PHIẾU ĐÁNH GIÁ GV TRUNG HỌC

giúp cho giáo viên hiểu: Để dạy tốt ở bậc tiểu học giáo viên phải không ngừng học tập, nâng cao sự hiểu biết của mình, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm để đạt được một trình độ cao hơn. Tri thức và hiểu biết của người giáo viên tiểu học được thực hiện thông qua quá trình dạy học. Giáo viên tiểu học là ng[r]

Đ ĐÁ ÁNH NH GI GIÁ Á MỨC MỨC ĐỘ ĐỘ DI DI CHỨNG CHỨNG TÀN TÀN PHẾ PHẾ DO DO BỆNH TRANG 7 MÁY TRANG 8 MÁY TRANG 9 BẢNG BẢNG 1: 1: CÁC CÁC THÔNG THÔNG SỐ SỐ CNTK CNTK PHỔI PHỔI VC Dung tích[r]

các động. GV mời các em còn lạinhận xét, GV nhận xét chung kết hợpGV: Lê Hồng Trn Năm học: 2009-20109Trường THCS Bình Tân Giáo án TD khối 6nhảy thật mạnh bật người lên cao, đồngthời đá chân lăng từ sau ra trước lêncao. Hai tay đánh mạnh từ sau ra trướclên cao ở tư thế hai tay khuỳnh sang haib[r]

hoặc quá nhỏ . Không có giai đoạn bớc bộ Cha hình thành đợc t thế ngồitrên không . Khi chạm cát để mông hoặchai tay chạm cát phía sauCách sửa : Chạy đà tự do giậmnhảy vào hố cát để xác định chân18Giáo án thể dục 6 - Năm học: 2008 - 2009 - Giáo viên dạy: Tống Quang Vinh đứng lên đi về trớc ra ngoài[r]

Đồ dựng/ phương tiện3’ Giới thiệu bài - Gọi 2 em học sinh lờn bảng ghi tờn cỏc nhõn tố tham gia hỡnh thành khớ hậu.- GV chốt và dẫn dắt vào bài mới. - 2 HS lờn bảng ghi (1’)- HS khác nhận xét, đánh giá436 -37’ Tổ chức hoạt động theo gúcGúc quan sỏtNhiệm vụ( phụ lục 1)Xỏc định tờn và vị trớ cỏc đới[r]

Đ ĐÁ ÁNH NH GI GIÁ Á MỨC MỨC ĐỘ ĐỘ DI DI CHỨNG CHỨNG TÀN TÀN PHẾ PHẾ DO DO BỆNH TRANG 7 MÁY TRANG 8 MÁY TRANG 9 BẢNG BẢNG 1: 1: CÁC CÁC THÔNG THÔNG SỐ SỐ CNTK CNTK PHỔI PHỔI VC Dung tích[r]

Tuần:21 Ngày soạn:02\02\09Tiết:40 BậT NHảY-CHạY NHAnH-chạy bền A. Mục tiêu:1.Kiến thức:+Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ:Đá lăng trớc,Đá lăng trớc sau,Đá lăng sang ngang .Học:Đà một bớc giậm nhảy- đá lăng. +Chạy nhanh:-Đứng(Mặt,vai, lng)hớng chạy-xuất phát ;H[r]

;70−−−−−−3.Bài mới:T/GHoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng12 HOẠT ĐỘNG 1:Đònh nghóa - GV đưa bảng phụ hình vẽ có 1 hình chữ nhật chia làm 2 cách .-Lần 1: -Lần 2: (Phần tô đậm là phần lấy đi) Hỏi mỗi lần đã lấy đi bao nhiêu phần cái hình? Nhận xét gì về 2 phân số trên? Vì sao?.-GV:[r]

khoảng 2-3 tuần (theo kế hoạch). Các chủ đề cần được GV thông qua 1 tuần sau khi ra đề.• Các nhóm bốc thăm chọn BTL. Các nhóm có thể đổi cho nhau và thống nhất danh sách ngay trong Tuần 1.•BTL được trình bày bằng powerpoint; thời gian trình bày mỗi nhóm 15-20 phút; thời gian trao đổi với lớp 10-15 p[r]

Về mùa khô, khi áp suất CO 2 giảm đi thì Ca(HCO3)2 bị phân huỷ tạo ra CaCO 3 kết tủa tạora những nhũ đá và măng đá trong hang động. Như vậy, tính trung bình cứ mỗi năm lạitạo thêm một lớp đá trên các măng đá. Người ta có thể dựa vào điều này để tính tuổi củacác núi đá vôi.Câu hỏi 23. Trong qu[r]

-) t: Tuổi tính bằng ngày đêm- Mức tăng cường độ vữa phụ thuộc chất kết dính, môi trường và thời gian28)1(28RtaatRt+−=5) Mác vữa- Mác vữa được xác định theo cường độ chịu nén:-) Vữa mác thấp là: 0; 2; 4-) Vữa mác trung bình là: 10; 25-) Vữa mác cao là: 50; 75; 100; 150; 2006) Biến dạng của vữaChương[r]

GIÁO ÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: Thực hiện: ngày tháng năm 2013.BÀY BÀN Á BỮA TRƯA, TỐI THEO KIỂU GỌI MÓN ( ALACARTE )Mục tiêu bài học:Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng - Trình bày được qui trình bày bàn Á cho bữa trưa, tối theo kiểu gọi món.- Thực hiện bày bàn k[r]

Áp dụng: p dụng: câu hỏi 30 được đặt ra khi bắt đầu phần đồng (Cu) trong bài: Sơ lược về một số kim loại khác.C. KIỂM NGHIỆM1. Nhận xét định tính.1.1. Đối với học sinh.-Học sinh vận dụng tốt hơn kiến thức hoá học khi giải quyết các vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học.-Học sinh thấy hứng thú hơ[r]

PHI ẾU LẤY Ý KIẾN GIỚI THIỆU QUY HOẠCH ĐỐI VỚI CHỨC DANH ……….[r]

1 1 2 2 1 1 x y z x y z - + - - + = = = = - . Hãy viết phương trình của mặt phẳng  ( ) Q song song với  ( ) P  , theo thứ tự cắt 1 2 , d d tại A, B sao cho 4 5 . 3 AB = Câu 9b. Tìm tất cả các số phức z thỏa mãn phương trình 2 0. z z + =  Khi đó, tính tổng lũy thừa bậc 4 của tất cả các nghiệm của phư[r]

Nghiên cứu chiết rút gelatin từ vảy á rô phi đã được thực hiên Nghiên cứu chiết rút gelatin từ vảy á rô phi đã được thực hiên Nghiên cứu chiết rút gelatin từ vảy á rô phi đã được thực hiên Nghiên cứu chiết rút gelatin từ vảy á rô phi đã được thực hiên Nghiên cứu chiết rút gelatin từ vảy á rô phi đã[r]

PhÇn IPhÇn IThiªn nhiªn con ng­Thiªn nhiªn con ng­êi ë c¸c ch©u lôcêi ë c¸c ch©u lôc XI. XI. Ch©u ¸Ch©u ¸Bµi1: vÞ trÝ ®Þa lÝ, ®Þa Bµi1: vÞ trÝ ®Þa lÝ, ®Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n h×nh vµ kho¸ng s¶n ch©u ¸ch©u ¸ I. vị trí địa lí và kích thước của I. vị trí địa lí và kích thước của cchâuhâu á á

Xem Thêm " MAI TRỌNG KHÁNH "

Xem Thêm " LÝ THUYẾT Á TĨNH "