NhiÖt liÖt Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê th¨m líp 7aN¨m häc 2009 - 2010 Kiểm tra bài cũCâu 1: Chuyển câu chủ động sau thành 3 câu bị động t ơng ứng? Tí đã dắt trâu về.Đáp án:- Trâu đã đ ợc Tí dắt về.-Trâu đã bị Tí dắt về.-Trâu đã dắt về.Câu 2:[r]
Kiểm tra bài cũCâu 1. Chuyển câu chủ động sau thành 3 câu bị động tơng ứng: Tí đã dắt trâu về.Câu 2. Xác định câu bị động trong những câu dới đây: a.Lan bị ốm. b.Nam đợc điểm mời. c.Ngời ta xây ngôi nhà ấy. d.Tôi đợc mẹ mua áo mới. I.Thế nào là dùng[r]
*Ph m ch t chung:ẩ ấ -Tinh thần trách nhiệm cao,quan tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Dũng cảm,sẵn sàng hi sinh,không quản khó khăn gian khổ,hiểm nguy -Tình đồng đội keo sơn gắn bó. -Hay xúc động,nhiều mộng mơ,dễ vui,dễ buồn,thích làm đẹp cho cuộc sống dù trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệ[r]
.[.][!]hoặc07/16/14 Hán Thu Huyền 11Bài tập 2: Trong những câu sau, câu nào đặt dấu sai? Hãy chữa lại các dấu câu cho đúng.SAIĐúngSAI=> Các cậu ơi, các cậu có biết quyển sách này của ai không?b) Mai cËu cã ®i ch¬i víi tí kh«ng!c) Các cậu ơi, các cậu có biết quyển sách này của ai[r]
TIẾT 102 DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Nắm được khái niệm cụm C - V với tư cách là 1 kết cấu ngôn ngữ. - Nắm được cách dùng cụm C - V làm thành phần câu như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ. Các bước lên lớp: 1. Ổn[r]
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo và các em học sinh về dự giờ thăm lớpGiáo viên :Phạm Thị HòaN m h c: 2009-2010ă ọ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐBài 25Tiết 102 DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU(Ngữ văn 7)Người thực hiện: Phạm Thị HòaĐơn vị: Trường THC[r]
CN - VNC - VPhụ ngữ trong cụm động từ có cấu tạo bằng cụm C – V.Thành phần chủ ngữ trong câu có cấu tạo bằng cụm C – V.*** I.Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu?* Ghi nhớ : Khi nói hoặc viết, có thể dụng những cụm từ có hình thức giống câu đơn[r]
Câu 4:Câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính” dùng biện pháp tu từ nào?A. So sánh, B. Nhân hóa,C. n dụ,Ẩ D. Phóng đại.Câu 5:Hình nh “Đầu súng trăng treo” có ý nghĩa nào trong các ý nghĩa sau?ảA. Vừa t thực vừa có ý nghĩa bi u tượng,ả ể B. Ch có ý nghĩa thực,ỉC. [r]
Liên hệLiên hệ với quan điểm về văn họcnghệ thuật của Bác 24. 9Viếng lăng Bác (ViễnPhương)Lí tưởng độc lập dân tộc, sựhi sinh quên mình vì hạnhphúc dân tộc, tình yêuthương nhân loại, lẽ sốnggiản dị, đức khiêm tốn... Liên hệVẻ đẹp toả sáng của lãnh tụ Hồ ChíMinh: lí tưởng độc lập dân tộc, sự h[r]
- vế 1,2 trong câu 7 (vì), từ nối và- Câu 1, vế 2, 3 trong câu 7 không dùng từ nốiVí dụ:? Xác định cụm c-v và cho biết các vế trong những câu ghép sau đợc nối với nhau bằng cách nào ?1. Gió thổi nhè nhẹ nên sóng gợn lăn tăn. -> nố[r]
Người ta thường nói: “ Phong ba bão táp không bằng ngữ pháp Việt Nam”. Thật vậy, ngữ pháp tiếng Việt vô cùng phong phú và đa dạng. Với sự phong phú và đa dạng làm cho tiếng Việt giàu và đẹp hơn. Bên cạnh đó, ngữ pháp tiếng Việt không kém phần phức tạp. Là giáo viên đứng lớp tôi luôn tâm niệm là là[r]
ĐỀ 3:Câu 1 ( 3điểm )Cho câu văn sau:“ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện nhữngtình cảm ta sẵn có.”a. Câu văn trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai ?b. Xác định cụm C -V làm thành phần mở rộng và cho biết nó mở rộng chothành phần nào của câu
Về dự hội giảng cụmPhòng giáo dục thái thụyCụm Thụy trình Giáo viên: Lê Thị Hồng AnhTrờng THCS Thuỵ LơngMôn: Hình học 7Kiểm tra bài cũCâu 1: Phần hình học lớp 6 ta đã học những khái niệm hình học nào?Câu 2: Ch!ơng 1 Hình 7 ta nghiên cứu tiếp về những[r]
b) Trong văn nghị luận, việc giải thích thường gắn với những vấn đề khái quát có liên quan đến tư tưởng, đạo lí, các chuẩn mực đạo đức, lối sống,… Chẳng hạn: Tình bạn là gì? Thế nào là trung thực? Vì sao phải khiêm tốn? Thế nào là Có chí thì nên?…c) Đọc bài văn sau đây và trả lời các câu hỏi.[r]
Câu 13: Họ và tên thầy hiệu trưởng hiện nay của trường THCS Đồng Khởi là:a. Lê Văn Đònhb. Nguyễn Văn Đònhc. Lê Văn Bìnhd. Nguyễn Văn BìnhCâu 14: Trường THCS Đồng Khởi hiện nay có bao nhiêu hiệu trưởng, bao nhiêu hiệu phó?a. 1 hiệu trưởng, 1 hiệu phób.[r]
LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu : - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? - Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì ?, từ đó biết vận dụng câu kể Ai làm gì ? vào bài viết II.Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to ( bảng phụ ) viết sẵn từng[r]
A. (3đ) Lập đề cương chi tiết: Tính 2 mặt của Internet.B. (3đ) Viết 1 đoạn văn thể hiện 1 ý nhỏ trong chủ đề trên.C. (4đ) Phát hiện các lỗi sai trong đoạn văn.A.Tính 2 mặt của Internet- Internet là gì (một hệ thống thông tin toàn cầu dc kết nối bởi các thiết bị thông tin, kết nối )- Hi[r]
Tiết 56: TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Nhận rõ ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình - Biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho những bài sau nhất là bài kiểm tra học kì I - Rèn kĩ năng tự chữa lỗi < dùng từ, đặt câu trong bài viết củ[r]