GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 7 : TÊN BÀI DẠY : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU PDF

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ 7Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết (+ 2 tuần dự phòng)Học kì I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết (+ 1 tuần dự phòng)Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết (+ 1 tuần dự phòng)HỌC KÌ ITuần Tiết Bài Tên bài1PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TH[r]

Lịch sử 7 Bài 3Bài 3 CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU1.Phong trào văn hóa phục Hưng( TK XIV- XVII)-Nguyên nhân:+Chế độ Phong Kiến kìm hãm sự phát triển của xã hội+Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế[r]

Gi¸o viªn: Vò ThÞ ThuýLíp: 1B Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010Học vầnĐọc: ao, eo, chú mèo, ngôi sao, cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ. Su i ch y rì rào Gió reo lao xaoBé ng i th i sáo. Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010Học vần Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Học vần Bài 39:u aucaocây cau[r]

Bài 3CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂUA.MỤC TIÊU1.Kiến thức-Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng.-Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này[r]

TranThiTuyenTiết 5 Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚII/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm rõ các ý sau:- Cách mạng công nghiệp nổ ra khởi đầu ở Anh và nhanh chóng lan rộng ra các nước Pháp, Đức và các nước tư bản khác.- Nội dung và hệ quả của cuộc cách mạng c[r]

trong việc xác đònh các ưu tiên cho các hoạt động phối hợp và hỗ trợ lẫn nhau.Triển khai đồng đều cả 3 lónh vực hợp tác chủ yếu là tăng cường đối thoại chính trò, thúc đẩy hợp tác pháttriển kinh tế và đẩy mạnh hợp tác trong các lónh vực khác.- Đóng góp tích cực của việt nam đối với aseam 5 là việc v[r]

Câu 60Các tranh vẽ mô tả quá trình sản xuất thấy trong các hang động xuất hiện vào giai đoạn: A)Người Pitêcantrôp B)Người Nêandectan C)Người Xinantrôp D)Người Crômanhôn Câu 61Nội dung nào dưới đây về quá trình phát sinh loài người là không đúng: A)Quá trình chuyển biến từ vượn thành người đã diễn ra[r]

đa dạng”. Nội dung đối thoại chính trị được tập trung vào vấn đề khủng bố quốc tế và hợp tác chống khủng bố. Hợp tác kinh tế được coi trọng với việc thành lập Nhóm đặc trách về quan hệ đối tác kinh tế gần gũi để soạn thảo một chương trình thúc đẩy quan hệ đối tác kinh tế chặt chẽ hơn giữa châu Á và[r]

Vị thế của văn học trên sân chơi văn hóa trong tiến trình lịch sử Cũng có nhiều nhà văn làm thơ, viết truyện bằng tiếng nước ngoài. Nhưng nền văn học của bất kì một dân tộc nào cũng sáng tạo bằng tiếng nói của dân tộc mình. “Ngôn ngữ là hiện thực trực tiếp của tư duy”. Nhà văn là con đẻ của dân[r]

rau c¶i lau sËych©u chÊus¸o sËuBài 39: au - ©u Chµo Mµo cã ¸o mµu n©uCø mïa æi tíi tõ ®©u bay vÒ.au ©u©uBài 39: au - ©u TËp viÕt bµi 39Bài 39: au - ©u Bµ ch¸uauBài 39: au - ©u

hiệu là An Dương Vương, đóng đô ở Phong Khê (nay là vùng Cổ Loa, huyện Đông Anh - Hà Nội).Con cháu nước Thục ở Trung HoaCó thuyết cho rằng gia đình Thục Phán là hậu duệ của các vua Khai Minh nước Thục thời Chiến Quốc, chạy về phía Nam để tránh bạo loạn vào cuối thời Chiến Quốc và khi n[r]

- Em hãy cho biết sự hình thànhxã hội phong kiến ở châu Âu?- Thế nào là lãnh địa phongkiến?- Nêu nguyên nhân xuất hiệnthành thị trung đại?Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNHTHÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ỞCHÂU ÂU1. Những cuộc phát kiến lớn về địalí- Nguyên nhân+ Do yêu cầu phát[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNGTRƯỜNG THCS RÔ MENSố __ / QĐ- THCS RMCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc Lập – Tự Do – Hạnh PhúcRô Men ,ngày 1 tháng 03 năm 2010.QUYẾT ĐỊNH “V/v Thành lập hội đồng chấm hồ sơ giáo viên dự thi GVG cấp huyện”Năm học : 2009 – 2010HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS RÔ MENCăn cứ[r]

Th hai ngy 2 thỏng 11 nm 2015Hc vn : au - âuaucaucây caurau cảilau sậyâucầucái cầuchâu chấusáo sậuChào Mào có áo màu nâuCứ mùa ổi ti từ đâu bay về.C¶m ¬n c¸c thÇyc«gi¸oChóc c¸c em häc sinh chăm ngoan,häc giỏi !

c. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi Trò chơi HS lần lượt phát âm: au, cau, cây cau và âu, cầu, cái cầu. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng:CN, nhóm, lớp HS đọc câu ứng dụng:2-3 HS HS đ[r]

Trường dạy nghề học nấu ăn VAAC đầu tư trang thiết bị phòng học hiện đại, đội ngũ giảng viên đến từ các khách sạn 5 sao. Học viên được truyền đạt những kinh nghiệm từ đội ngũ giảng viên chuyên nghiệp. Giáo trình được biên soạn và cập nhật theo tiêu chuẩn quốc tế. Với uy tín trong ngành nhà hàng khá[r]

Khi sản phẩm được đưa ra thị trường, thì ngay lập tức được đón nhận với 50.000 đôi được tiêu thụ trong vòng hai tháng. Trên đà đó găng tay và dép cũng được sản xuất theo cách này và lợi nhuận của Kanax cũng đã không ngừng tăng lên. Có đôi khi ta bắt gặp ở một số cửa hàng kinh doanh những mẫ[r]

ầm dọc chính, trụ giữa làm việc như các dầm dọc khác. Sau khi tính toán tiết diện dầm ta phải kiểm tra khả năng chịu ép của lớp gỗ chống rò. 5.3.3. Cửa phai (Cửa sự cố): Để sửa chữa cửa âu, ta phải bố trí phai ở 2 bên đầu âu. Vật liệu làm phai là gỗ, thép hoặc bê tông cốt[r]

25/116a1 3 13 Sử Nước Văn Lang 16,25 Khá Khiên- Niên5 Nguyễn T. Thu Hà Thứ 424/119a3 2 13 Gdcd Lý tưởng sống của thanhniên 17,5 Giỏi Lan Anh-Niên6 Trần Thị Phượng Thứ 424/117a1 5 14 Gdcd Tự tin 17,0 Giỏi Lan Anh-Niên Buôn Trấp, ngày 3 tháng 12 năm 2010TTNguyễn Thị KhiênTRƯỜNG THCS BUÔN TRẤPKẾ[r]