KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3":
KẾ HỌACH DẠY HỌC LỚP 3TUẦN 4
mỗi tiếng- Dấu chấm, dấu phẩy, dấuhai chấm- Đọc thầm đoạn văn, viếtra các chữ khó- HS viết bài- Tự chấm bài- HS tự lăm bài- 1 HS đọc yêu cầu- HS thi lăm bài- Nhận xĩt bài lăm của bạn**********************************************************************Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009Tập đọc Ông ngoại[r]
24 Đọc thêm
ỨNG DỤNG LƯỢC ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3
Ứng dụng lược đồ tư duy trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3 ( khóa luận tốt nghiệp)
81 Đọc thêm
XÂY DỰNG QUY TRÌNH TIẾT HỌC NGOÀI TRỜI TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 ( KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP)
Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ( khóa luận tốt nghiệp)
Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ( khóa luận tốt nghiệp)
Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3[r]
Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ( khóa luận tốt nghiệp)
Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3[r]
57 Đọc thêm
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNING TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3
Thiết kế bài giảng E-Learning trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 3
137 Đọc thêm
TÓM TẮT PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG MÔN TOÁN LỚP 3
Khóa luận tốt nghiệpMỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiDòng chảy thông tin mạnh cùng cơn lốc khoa học kĩ thuật đã và đangtừng ngày, từng giờ làm thay đổi da thịt những thành viên trong đại gia đìnhnhân loại chúng ta. Kết quả của sự thay đổi tăng tốc ấy đòi hỏi sự thích ứng,phát triển của nhân tố con người. D[r]
15 Đọc thêm
CHÍNH TẢ LỚP 3 - TẬP CHÉP : CHỊ EM PPS
Chính tả (Tiết 6) : Đề bài: TẬP CHÉP : CHỊ EM. I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả. - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát : “ Chị em” (56 chữ). - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ch /tr hoặc ăc /oăc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài thơ: Ch[r]
5 Đọc thêm
GIÁO ÁN CHÍNH TẢ LỚP 3: ĐỀ BÀI: TẬP CHÉP : CHỊ EM. PPSX
Đề bài: TẬP CHÉP : CHỊ EM. I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả. - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát : “ Chị em” (56 chữ). - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ch /tr hoặc ăc /oăc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài thơ: Chị em. - Bảng lớp
5 Đọc thêm
CHƯƠNG 18 LẬP KẾ HOẠCH LOGISTICS CHIẾN LƯỢC
Chapter Eighteen: The Strategic Logistics Plan Ch ng 18: L p k ho ch logistics chi n l cươ ậ ế ạ ế ượ Nhóm 8: Nguyễn Thị Thanh XuânNguyễn Văn Bình Hoàng Duy LongMai Văn ThànhBùi Văn HùngGVHD: TS. Hồ Thị Thu Hòa18.1. Kế hoạch chiến lược là gì?18.2. Tầm quan trọng của việc lập kế hoạch? 18.3. Q[r]
13 Đọc thêm
KẾ HOACCHVNEN LỚP 3 CUC HOT
PHÒNG GIÁO GD&ĐT HUYỆN ĐIỆN BIÊNTRƯỜNG PTDTBT TIỂU HỌC SỐ 1 MƯỜNG NHÀKẾ HOẠCH TUẦN LỚP: 3A2GIÁO VIÊN: PHẠM VĂN ĐỒNGNăm học 2013 – 2014 Tuần học thứ: 1 SángThứngàyTiết theoTKBMôn Bài Tên bài dạyPhương tiệnĐDDH chotiết dạyHai26/81 C. cờ2 T.đọc Cậu bé thông minh (T.1) Tranh SGK3 T[r]
19 Đọc thêm
GIÁO ÁN LUYỆN TỪ VÀ DẤU CÂU LỚP 3: ĐỀ BÀI: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU CHẤM , DẤU HAI CHẤM PPT
Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU CHẤM , DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn luyện về dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm 2. Đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì? II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết các câu văn ở bài tập 1, 3 câu văn ở bài tập 3 (theo c[r]
4 Đọc thêm
THÔNG TIN MINH CHỨNG
4-1-Kế hoạch thời gian hằng năm của nhà trường; Kế hoạch giảng dạy và học tập hằng năm của trường;-Biên bản thực hiện kế hoạch thời gian từng học kì; Lịch báo giảng của giáo viên; Sổ đầu bài cuả lớp, biên bản kiểm tra Sổ đầu bài của BGH; Biên bản kiểm tra và điều chỉnh, bổ sung các kế hoạch.B[r]
8 Đọc thêm
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 20102011
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 4919 /BGDĐT-GDTH V/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 Hà Nội, ngày 17 tháng 8 năm 2010 đối với giáo dục tiểu họcKính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo Căn cứ Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đ[r]
9 Đọc thêm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CÔNG CHỨC
BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC (Kèm theo công văn số 10358/BGDĐT – GDTH NGÀY 28/9/2007 CỦA BỘ GD& ĐT)Năm học: 2008 - 2009 THÔNG TIN CHUNG1. Họ và tên giáo viên: M ã số (1)2. Dạy học lớp: 3/3 Trường: (2)3.Ngày sinh Nam Nữ[r]
3 Đọc thêm
CHÍNH TẢ LỚP 3 - NGHE VIẾT DOC
Chính tả (Tiết 30): Đề bài: NGHE - VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả: 1.Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Nhà rông ở Tây Nguyên. 2.Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ưi / ươi. Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có[r]
5 Đọc thêm
DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ VẬN DỤNG TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN CÔNG NGHỆ
Tiến trình dạy học dự án hỗn hợp Giai đoạn 1. Xác định chủ đề và mục tiêu của dự án - GV đề xuất ý tưởng chủ đề, chia nhóm và giao nhiệm vụ. SV tự chọn nhóm và phân công nhiệm vụ dựa trên các chủ đề GV đề xuất. - SV cụ thể hóa ý tưởng và xác định mục tiêu dự án: SV chọn và có thể tự đề xuất c[r]
27 Đọc thêm
TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG GIỜ DẠY ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 1, 2, 3
Đây là điểm khác biệt lớn so với trẻ em thành phố. Bên cạnh việc khắc phục khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tôi luôn quan tâm gần gũi bồi dỡng t tởng tình cảm vốn sống cho học sinh, đồng thời tự học hỏi, trau dồi kiến thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ s phạm qua[r]
16 Đọc thêm
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC LỚP 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“Một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3”I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do về tính cấp thiết.Bậc tiểu học là bậc học đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách của người học sinh. Đây là bậc học cung cấp những tri thức khoa học ban đ[r]
19 Đọc thêm
YẾU TỐ HÌNH HỌC LỚP 3
viên mới chỉ tập trung vào việc hình thành kiến thức mới cho học sinh mà cha đi sâu vào phần thực hành để rèn luyện kỹ năng cho học sinh. Mặt khác nhiều giáo viên lên 18 lớp cha sử dụng đồ dùng dạy học hoặc sử dụng nhng mang lại hiệu quả thấp. Giáo viên làm việc còn máy móc, rập khuô[r]
34 Đọc thêm
TO ĐÔNG NHI
Sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy họcSử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy họcMôn tiếng việt lớp 3-tuần 7-tiết 5Môn tiếng việt lớp 3-tuần 7-tiết 5Luyện từ và câuLuyện từ và câuôn tập về từ chỉ hoạt ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng tháIđộng, trạng tháINgười thực hiệ[r]
4 Đọc thêm
GIÁO ÁN LUYỆN TỪ VÀ DẤU CÂU LỚP 3: ĐỀ BÀI: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM DOCX
Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn cách đặt cà trả lời câu hỏi : Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? -Trả lời đúng câu hỏi bằng gì? -Thực hành trò chơi: hỏi đáp có sử dụng cụm từ: bằng gì? 2.Bước đầu nắm được cách sử dụng dấu hai chấm[r]
4 Đọc thêm