VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2

là những sự vật – hiện tượng gây cảm xúc mạnh. Tuy nhiên, các em cũng chóngchán. Do vậy, trong dạy học giáo viên phải sử dụng nhiều đồ dùng dạy học, tổchức cho học sinh đi tham quan thực tế, tăng cường thực hành, … để cũng cố,khắc sâu kiến thức.1.3 Vai trò của môn TNXH đối với h[r]

Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 2 ở trường Tiểu học.
Trân trọng giới thiệu với bạn đọc bài giảng minh họa cho huyên đề môn tự nhiên xã hội lớp 2. Bài Đồ dùng trong gia đình.
Bài giảng giúp giáo viên tham khảo nâng ao chất lượng dạy học, g[r]

Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Nhận xét 1 số tình huống nguy hiển có thể xảy ra khi đi các phương tiện GT. + 1 số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện GT. + Chấp hành những quy đònh về trật tự ATGT.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 42[r]

Bài 26: Một số loài cây sống dưới nước.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới nước. + Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả. + Thích sưu tầm và bảo vệ các[r]

Bài 27: Loài vật sống ở đâu?.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả. + Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 56, 57. + Sưu tầm tranh ảnh các con[r]

Bài 28: Một số loài vật sống trên cạn.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 58, 59. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn.III. Hoạt động dạy học:[r]

Bài 29: Một số loài vật sống dưới nước.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Nói tên 1 số con vật sống dưới nước. + Nói tên 1 số loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 60, 61. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống ở sôn[r]

- GV phát cho HS một miếng bánh mì hoặc một mẫu ngô luộc. Yêu cầu các ăn nhai kỹ ở khoang miệng sau đó mô tả sự biến đổi thức ăn ở trong miệng và nói cảm giác của em về vò của thức ăn.- Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ta ăn. + Bước 2: Làm việc cả lớpGV kết luận chung.- Học sinh nhắ[r]

15’ 2. Họat động 2 : Triển lãm.Mục tiêu : HS củng cố những kiến thức đã học về nơi sống của loài vật.- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật.Cách tiến hành :- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm.- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiế[r]

Bài 31: Mặt trời.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. + Hs có ý thức: Đi nắng luôn đội mũ nón, không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 64, 65. + Giấy vẽ, bút màu.III. Hoạt độn[r]

Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : THỰC HÀNH GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH, ĐẸP.Tuần : 18Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có thể :- Nhận biết được thế nào là trường lớp sạch đẹp.- Biết tác dụng của việc giữ cho trường h[r]

3, 4, trong (SGK).- Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm.+ Bước 3 : Làm việc cả lớp.- Gọi một số HS trình bày.- GV phân tích mức độ nguy hiểm ở mỗi hoạt động và kết luận.15’ 2. Họat động 2 : Thảo luận lựa chọn trò chơi bổ ích.- HS nhắc lại đề.- 1 số HS nêu.- Học sinh nêu.- HS trình bà[r]

- Tại sao các em không nên mang vác, xách vật nặng.- Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ?- GV kết luận chung, (sách giáo viên).- Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần ngồi học ngay ngắn, không mang vác nặng, đi học đeo cặp trên vai.5’ 4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò - Cần làm gì để xương[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? Tuần : 24Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Cây cối có thể sống được khắp nơi : Trên cạn, dưới nước.- Thích sưu tầm và bảo vệ cây cối.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Hình vẽ t[r]

câu hỏi trong SGK. - Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể. Các nhóm làm việc – GV theo dõi.+ Bước 2: Làm việc cả lớp.- GV treo hình vẽ hệ cơ lên bảng và mời một vài em xung phong lên vừa chỉ vào hình vẽ vừa nói tên các hệ cơ.- GV kết luận chung, (sách giáo viên)5’ 3. Họat động 3 : Thực[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN.Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh biết :- Nói tên và nêu mục đích một số loài cây sống trên cạn.- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả. II./ Đ[r]

• Phát hiện được 1 số lí do khiến chúng ta có thể bò ngộ độc qua đường ăn, uống.∗ Cách tiến hành: Bước 1: Động não • Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn, uống. • ( Phát hiện 1 số lí do khiến chúng ta có thể bò ngộ độc qua đường ăn, uống.) • Mỗi hs nêu 1 thứ_ gv ghi bảng. Bước 2:[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC.Tuần : 26Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước.- Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm c[r]

Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : TRƯỜNG HỌC.Tuần : 15Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Tên trường, đòa chỉ của trường mình và ý nghóa của tên trường.- Mô tả một cách đơn giản cảnh quan của trường (Vò trí các lớp học, phòn[r]

kỹ năng sư phạm và phát huy khả năng sáng tạo trong việc áp dụngcác phương pháp, kỹ thuật dạy học thông qua việc dự giờ, trao đổi,thảo luận, chia sẻ sau khi dự giờ.- Nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.- Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử trong nhà trường, tạomôi trường làm[r]