xanh , đỏ…) không lẫn với bút của bạn nào. +Nắp bút cũng bằng sắt , đậy rất kín. +Hoa văn trang trí là hình chiếc lá tre… +Cái cài bằng thép trắng ( nhựa xanh , nhựa đỏ) -Tả bên trong: +Ngòi bút thanh , sáng loáng. +Nét trơn , đều , thanh đậm.[r]

-Còn vài em thực hiện chưa tốt lắm như: +Đi học chuẩn bị chưa đầy đủ đồ dùng học tập như em Sơn +Còn nói chuyện trong lớp nhiều như: em Cường, Thành ,Viễn., Duy. +Chưa tích cực thực hiện tiếng trống đầu giờ như : em Hưng Nam ,Na. +Còn ăn quà vặt như Bảo , Na. 3-Khắc phục: -Kiểm tra đôi[r]

- 4 GV đạt giỏi huyện, 8 giỏi cấp trờng- 8 GV đạt lao động XS, 80% đạt TT- HSGTD : 3%- HS vào cấp 3 :79 em- Đạo đức : 94% khá tốt- Tập thể HSTT : 4lớp- Chất lợng nghè PT đật cao: 93% khá giỏi* Tồn tại:- Chất lợng đại trà cha cao- Một số môn học sinh giỏi cha cao- Một số HS lời b[r]

cảnh. * Ghi nhớ: Hoạt động 3: HDHS luyện tập ? Khi miêu tả cần lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu nào? ? Cần miêu tả theo thứ tự nào? - Y/c học sinh viết phần mở bài và kết bài cho bài tập 1. - Gọi 1 số em trình bày - Gv nhận xét, uốn nắn - Suy nghĩ – trả lời - Từ ngoài vào trong, từ trên bảng  cu[r]

B. Dạy bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và yêu cầu. -2 HS đọc. -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. -2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi và trả lời câu hỏi. 1a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài[r]