ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI BẬC THCSTHỪA THIÊN HUẾ NĂM HỌC 2003 2004

sở giáo dục- đào tạo Đề thi học sinh giỏi bậc THCSthừa thiên huế Năm học 2003- 2004 Đề chính thức Môn: Lịch Sử (vòng 1)số BD (120 phút, không kể thời gian giao đề) I- Phần Lịch sử Việt Nam (7 điểm).Câu 1: (1,5 điểm)Tại sao các phong trào yêu nớc chống Pháp[r]

CÓ NHIỀU CÁCH ĐỂ TÌM RA LỜI GIẢI CỦA BÀI TOÁN Giải các bài toán có lời văn luôn là điều thú vị đối với học sinh tiểu học. Việc tìm ra các cách giải khác nhau cho một bài toán càng làm cho lời giải thêm sinh động và phong phú hơn, học sinh thêm say mê học Toán hơn. Kỳ thi học sinh giỏi tiểu họ[r]

Phòng Giáo dục Đề thi học sinh giỏi huyện bậc tiểu học Hậu Lộc Năm học 2004-2005 Môn : Tiếng việt Lớp 4 Thời gian làm bài : 60 phút ------------------------ Học sinh không phải chép đềCâu 1( 2 điểm ) Tìm hai thành ngữ nói về thời tiết ? Giải nghĩa các thành ngữ vừa tìm đợc đặt[r]

2+ x3 = 4y + 4y2Sở giáo dục- đào tạoninh bìnhĐề thi tuyển sinh vào lớp 10Năm học: 2007- 2008Môn toán(Thời gian:150 phút, không kể thời gian giao đề)Bài 1.(3 điểm)1. Giải các phơng trình, hệ phơng trình sau: a. 2x 2 = 03Đề chính thức b. x2 7x + 6 = 0 c. =+=+1242yxxyx

phương pháp dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếp thu tài liệu bồi dưỡngthường xuyên, trường tiểu học Hồi Xuân tiến hành chỉ đạo đổi mới phươngpháp dạy học tích cực còn rất mới mẻ, do đó việc đổi mới phương pháp cònphiến diện và mang tính hình thức, chỉ dấy lên ở các hội thi, hội thao giảng,chưa[r]

học vừa qua tiếp tục đánh dấu sự chuyển biến rộng rãi trong việc tổ chức các kỳ thi ở các cấp học, bậc học đảm bảo an toàn, nghiêm túc; là năm có những tiến bộ trong việc duy trì, phát triển hợp lý quy mô và nâng cao chất lượng dạy và học ở các cơ sở giáo dục và đà[r]

nghiên cứu, lập kế hoạch, đề ra những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả việc ứng dụng CNTT trong nhà trường, trong giảng dạy nói chung; trong các hoạt động GDNGLL nói riêng.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học:- Phục vụ hoạt động dạy và học: Mỗi giáo viên dạy[r]

sinh hoạt tập thể lớp hàng tuần.1.1. Vị trí.Là hoạt động giáo dục cơ bản, đợc thực hiện một cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức nhằm góp phần thực thi quá trình đào tạo nhân cách học sinh, đáp ứng nhu cầu của đời sống xã hội.Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt tập thể hàn[r]

ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 PHAN BỘI CHÂU – NGHỆ ANNĂM HỌC 2003 – 2004Môn thi: ToánThời gian làm bài: 150 phút.Bài 1 (3.0 điểm): Cho biểu thức: ( ) ( )3 33 321 11 1:1 1 1x xx xM x xx x x − +  − += + −  ÷ ÷+ − +   a. Tìm điều kiện của x để M có nghĩa.b. Rút gọ[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH – THPT QUẢNG NGÃI Năm học 2004-2005Môn: Tin học - Bảng BThời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 04/12/2004TỔNG QUAN BÀI THI NGÀY THỨ NHẤT - BẢNG BTên bài Tên chương trình Dữ liệu vào Kết quả B[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH – THPT QUẢNG NGÃI Năm học 2004-2005Môn: Tin học - Bảng BThời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 05/12/2004TỔNG QUAN BÀI THI NGÀY THỨ HAI - BẢNG BTên bài Tên chương trình Dữ liệu vào Kết quả BÀ[r]

_Phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy : 100% giáo viên đều thực hiện tốt , soan bài đầy đu, kòp thời trước khi lên lớp ._Trong năm học có 9 giáo viên tham gia dự thi giáo viên dạy gioạycaps tỉnh , 11 giáo viên tham gia dự thi dạy giỏi cấp cơ sở ._Kết quả thực hiện cuộc vận động “Gia đình[r]

lành mạnh như : phim ảnh thiếu lành mạnh -xã hội đen, trò chơi và đồ chơi mang tính chất bạo lực … Trong khi đó , đối với học sinh THCS đang ở tuổi tò mò , thích tìm hiểu, thích làm người lớn nên các em dễ bị kích thích, dễ bắt chước và vô tình đã trở thành nạn nhân của những sản phẩm văn hóa không[r]

QUÊ HƯƠNG EM HIỆN TẠI VÀ TƯƠNG LAIBài dự thi “ Nói hay- viết đẹp cấp huyện”Năm học: 2003- 2004 Có dịp mời bạn về thăm quê tôi- một vùng quê nghèo của miền duyên hải nơi đã sinh ra người Anh hùng Lực lượng vũ trang Mai Văn Toàn. Làng tôi nằm dọc theo tỉnh lộ 8- hình ảnh đầu tiên[r]

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONGNĂM HỌC 2003-2004Bài 5: (1 điểm)Cho hình chóp tứ giác đều SABCD. Gọi M là trung điểm đường cao SO của hình chóp, E là trung điểm của BC. Gọi H, K thứ tự là hình chiếu của M trên SE, SC. Tính cạnh của hình vuông đáy và thể tích hì[r]

Mathsvn.violet.vnA/ Đặt vấn đề.Thực tế cho thấy khi gặp bài toán chứa tham số học sinh thờng lúng túng trong quá trình biện luận. Đặc biệt đối với phơng trình lợng giác việc biện luận để phơng trình có nghiệp, biện luận số nghiệm của phơng trình không phải lúc nào cũng dễ dàng. Có những bài toán phả[r]

4. What do you think of Roger’s new book? (OPINION)Question 3: Using suggestions to make sentences1. Ken/ not/ the only policeman/ who/ have to work/ night2. It/ be/ serious accident/ happen / London.3. You/ like/ repair/ things/ house/ yourself?4. I/ know/ why/ he/not come yet.5. My brother/ intere[r]

Giới thiệu đề thi tuyển sinh đại học năm học 19971998 đến 2003 2004 môn toán tập 1 Giới thiệu đề thi tuyển sinh đại học năm học 19971998 đến 2003 2004 môn toán tập 1Giới thiệu đề thi tuyển sinh đại học năm học 19971998 đến 2003 2004 môn toán tập 1Giới thiệu đề thi tuyển sinh đại học năm học 19971[r]

ii= evà apri1ii= e. Suy ra aicó bậc là prii.Câu 2. Cho A là vành giao hoán, có đơn vị. ĐặtR = {I | I là idean cực đại của A},N =IRI.Chứng tỏ:a) Với mỗi idean I của A, I Rkhi và chỉ khi A/I là một tr-ờng.b) N = {x A |y A,z A, (1 xy)z =1}.c) Giả sử A có tính chất: x A,n>1 thuộc N sa[r]

khăn h tính và định lợng khá phù hợp vmột vài điểm trên phạm vi khu vực nghiên cứu trong những thời kỳ nhất định rờng theo mô hình 3D là khả thi và rất có ý nghĩa thực Tài liệu tham khảo 1. Beckers J- M., User manual of the GHER 3D primitive equation model, University of Liege, 1996 nhiệt muối biển[r]