Bài tiểu luận Khảo Cổ HọcĐề tài: Qúa trình hình thành và phát triển của khảo cổ học Việt NamPHẦN MỞ ĐẦUKhảo cổ học là môn học cơ sở của ngành lịch sử cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về nguồn gốc và sự tiến hóa văn hóa nhân loại qua các thời đại từ đá cũ đến giai đoạn hình[r]
Cũng như bao bộ môn khoa học khác, hoá học là một môn khoa học có vị trí hết sức quan trọng trong nhà trường phổ thông. Môn hoá học đòi hỏi người học sinh phải có trình độ hiểu biết ở mức độ tương đối cao. Do đó đến cuối cấp II cụ thể là lớp 8 bộ môn hoá học mới được đưa vào chương trình học của họ[r]
chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo.+25% HS không vẽ đợc hình chiếu vuông góc .+25% HS vẽ đợc hình chiếu nhng vẫn còn thiếu sót.Rõ ràng Học sinh đã thiếu đi những kĩ năng cơ bản về vẽ hình chiếu, do đó không đọc đợc nội dung của các bản vẽ kĩ thuật đơn giản ở SGK. Là một Giáo viên Kĩ Thuật[r]
chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo.+25% HS không vẽ đợc hình chiếu vuông góc .+25% HS vẽ đợc hình chiếu nhng vẫn còn thiếu sót.Rõ ràng Học sinh đã thiếu đi những kĩ năng cơ bản về vẽ hình chiếu, do đó không đọc đợc nội dung của các bản vẽ kĩ thuật đơn giản ở SGK. Là một Giáo viên Kĩ Thuật[r]
MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY- HỌC ĐỊA LÝ LỚP 9 A. PHẦN MỞ ĐẦU Như chúng ta đã biết giáo dục được coi là lĩnh vực quan trọng. Nó luôn đi trước sự phát triển của Đất nước, nên vấn đề chất lượng giáo dục hiện nay đã trở thành mối qua[r]
Đề tài: Một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập trong môn Toán Tiểu họcĐề tài:MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬPTRONG MÔN TOÁN TIỂU HỌCNgười viết: Nguyễn Bé NămPhó Hiệu trưởng trường TH Phú Mỹ 2, huyện Phú Tân, tỉnh Cà MauI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1 Xuất phát t[r]
Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Huyện Mỹ Tú Trường THCS Huỳnh Hữu Nghĩa * Đề Tài:MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỐTTỪ VỰNG BÀI 9: THE BODY TIẾNG ANHLỚP 6 THCS A/ PHẦN MỞ ĐẦU:I/ Lý do chọn đề tài:- Để nắm bắt được các thông tin, văn hóa, khoa học kĩ thuật của nước[r]
KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI CƠNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁMôn : Cơng nghệ 8,9 ; Sinh 7Nămhọc : 2010 – 2011. & I. Sơ yếu lí lòch :Họ và tên : Ngày sinh : Trú quán : Đơn vò công tác :.II. Nội dung đề án :1. Nhiệm vụ được giao trong năm học : - Chủ nhiệm lớp
Đề tài: Một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập trong môn Toán Tiểu họcTham gia vào các trò chơi học tập học sinh còn được rèn luyện, phát triển vềcả trí tuệ, thể lực và nhân cách đáp ứng mục tiêu môn học.3. Xuất phát từ thực trạng việc tổ chức các trò chơi học tập trong mônToán tại[r]
UBND TỈNH BÌNH THUẬN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc __________________ _____________________________________Số: 1986/SGD&ĐT-GDTH Phan Thiết, ngày 07 tháng 8 năm 2009V/v Hướng dẫn một số công việc chuyên môn đầu[r]
Con yêu của cha!Ngày hôm qua, cả nhà mình đi chơi rất vui. Lúc cha mẹ dắt con ghé vào thăm viện bảo tàng lòch sử văn hóa, con tỏ ra rất thích thú. Nhìn nụ cười tươi trên gương mặt rạng rỡ của con, cha mẹ cũng cảm thấy vui chẳng kém gì con đâu! Cha còn nhớ, thầy giáo dạy môn Lòch sử<[r]
chuyên cần học và làm bài đầy đủ , một số gia đình đã có sự đầu tư về vật chất vàthời gian cho các em học tập. Chất lượng giờ dạy lên lớp của giáo viên lên lớpđược đảm bảo cùng với sự trang bị và sử dụng đồ dùng dạy học từ đó đã nâng caochất lượng giờ dạy và sự nhậ[r]
9/7/20091LẠM PHÁT PGS.TS. SỬ ĐÌNH THÀNH9/7/20092Nội dung nghiên cứu Khái niệm và phân loại lạm phát Nguyên nhân lạm phát Tác động lạm phát Các biện pháp kiểm soát lạn phát9/7/20093KHÁI NIỆM•Lạm phát là một phạm trù kinh tế khách quan phát sinh từ chế độ lưu thô[r]
..Tuyển sinh lớp 6: Tổng số lớp: Tổng số học sinh: Trong đó: Công lập: Số lớp: Số HS: Bán công. Số lớp: Số HS: ( Dành cho trờng THCS Chu Văn An)2. Đội ngũ GV và cán bộ quản lý ( trong biên chế ) Số lợng CBQL: Hiệu trởng: Phó hiệu trởng:[r]
thì việc đẩy mạnh xây dựng các thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh là góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và cũng là một trong những tiêu chí đánh giá chất lưọng giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay. 2. Sự phát triển các thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh thể hiện tính tất yếu tr[r]
sinh giải quyết bài toán nhanh hơn, chính xác hơn, điều đó chắc chắn sẽ là một trong nhữngđiều kiện để nâng cao tỉ lệ đậu Đại học, Cao đẳng, TCCN của tỉnh ta ).+ Giúp HS trong các đội tuyển HS giỏi các cấp có thêm nhiều kỹ năng và kinh nghiệmcần thiết để làm tốt hơn bài thi, nhằm nâng cao thà[r]
- Tạo ra được sản phẩm . Do đó trong quá trình dạy học môn Thủ công , Kĩ thuật giáo viên phải theodõi, quan sát mọi hoạt động, biểu hiện về thái độ trong quá trình tham gia cáchoạt động của học sinh, ghi nhận các chứng cứ cần thiết để có cơ sở đánh giásau mỗi bài dạy đánh giá ngay tại lớp<[r]
Tôi cảm thấy trong trường hợp này câu nói “No Boss, No Business” trở nên rất thật (tạm dịch: Không có sếp, không có kinh doanh/hoạt động). Nên khi xảy ra những vấn đề rắc rối, thì họ không biết qui trách nhiệm cho ai, và ai có quyền được giải quyết. Cách giải quyết tốt nhất là phải có ai đó “bị” kế[r]
Mục tiêu của đề tài là Khảo sát và đánh giá thực trạng dạy và học từ vựng tiếng Anh lớp 10 ở trường THPT Trần Hưng Đạo huyện Tam Dương. Đề xuất một số biện pháp dạy và học giúp nâng cao vốn từ vựng tiếng Anh cơ bản cho học sinh lớp 10 THPT, đặc biệt là học sinh yếu kém.
4 4 41 1 12x y zxy yz zxx y z y z x z z y+ + ++ + ≥ + ++ + + + + +. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm): Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc phần B) A. Theo chương trình Chuẩn Câu 7.a (1,0 điểm). Trong mặt phẳng với hệ tọa độ tọa độ Oxy, cho ∆ABC biết (2; 1), ( 4; 1), (2;6).A B C− − − Gọi[r]