TUẦN 10 GIÁO ÁN LỚP 2 SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

giáo án phát triển năng lực học sinh lớp 5 ngày thứ hai tuần 19 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Giúp giáo viên soạn bài dễ dàng hơn, dễ giảng dạy, đỡ mất thời gian soạn..........................................................................................................................[r]

Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực (LV thạc sĩ)Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực (LV thạc sĩ)Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 10 theo định hướng ph[r]

Trọn bộ giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinhTrọn bộ giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinhTrọn bộ giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinhTrọn bộ giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinhTrọn bộ giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh[r]

Giáo án Tin học 12 theo định hướng phát triển năng lực Chương 1 (Một số khái niệm cơ bản) gồm các bài 1, bài 2 và bài tập và thực hành 1 của môn Tin học khối 12 . Giáo án được soạn theo định hướng phát triển năng lực.

GIÁO ÁN GDCD LỚP 6 SOẠN THEO MẪU MỚI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH: Soạn giáo án Giáo dục công dân theo mẫu mới theo định hướng phát triển năng lực học sinh: Tuần 9, Tuần 10:TUẦN 9Ngày soạn: 1392017Ngày dạy: ……………Tiết 9[r]

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, chú ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh;[r]

THỂ DỤC: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG. TRÒ CHƠI: QUA ĐƯỜNG LỘI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Ôn một số khĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1, Y/c thực hiện tương đối chính xác, trật tự. - Ôn cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp, Y/c thực thiện tương đối đúng.,trật tự. - Ôn trò chơi : "Q[r]

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ n[r]

-> Đứng lại…….đứng - Nhận xét b. Chào,báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học: - GV hướng dẫn, học sinh thực hiện - Nhận xét *Cán sự hướng dẫn luyện tập ĐHĐN - Nhận xét (Lưu ý hỗ trợ Hoàng, Dương) III/ KẾT THÚC: - HS đứng tại chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại bài học và nhận xé[r]

Giáo án Địa 8 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 9 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 6 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 7 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 7 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 6 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 8 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 9 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 6 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 7 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.

Giáo án Địa 8 phát triển năng lực 5 hoạt động
Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học.
Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.