HÌNH HỌC 7 - §4 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG PPS

NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC CÁ ĐỤC – Sillago sihama (Forsskal, 1775) Ở VÙNG VEN BIỂN QUẢNG TRỊChuyên ngành : Động vật học Mã số : 60 42 10NGƯỜI THỰC HIỆN : VÕ VĂN THIỆPHUẾ, 2010Quảng Trị là tỉnh ven biển thuộc vùng B c Trung B .ắ ộ Phía bắc giáp tỉnh Quảng Bình, phía nam giáp tỉnh Thừa Thiê[r]

Bµi 2:Bµi 2:TÝnh kho¶ng c¸ch gi÷a 2 ®­êng th¼ng song song12( ) : 4 3 2 0( ) : 4 3 18 0x yx y+ − =+ + =VVBµi 3:Bµi 3:Cho A(1; 1) vµ B(3; 6). ViÕt ph­¬ng tæng qu¸t ®­êng th¼ng qua A vµ c¸ch B mét kho¶ng b»ng 2? Ph ng trỡnh ng Ph ng trỡnh ng th ngth ngIII. Bài tập áp dụng:III. Bài t[r]

1 1ExitPHUONG NAMBài 7ghi kÝch thíc cho b¶n vÏI/ Định nghĩa biến ghi kích thước.- Vào Format / Dimension Style hoặc Dimension/ style.-Command: D enter.Current: Kiểu tên kiểu kích thước cần khai báo.Name: Nhập tên kiểu kích thước cần khai báo.Save: Tạo 1 kiểu kích thước từ 1 kiểu đã có.Rename[r]

Giao nhiệm vụ cho HS Nêu định nghĩa phương trình chính tắcvới lưu ý khi a = 0 hoặc b = 0 thì đường thẳng không có phương trình chính tắc.Chú ý: (sgk)Hoạt động 5: Củng cố kiến thức thông qua bài tập tổng hợp. Viết phương trình tham số, phương trình chính tắc và phương trình tổng quát của đường thẳng[r]

HÌNH TRÒN TÂM O ĐƯỜ NG KÍNH 4CM.. SO SÁNH GÓC TOY VÀ GÓC XOT.[r]

. Câu V.a ( 1,0 điểm ) : Tính giá trị của biểu thức 2 2P (1 2 i) (1 2 i )= − + + 2. Theo chương trình nâng cao : Câu IV.b ( 2,0 điểm ): Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho điểm M(2;3;0), mặt phẳng (P ) : x + y +2z +1 = 0 và mặt cầu (S) : x2 + y 2 + z2 - 2x + 4y - 6z +8 = 0 . a) Tìm điểm[r]

aaaaaaa. Tìm điều kiện của a để biểu thức A có nghĩa.b. Với điều kiện tìm đợc ở phần a, hãy chứng minh giá trị của biểu thức A không phụ thuộc vào a?Câu 4(2điểm): Cho hàm số y=(3m-1)x -2m (d)a. Tìm m để đồ thị hàm số cắt trục hoành tại điểm có hoành độ bằng 1.b. Hãy tính góc tạo bởi đờng thẳn[r]

c/. n ( 2; 3)= − −rd/. n (2; 3)= −rCáu 2. Âỉåìng thàóng qua B(4;-2) nháûn( )−rn 3;1 lm vectå phạp tuún cọ phỉång trçnh l:a/. 3x y 14 0− + + =b/. x 3y 10 0− − =c/. 3x y 10 0− + − =d/. x 3y 14 0− + =Cáu 3. Cho hai âiãøm A(3;-4) B(1;0). Phỉång trçnh chênh tàõc âỉåìng thàóng AB l:a/. x 3 y[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3 (2009 - 2012)NGHỀ: LẮP ĐẶT ĐIỆN VÀ ĐIỀU KHIỂN TRONG CÔNG NGHIỆPMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔNMã đáp án: ĐA KTLĐ&ĐKTCN – LT 13Hình thức thi: ViếtThời gian: 120 Phút (Không kể thời gian c[r]

– 1 = 0  x = 1; x = -1 thế vào (2) ta được hai giá trị k bằng nhau, thế vào hàm số được 2 tung độ tiếp điểm bằng nhau nên 2 tiếp tuyến ứng với hai hoành độ tiếp điểm này trùng nhau. Do đó không tồn tại điểm M trên đường thẳng y = 2 để qua đó kẻ được 4 tiếp tuyến phân biệt với (C)Ví dụ 3: Cho[r]

TRƯỜNG THCS NGUYỄN NGHIÊM BÀI KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6 (tiết 8) Họ và tên……………………… Lớp ……6 Thời gian 45 phút Điểm Lời phê của thầy giáo: A/TRẮC NGHIỆM: (3,5 đ) HS chọn ý đúng nhất trong các câu sau rồi khoanh tròn chữ cái đầu câu:Câu 1: Thời tiết luôn luôn thay đổi:a/ Ở nơi này, nơi khác. b/Giữa lú[r]

bằng nửa tổng số đo hai cung bò chắn: BÊC = {Sđ(BnC) - Sđ(BmC)]:2 §6 CUNG CHỨA GÓC - Cách vẽ cung chứa góc: • Vẽ đường trung trực d của đoạn thẳng AB • Vẽ tia Ax tạo với AB góc α. • Vẽ đường thẳng Ay vuông góc với Ax. Gọi O là giao điểm của Ay với d • Vẽ cung AmB, tâm O, bán kính OA sao cho cun[r]

Lớp tập dưới sự điều khiển giáo viên .x x x x x x x x xx x x x x x x x xx x x x x x x x xCác tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Thi đua trình diễn .Lớp chơi trò chơi.x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x xLớp 4Trường Tiểu Học “A” Phú Hữu 7 Thứ hai: Bài 56: MÔN TỰ CHỌN[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3 (2009 - 2012)NGHỀ: LẮP ĐẶT ĐIỆN VÀ ĐIỀU KHIỂN TRONG CÔNG NGHIỆPMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔNMã đáp án: ĐA KTLĐ&ĐKTCN – LT 42Hình thức thi: ViếtThời gian: 120 Phút (Không kể thời gian c[r]

Web. c. Vài nét về lịch sử E-learning  Trước năm 1983: Kỷ nguyên giảng viên làm trung tâm. Trước khi máy tính được sử dụng rộng rãi, phương pháp giáo dụng “Lấy giảng viên làm trung tâm” là phương pháp phổ biến nhất trong các trường học. Học viên chỉ có thể trao đổi tập trung quanh giảng viên và các[r]

Cỏc ng sut chớnh :][4223stss=t][3224stss=tTheo TB 3:Theo TB 4:3. CÁC TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT2- TTÖÙS tröôït thuaàn tuùy:0 ;23,1==stsĐiều kiện bền:Các ứng suất chính :][2

735x xy yx y+ + = =Bài 3: (2,0 điểm)Hai bác nông dân đem trứng ra chợ bán với tổng số trứng của hai ngời là 100 quả. Số trứng của hai ngời không bằng nhau, nhng hai ngời bán đợc một số tiền bằng nhau. Một ngời nói với ngời kia: "Nếu số trứng của tôi bằng số trứng của anh thì tôi bán đợc 90 000 đồng"[r]

735x xy yx y+ + = =Bài 3: (2,0 điểm)Hai bác nông dân đem trứng ra chợ bán với tổng số trứng của hai ngời là 100 quả. Số trứng của hai ngời không bằng nhau, nhng hai ngời bán đợc một số tiền bằng nhau. Một ngời nói với ngời kia: "Nếu số trứng của tôi bằng số trứng của anh thì tôi bán đợc 90 000 đồng"[r]

Bước 6: Để làm hỗn hợp 2, ta đun nước đường sôi lên mấy giây, sau đó đánh bông 6 lòng trắng trứng lên. Đổ 2 thứ này vào nhau rồi đánh bông, ta có ngay kem tươi. Xong hỗn hợp 2 rùi đấy. Sau đó mình trộn hỗn hợp 1 + 2 với nhau là xong phần kem chính của bánh. Bước 7: Cuối cùng, mình sẽ xúc phầ[r]

TIẾT 49 : TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG A. Mục tiêu cần đạt - Hs nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 → 9 : sự phát triển của từ vựng, từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ và biệt ngữ xã hội, các hình thức trau dồi vốn từ. B. Chuẩn bị - Sgk, sgv, bài soạn. - Bảng tổng kết[r]