TIẾT 8: THỰC HÀNH 1

TRANG 1 BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 7 _+ Tổng số buổi thực hành là 1 buổi, mỗi buổi 2 tiết_ _+ Hình thức báo cáo sau các buổi thực hành: Sinh viên làm bài trên máy và nộp cho giáo _ _viên hướng[r]

Bài 45. Bài thực hành số 5. tính chất của oxi, lu huỳnh (1 tiết- tiết 65)
I.Mục tiêu bài thực hành
- Tiếp tục luyện tập các thao tác thí nghiệm: kĩ năng quan sát, nhận xét các hiện tợng xảy ra và viết các phơng trình phản ứng.

GV: Nguyễn Nhựt Minh
Ngày soạn: 05/12/2012
Ngày dạy: 10/12/2012 (lớp 9A2) –11/12/2012 (lớp 9A1)
Tiết: 33- Tuần: 17 KIỂM TRA THỰC HÀNH 1 TIẾT    I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức về tạo trang web bằng phần mềm Kompozer - Kĩ năng: Tạo được trang web đơ[r]

- Rèn luyện các kĩ năng tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn bản. - Thực hành chèn hình ảnh từ một tệp có sẵn vào văn bản.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN
- Phòng máy có đầy đủ máy cho HS thực hành.

TRANG 1 Bài tập Thực hành Thương mại điện tử BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 4 _+ Tổng số buổi thực hành là 1 buổi, mỗi buổi 2 tiết_ _+ Hình thức báo cáo sau các buổi thực hành: Sinh viên làm bài t[r]

TRANG 1 Bài tập Thực hành Thương mại điện tử BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 5 _+ Tổng số buổi thực hành là 1 buổi, mỗi buổi 2 tiết_ _+ Hình thức báo cáo sau các buổi thực hành: Sinh viên làm bài t[r]

Giáo án Tin học 12 - Bài tập và thực hành 8: Mẫu hỏi trên nhiều bảng (Tiết 1) được thông tin đến các bạn với các nội dung tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bảng; củng cố và rèn luyện kỹ năng tạo mẫu hỏi.

Tính giá trị của từng loại thực phẩm điền vào cột thành phần dinh dưỡng, năng lượng, muối khoáng, vitamin 3?. Cộng các số liệu đã liệt kê đối chiếu với bảng nhu cầu dinh dưỡng cho người [r]

Bảng mô phỏng các trường trong hệ thống liên lạc email From Người gửi Bcc sao ẩnBản To Người nhận Subject Tiêu đề Cc Bản sao Reply Gửi và trả lời Reply All Gửi và trả lời tất cả Forward [r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC LỚP 8
Học kỳ 1 : 18 tuần x 2 tiết tuần = 36 tiết
Học kỳ 2 : 17 tuần x 2 tiết tuần = 34 tiết


Tiết 1: Mở đầu môn hoá học
Chương 1: CHẤT – NGUYÊN TỬ – PHÂN TỬ
Tiết 2, 3 : Chất
Tiết 4 : Bài thực hành 1
Tiết 5 : Nguyên tử
Tiết 6 , 7[r]

Cỏc thành phần chớnh và dữ liệu trờn mỏy tớnh Tiết-7, 8 Bài thực hành 2.. Làm quen với cỏc kiểu dữ liệu trờn trang tớnh.[r]

3 NỘI DUNG BÀI MỚI: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giáo viên thông báo mục đích của tiết thực hành và nội qui của tiết thực hành Hoạt động 2:Trả lời [r]

3 NỘI DUNG BÀI MỚI: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giáo viên thông báo mục đích của tiết thực hành và nội qui của tiết thực hành Hoạt động 2:Trả lời [r]

3 NỘI DUNG BÀI MỚI: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giáo viên thông báo mục đích của tiết thực hành và nội qui của tiết thực hành Hoạt động 2:Trả lời [r]

10 Bài 10 : Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp. 6 11 Bài 11: Quang hợp và năng suất cây trồng.
12 Bài 12: Hô hấp ở thực vật.
7 13 Bài 13 – 14: Thực hành: Phát hiện diệp lục tố và hô hấp ở thực vật 14 Kiểm tra 1 tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN + Bài tập 8, 9 SGK + Chuẩn bị bài thực hành Đọc kĩ lí thuyết và hớng dẫn SGK TRANG 6 TIẾT 67: BÀI TẬP A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: ôn lại c[r]

Hoạt động 3
Nội dung tờng trình
1.Tên bài thực hành.
2.Mô tả hiện tợng xảy ra, giải thích, viết các ptp xảy ra khi thực hiện các thí nghiệm. Rút ra kết luận về sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong chu kì và nhóm.

TRANG 1 _TIẾT 52:_ THỰC HÀNH GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TRANG 2 GIỚI THIỆU QUY TRỠNH BẤM MỎY GIỚI THIỆU QUY TRỠNH BẤM MỎY BÀI TẬP CỦNG CỐ BÀI TẬP CỦNG CỐ BÀI TẬP THỰC HÀNH BÀI TẬP THỰC HÀNH TIẾT[r]

mục tiêu bài giảng
mục tiêu bài giảng
 Thông qua bài giảng học viên có khả năng: Thông qua bài giảng học viên có khả năng:
 Hiểu biết quy trình hướng dẫn, tổ chức và thực Hiểu biết quy trình hướng dẫn, tổ chức và thực hành các yêu cầu đối với đội viên và đội hình hành các yêu cầu[r]