CON ĐƯỜNG DẪN TÔI ĐẾN CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN

thể nhân loại... Xem xét lại chủ nghĩa Mác về cơ sở lịch sử của nó, củng cố nó bằng dân tộc học phương Đông. Đó chính là nhiệm vụ mà các Xô viết đảm nhiệm"(4). Việc tiếp thu, vận dụng, phát triển chủ nghĩa Mác - Lê-nin của Hồ Chí Minh là cả quá trình gắn với hoạt động thực tiễn,[r]

Trong luận cương ấy, có những chữ chính trị khó hiểu. Nhưng cứ đọc đi đọc lại nhiều lần, cuối cùng tôi cũng hiểu được phần chính. Luận cương của Lê-nin làm cho tôi rất cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên. Ngồi một mình t[r]

I. Cơ sở hình thành tư tưởng HCM Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh là sản phẩm của sự tổng hoà và phát triển biện chứng của tư tưởng văn hóa truyền thống của dân tộc và tinh hoa tư tưởng văn hóa của nhân loại. Trên nền tảng chủ nghĩa Mác- Lênin cùng với thực tiễn của dân tộc và thời đại, Hồ Chí M[r]

Giáo viên: Nguyễn Thế Kỳ 1.Thế nào là nói quá ? Cho biết tác dụng của nói quá ?2. Trong các câu sau, câu nào sử dụng phép tu từ nói quá?a. Chẳng tham nhà ngói ba toà Tham vì một nỗi mẹ cha hiền lành.b. Miệng cười như thể hoa ngâu Cái khăn đội đầu như thể hoa sen.c. Làm trai cho đáng nên trai Khom lư[r]

10Nhiệt liệt chào mừngcác thầy cô giáo về dự tiết học ngữ văn : lớp 8 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Thu HàTr ng: THCS Nghị Đức Ví dụ 1,I Sgk/108:Ví dụ 1,I Sgk/108:a. Vì vậy, tôi để sẵn mấy lời này, a. Vì vậy, tôi để sẵn mấy lời này, phòng khi tôi sẽ đi gặp cụ Các Mác, ph[r]

thể anh hùng mà cũng chẳng thể là một con bọ”. Đó chính là sự thực mà nhân vật đã thấu triệt, để rồi “bất chấp mọi trò đánh tráo và những cái vô tri thức đó, ngươi vẫn đau khổ, và càng không biết rõ bao nhiêu, ngươi lại càng đau khổ bấy nhiêu”. Càng đau khổ bao nhiêu, sự đau khổ lại càng hiển hiện m[r]

phái và hệ thống khác nhau. Các hệ thống và trường phái đó phản ánh trình độ phát triển về kinh tế – xã hội, chính trị và trình độ phát triển của các tri thức khoa học tự nhiên của các nước. Lẽ đương nhiên, sự phản ánh đó tuỳ thuộc vào lập trường của các giai cấp nhất định.Khi nghiên cứu các hệ thốn[r]

thống trị độc quyền hoạt động trí óc luôn mong muốn tạo ra ấn tượng rằng,dường như lao động chân tay, hoạt động sản xuất vật chất của quần chúnglao động là cái thứ yếu, cái phụ thuộc của lao động trí óc. Họ cho rằng laođộng trí óc đóng vai trò chủ yếu trong đời sống xã hội. Sự khẳng định nàycủa các[r]

Glucoza a. axetic + etanol + 2CO2 + 2H2 Ngoài ra, cũng giống nh- Clostridia, chúng có khả năng khử cacboxyl và khử amin các axit amin, sản xuất ra một số l-ợng lớn amoniacc. pH thích hợp cho sự sinh tr-ởng của enterobacteria là 7,0 và th-ờng chỉ hoạt động mạnh ở các giai đoạn lên men đầu tiên. Kỹ t[r]

Phân công trực Tổ1. Chuẩn của môn học ( theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hành); phù hợpthực tế.Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ:Kiến thức- Nắm được những nét kiến thức cơ bản, hệ thống về lịch sử thế giớitừ sau chiến tranh thé giới thứ II và lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh thếgiới I đến năm[r]

Có lẽ người nhận thức đầu tiên ra vấn đề là anh Bùi Huy Hiếu học cùng lớp. Vì khi học hết năm thứ hai, anh đã thi đỗ vào Trường Mỹ thuật. Sau này anh trở thành nghệ sĩ nhân dân với những cống hiến lớn lao cho sân khấu nước nhà. Tôi lúc ấy mới 16 tuổi lúc nào cũng chỉ tâm niệm học lấy một nghề[r]

- Tháng 2/1930: Hợp nhất ba tổ chức cộng sản ở ViệtNam thành một đảng cộng sản duy nhất, lấy tên là ĐảngCộng sản Việt Nam.*Vai trò đối với cách mạng Việt Nam.- Nh vậy, sau 30 năm hoạt động (1911-1930) Nguyễn áiQuốc có công lao to lớn đối với cách mạng Việt Nam. + Đó là Ngời tìm thấy con đờng cứu nớc[r]

rõ sự chuyển biến đó. Trong thời kỳ này Mác ở Pari, Ăngghen ở Anh, haiông độc lập trong việc nghiên cứu tình cảnh giai cấp công nhân, sống gần gũivới họ, giải thích vai trò lịch sử thế giới của giai cấp công nhân với tính cáchlà giai cấp cách mạng triệt để, tiêu biểu cho lực lượng sản xuất mớ[r]

Kỉ niệm tuổi thơ của cô bé tên Mít với người bố của mình khiđược làm \" Quả Mít trên vai bố \"Bố mẹ chỉ có hai cô con gái. Trong những đám tiệc, bố mẹ tôi thường bị các bác hàng xóm trêu chọc.Mẹ buồn thiu, nhưng bố thì chẳng buồn tí nào. Tôi là con gái út, béo tròn mũm mĩm nên bố gọi l[r]

đó cho phép khẳng định mối quan hệ khăng khít giữa tồn tại và tư duy. Phoi ơbắc không chỉ chống lại chủ nghĩa duy tâm, mà với triết học nhân bản của mình ông còn đấu tranh chống những quan điểm duy vật tầm thường quy các hiện tượng tâm lý tinh thần về các quá trình lý hoá, không thấy sự khác nhau v[r]

phẩm cho thấy: nhân vật có quyền tối cao trong việc thể hiện mình. Cách tự giới thiệu này, mặc dù có làm choáng váng, “tối mặt xẩm mày” (Nguyễn Tuân) người đọc, nhưng lại tạo được hiệu quả tiếp nhận rất lớn. Tại sao lại có sự tự bôi nhọ, tự phủ nhận bản thân ở nhân vật không tên? Có thể nói, quá trì[r]

UY-LIT-XƠ TRỞ VỀ(Bài văn kể sáng tạo ) Nếu như chiến tranh mang đến cơ hội cho những người đàn ông thể hiện bản lãnh của mình thì lại khiến phụ nữ chúng tôi phải xa lìa chồng con. Hơn hai mươi năm đã trôi qua,tôi vẫn chờ đợi chàng trở về. Mặc kệ bố mẹ cứ bắt tôi phải tái hôn! Bở[r]

Phong thủy căn nhà 4,2 x 16 m Tôi tuổi Ất Mão, có mảnh đất rộng 4,2 m, dài 16 m. Tôi muốn xây nhà ba tầng, nhưng không biết làm sao cho hợp với phong thủy. Kính mong kiến trúc sư tư vấn giúp. (Lê Lương Luyến) Yêu cầu: Tôi muốn xây nhà với tầng trệt cao 3 m gồm garage để ô[r]

Đâu rồi? Tia nắng mai ấy? Sao chỉ còn thấy những chiếc lá úa vàng xoáytròn và chìm nghỉm vào mảnh nước ngập. Thôi, đừng nói với tôi lời nào nữamùa hạ ơi, hãy để tôi chết cóng giữa nắng vàng chói chang. Trời vào thánglặng lẽ và đủ nồng nàn cho: con tim tôi chợt lạnh toát.Tháng sá[r]