ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO MỤC TIÊU: MỘT GIẢI PHÁP ĐƯA GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠT CHUẨN

Một số xu hướng đổi mới phương pháp dạy học _ Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2005 đã chỉ rõ: Một trong những giải pháp thực hiện mục tiêu giáo dục là đổi mới phương pháp giáo dục “_[r]

LỜI NÓI ĐẦU Với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, sự phát triển năng động của các nền kinh tế, quá trình hội nhập và toàn cầu hóa đang làm cho việc rút ngắn khoảng cách về trình độ phát triển giữa các nước trở nên thực tiễn hơn và nhanh chóng hơn. Đổi mối giáo dục đang diễ[r]

Trong bối cảnh hiện nay toàn ngành giáo dục đang nổ lực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. NQ TW 2 khoá 8 tiếp tục khẳng định “Phải đổi mới phương pháp giáo dục và đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp t[r]

tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài”. Tiêu chí trên đã
và đang thách thức lớn đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo của địa phương và nhà trường. Trong những năm qua với sự lỗ lực của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên trường PTDT nội trú Huyện Ea[r]

Đậu Thị Hòa*
TÓM TẮT
Chuyển đổi hình thức giáo dục từ niên chế sang học chế tín chỉ là thực hiện cuộc cách mạng giáo dục, đáp ứng nhu cầu xã hội. Việc đổi mới phương pháp dạy học trong đào tạo tín[r]

1. Cơ sở lí luận.
Để thực hiện tốt nghị quyết trung ương II khoá VII nghị quyết trung ương II khoá VIII tháng 12 1996 về việc đổi mới phương pháp dạy học với mục đích: phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh:
Bồi dưỡng phương pháp tự học.
Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến[r]

Xuất phát từ mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam và thực tiễn đào tạo giáo viên, đặc biệt là thực tế nghiên cứu về phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã đặt ra yêu cầu cấp bách phải đổi mới phương pháp nghiên cứu về phương pháp dạy học[r]

Trong trường tôi, thực hiện chủ trương của Bộ giáo dục và đào tạo là cần phải đổi mới phương pháp dạy học trong chương trình lớp Một, việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học nói chu[r]

Trong trường tôi, thực hiện chủ trương của Bộ giáo dục và đào tạo là cần phải đổi mới phương pháp dạy học trong chương trình lớp Một, việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học nói chu[r]

Trong trường tôi, thực hiện chủ trương của Bộ giáo dục và đào tạo là cần phải đổi mới phương pháp dạy học trong chương trình lớp Một, việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học nói chu[r]

Trong trường tôi, thực hiện chủ trương của Bộ giáo dục và đào tạo là cần phải đổi mới phương pháp dạy học trong chương trình lớp Một, việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học nói chu[r]

Tác động của Cách mạng công nghiệp 4.0 (CMCN 4.0) đã làm thay đổi về chất của dạy học trong trường học truyền thống. Trên cơ sở phân tích những ảnh hưởng của CMCN 4.0 tới đào tạo truyền thống, bài viết này đưa ra giải pháp đổi mới phương pháp dạy học để đáp ứng được CMCN 4.0.

1. Lí do chọn đề tài
Thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII và các chủ trương của Đảng, Nhà nước về định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá, lĩnh vực giáo dục đào tạo nước ta đã đạt được những thành tựu quan trọng, góp phần to lớn vào sự n[r]

Hiện nay, đất nước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới kinh tế xã hội một cách toàn diện và sâu sắc. Nền Giáo dục nước ta đang chuyển từ phục vụ nền kinh tế bao cấp sang nền kinh tế hàng hóa thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Công cuộc đổi mới này đòi hỏi nền giáo dục nước ta phải đào tạ[r]

Việc nâng cao chất lượng giáo dục là một trong những vấn đề được quan tâm hàng đầu trong xã hội. Trong bối cảnh toàn ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong hoạt động học tập mà phương pháp dạy học là các[r]

Bước sang thế kỷ XXI cùng với sự phát triển của xã hội là sự bùng nổ của cách mạng khoa học – công nghệ đã đặt ra một yêu cầu cấp thiết đối với sự nghiệp giáo dục đào tạo là phải đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục. Nghị quyết TW 2 khoá VIII (121996) đã xác định “phải đổi mới phương phá[r]

Một số phương pháp giảng dạy kiến thức giải phẫ hình thái môn sinh học 8:Qua việc thực hiện thay sách giáo khoa các lớp khối THCS là một bước ngoặt, bước tiến mới trong công cuộc đổi mới nền giáo dục nước ta, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Muốn vậy đòi hỏi người thầy phải đổi mới phươn[r]

THỰC TRẠNG CỦA KINH NGHIỆM Hiện nay, song song với việc đổi mới phương pháp dạy học, bộ giáo dục và đào tạo đã đưa về các trường những thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy, nhưng thực tế [r]

Hoà chung với xu thế đổi mới toàn diện của nền giáo dục hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học đang là một vấn đề cơ bản, trọng yếu được đặt lên hàng đầu. Chúng ta không thể đưa vào chương trình học một lượng tri thức mới và khó để yêu cầu học sinh nâng cao trình độ bắt nhịp cùng thời đại nếu như khô[r]

1.4.1. Tiếp cận quản lý theo lĩnh vực công tác của trường cao đẳng
Quản lý TBDH là một lĩnh vực công tác được qui định theo chức năng, nhiệm vụ trong bộ máy tổ chức của nhà trường. Bộ máy tổ chức của các trường cao đẳng thường được phân chia như sau: Tổ chức - Hành chính, Đào tạo, Q[r]