TẢI SOẠN BÀI LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH SIÊU NGẮN - SOẠN VĂN 11 SIÊU NGẮN

 Chương trình Tiếng i t C dạ m v C c m v đó là:
a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê, g, gi, h, i, kh, l, m, n, ng, nh, o, ô, ơ, p, ph,
r, s, t, t h, tr, u, ư, v, x, iê, uô, ươ. Bao g ồ m:
- 14 nguyên âm: 11 nguyên âm đơ n ( a, ă, â, e, ê, i, o, ô, ơ, u, ư)

+ Luật pháp chính là cái đức lớn nhất, là chí công vô tư, hợp với đức trời, đạo người.
Câu 5 (trang 73 SGK Ngữ văn 11 tập 1):
Nhắc đến Khổng Tử và các khái niệm đạo đức, văn chương, tác giả đã sử dụng phép lập luận phản đề, chứng minh thực tế Nho gia đi ngược lại với chính lý[r]

Đi ện tho ại liê n hệ Em ail Loại giấy tờ tùy thân của cá nhân (CMND/ CCCD /Hộ chiếu) số gi ấy tờ Ng ày cấ p N ơi cấ p Số nhà / đườ ng phố Xã, phư ờng Qu ận, huy ện Tỉn h, thà nh phố Qu [r]

Soạn bài lớp 11: Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận. Soạn bài lớp 11: Thao tác lập luận phân tích[r]

- HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt hiÖp lùc chiÕn ®Êu quy phôc yªu tinh, cøu d©n cøu b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y. HS: LuyÖn ®äc theo cÆp. Y/c H[r]

Phần 1 (đoạn 1): Tâm trạng và nỗi lòng của viên quản ngục khi nhận được trát báo tử tù Huấn Cao, một người có tài viết chữ đẹp nổi tiếng vùng tỉnh Đông sẽ được đưa đến giam tại nhà ngục [r]

Tác giả tập trung miêu tả và phân tích tình trạng “sống mòn” hay “chết mòn” của con người, Nam Cao đã phê phán sâu sắc xã hội ngột ngạt, phi nhân đạo bóp nghẹt sự sống, tàn phá tâm hồn c[r]

- Được thể hiện qua bài Lưu biệt khi xuất dương của Phan Bội Châu: quan điểm mới về “chí làm trai” nhưng vẫn mang dấu ấn của văn học truyền thống (viết bằng chữ Hán, thể thơ thất ngôn bá[r]

Nghị luận văn học Viết bài văn nghị luận về một đoạn trích trong một văn bản trong chương trình Ngữ văn 11, tập hai.I. HƯỚNG DẪN CHUNG:.[r]

Các sự kiện trong bản tin như thời gian, địa điểm, kết quả của cuộc thi đều được nêu một cách cụ thể, chính xác có tác dụng đảm bảo chính xác của văn phong báo chí nói chung, của bản tin[r]

Qua hình tượng hai nhân vật đối lập, tác giả muốn gửi gắm đến bạn đọc một thông điệp: Trong hoàn cảnh sống bất công và tuyệt vọng, con người chân chính vẫn có thể bằng ánh sáng của tình [r]

- Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước bài Ôn tập về văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập được một dàn ý với những ý riêng, phong phú.. - Chuẩn bị: Ôn [r]

- Nội dung trữ tình yêu nước thương dân trong thơ văn Nguyễn Đình Chiểu: Khi cuộc chiến tranh xâm lược của thực dân Pháp nổ ra, từ trên đỉnh cao của tư tưởng, tình cảm thời đại là lòng y[r]

Tác phẩm thuộc loại truyện nagứn trữ tình, qua tâm trạng của hai đứa trẻ và cảnh sống nghèo cực của những người dân nơi phố huyện nhà văn đã thể hiện những tư tưởng nhân đạo sâu sắc về t[r]

Và với người Pháp hắn chỉ có tác dụng là làm thỏa mãn tính hiếu kì của họ.Với tình huống nhầm lẫn này, bức chân dung Khải Định không phải là một ông vua của một đất nước mà là một vai hề[r]

Mâu thuẫn thứ hai là mâu thuẫn giữa quan niệm nghệ thuật thuần tuý của muôn đời và lợi ích thiết thực của nhân dân thể hiện ở hai mục đích xây dựng Cửu Trùng đài của Vũ Như Tô và của tri[r]

Bằng nghệ thuật trào phúng sắc bén, qua đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia, Vũ Trọng Phụng đã phê phán mạnh mẽ bản chất giả dối và sự lố lăng, đồi bại của xã hội “thượng lưu” ở thành [r]

Mỗi loại bài thường dành một tiết kiểm tra để học sinh thực hành viết văn, quá trình thực hành ấy cần được xem xét, đánh giá rút kinh nghiệm thật cẩn thận, nghiêm túc thì mới có tác dụn[r]

Trong hồi V của vở kịch không nói nhiều đến tài năng của Vũ Như Tô mà tập trung làm nổi bật tâm trạng bi kịch của nhân vật khi phải tìm kiếm câu trả lời: Xây Cửu Trùng Đài là đúng hay sa[r]

- Tác giả khẳng định: “ Bất luận quay hay dân mọi người đều phải học luật nước” - Luật đã bao trùm lên tất cả, nếu không có luật sẽ không thể duy trì được kỉ cương phép nước.. - Quan hay[r]