TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC PPT

những chỉ dẫn của Người về giáo dục vẫn giữ nguyên giá trị và đồng hành cùng công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Chính vì vậy, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo để giải quyết những vấn đề của chiến lược phát triển giáo dục hiện nay là[r]

trợ giáo (moniteur), được giao dậy một số môn, đồng thời phụ trách các hoạt độngngoại khoá của Trường Dục Thanh, một trường tư thục do các ông Nguyễn TrọngLội và Nguyễn Quý Anh (con trai cụ Nguyễn Thông, một nhân sĩ yêu nước) thànhlập năm 1907. Ngoài giờ lên lớp, Nguyễn Tất Thành tìm những cu[r]

có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành"(1)Với triết lý hành động, triết lý sống như vậy, nên Người thường viết ít, nếu có viết thì ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ để thực hiện, để làm, tức viết không phải để mà viết, nói không phải để mà nói; viết, nói để thức tỉnh và từ đó kêu gọi, hô hào đồng bà[r]

Ch¬ng tr×nh §¹i héi chi ®oµn nhiƯm k× 2010-2011.1. Chµo cê, h¸i Qc ca, sau ®ã ®Õn bµi ca chÝnh thøc cđa §oµn.2. Tuyªn bè lÝ do, khai m¹c ®¹i héi vµ giíi thiƯu ®¹i biĨu:KÝnh tha c¸c vÞ ®¹i biĨu!KÝnh tha ®¹i héi!Sau mét thêi gian chn bÞ cđa BCH chi ®oµn trêng, h«m nay §¹i héi chi§oµn trêng TiĨu häc nh[r]

- Cụng tỏc ch o, hng dn thc hin cuc vn ng ca ban ch o cú k hoch c th, chi tit - Vic thc hin c kim tra thng xuyờn, di nhiu hỡnh thc- L phỏt ng cuc vn ng c t chc long trng, ý ngha vi tt c cỏc thnh phn trong nh trng tham gia.- T chc hc tp chi b ng viờn thm nhun v gng mu thc hin cuc vn ng.- Ban chỉ đạ[r]

* Nhng phm cht o c ca ngi cỏch mng theo t tng H Chớ Minh:Nhỡn chung, t tng ca Ch tch H Chớ Minh v o c cỏch mng cú th khỏi quỏt thnh bn ni dung c bn, l : Trung vi nc, hiu vi dõn ; Yờu thng con ngi; Cn kim liờm chớnh, chớ cụng vụ t v tinh thn quc t trong sỏng. Theo t tng H Chớ Minh v o c cỏch mng, thỡ[r]

cán bộ giáo viên, điều kiện học tập của học sinh, nguyện vọng chính đáng của phụ huỳnh học sinh ...góp phần đưa nhà trường ngày càng có kết quả cao về mọi mặt.. Bản thân luôn tuân thủ đạo đức công dân, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của Nhà nước, giữ vững lập trường tư tưởng cách mạng, “ Tậ[r]

- Tip tc giỏo dc nhn thc theo cỏc ch vi tng cng t chc, hng dn vic lm theo tm gng o c ca Bỏc1- Gắn với tổng kết 40 năm thực hiện Di chúc thiêng liêng của Bác; đưa việc học tập và làm theo Di chúc của Bác có ý nghĩa cụ thể, thiết thực- Góp phần tạo nên sự thống nhất trong Đảng, sự đồng thuận trong xã[r]

- CB, GV v HS u thy rừ s cn thit phi hc tp, rốn luyn, tu dng oc, li sng theo tm gng Ch tch H Chớ Minh trong giai on hin nay. - Qua việc học tập mọi người thấy rõ nội dung và giá trị to lớn của tư tưởng vàtấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Từ đó, nâng cao phẩm chất đạo đức của ngườithầy, góp phần nâng ca[r]

+ Đảng phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn Những mặt mạnh trong thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh, trong toàn Đảng, toàn dân triển khai học tập chuyên đề “về xây dựngđảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, là đạo đức, là văn minh” nhằm đẩy mạnh việ[r]

OH = 100% - 48,93% = 51,06%0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ Chú ý : Các cách làm đúng khác cũng cho điểm tương đương như đáp án trên- Cục trưởng Cục nhà giáo Phạm Mạnh Hùng chuyển đơn giao cho Thanh tra Bộ phải vào cuộc (th ụ lí )- Ông Ch ánh Thanh tra Bộ Nguyễn Văn Chiến giao cho ông Phó Chánh Thanh tra Lê Qua[r]

S GD&T VNH PHC CHNH THCK THI GIO VIấN GII CP THCS NM HC 2008 -2009 THI MễN: Ng vnThi gian lm bi: 150 phỳt, khụng k thi gian giao 1. NHN THC CHUNG (5,0 im):Ch th ca B trng B GD&T v nhim v trng tõm ca giỏo dc mm non,giỏo dc ph thụng, giỏo dc thng xuyờn, giỏo dc chuyờn nghip nm hc 2008-[r]

S GD&T VNH PHC CHNH THCK THI GIO VIấN GII CP THCS NM HC 2008 -2009 THI MễN: Ng vnThi gian lm bi: 150 phỳt, khụng k thi gian giao 1. NHN THC CHUNG (5,0 im):Ch th ca B trng B GD&T v nhim v trng tõm ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng, giỏo dc thng xuyờn, giỏo dc chuyờn nghip nm hc 2008[r]

hin nay.2. Nhng nhn thc ca bn thõn v t tng, tm gng o c H Chớ Minh qua cỏc chuyờn ó c hc tp ti ng b trong 4 nm qua.NG B HUYN M HNG B X DC YấNCHI B TRNG THCS DC YấNNG CNG SN VIT NAM Dc yờn, ngy 30/09/20101Nội dung cơ bản tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh mà cán bộ đảng viên, công chức, phải thường xuyên[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYGV : NGUYỄN NGỌC THI THANHTUẦN 31 : Tiết 41& 42 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : Thứ bảy , ngày 10 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16 tháng 4 năm 2010Bài 20: Hai chị em I/Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , một lát , hét lên , dây cót , buồn.Bư[r]

môn học chứa nội dung giáo dục nhân cách con người.Nội dung môn học có nhiều địa chỉ có thể giáo dục tưtưởng Hồ Chí Minh và đặc biệt đáp ứng nhu cầu đào tạocon người của xã hội Việt Nam hiện đại .Hơn nữa học sinh lớp 6 là lớp đầu cấp. Học sinh cònmới bước vào THCS chưa hình thành rõ nhân cách. Nênvi[r]

TỔ CHỨC ĐẠI HỘI chi ĐỘI NĂM HỌC: 2010–20101A-PHẦN ĐIỀU HÀNH CỦA NGƯỜI TỔ CHỨC:1/ Ổn định tổ chức: -Trân trọng kính mời các cô chú đại biểu, các thầy giáo, cô giáo và các bạn ổn định tổ chức đểchuẩn bị tiến hành Đại hội. 2/ Nghi lễ chào cờ:Đội nghi lễ vào vị trí !Xin trân trọng kính mời các cô chú đạ[r]

(Nghe tiếng giã gạo)Năm 1927, khi đang hoạt động ở Xiêm ( Thái lan )Thầu Chín - Bác Hồ, trong một lần đicông tác, mỗi người đi đường đều phải gánh hai thùng sắt tây đựng quần áo, đồ dùng lặtvặt, có nắp đậy để tránh mưa núi, vắt rừng. Do Bác không quen gánh nên nhiều ngườimuốn gánh đỡ c[r]

Gian nan rèn luyện ắt thành công " (Nghe tiếng giã gạo)Năm 1927, khi đang hoạt động ở Xiêm ( Thái lan )Thầu Chín - Bác Hồ, trong một lần đicông tác, mỗi người đi đường đều phải gánh hai thùng sắt tây đựng quần áo, đồ dùng lặtvặt, có nắp đậy để tránh mưa núi, vắt rừng. Do Bác không quen[r]

- Có thể chia quá trình hình thành t tởng đạo đức của Hồ Chí Minh qua mấy giai đoạn lớn nh sau:- Giai đoạn thứ nhất, từ thuở niên thiếu đến lúc ra đi tìm đờng cứu nớc (1911). Do ảnh hởng giáo dục của gia đình, đặc biệt là bố mẹ, thầy giáo và tác động của điều kiện xã hội ở quê hơng, cậu bé Nguyễn Si[r]