RÈN LUYỆN KĨ NĂNG: GIAO TIẾP XÃ HỘI POTX

cho HS thông qua dạy bài “Khái niệm về bệnh truyền nhiễm và miễndịch”- SGK Sinh học 10 nâng cao -THPT” II. CƠ SỞ LÍ LUẬN.1. Quan niệm về kĩ năng sốngKĩ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năngứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tíchcực trư[r]

thiªn tai trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y. Rut ra kªt ln vỊ MQH gi÷a diªn tÝch rõng che phđ bÞ gi¶m vµ thiªn tai x¶y ra.+Nªu ®ỵc c¸c nhiệm vụ của trồng - Rèn kĩ năng quan quan sát nêu nhận xét , kết luận khoa học.rửứng+ Trỡnh by c thc trng rng , t rng ca nc ta hin nay.22Bi 23:Lm t gieo m cõy rng- Nêu[r]

Như vậy, cũng giống như dạng bài tập trên, ở dạng bài tập này, sách giáo viên cũng hướng dẫn khá kĩ. Chắc chắn khi nhìn vào những gợi ý này học sinh sẽ kể được truyện. Thứ ba: Dạng bài tập dựa vào gợi ý, kể laị từng đoạn câu chuyện. Ví dụ truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng” (lớp 2 –tập 2),[r]

- ánh sáng: có vai trò quan trọng trong sự quan sát và nhìn nhận việc học. - Âm thanh: tác động trực tiếp đến sự chú ý và quá trình giao tiếp. Sơ đồ: Môi trường vật chất lớp ghép 3 trình độ Nhiệm vụ 3 3.1. Suy nghĩ, phân tích và trả lời câu hỏi sau a) Theo bạn, những yếu tố nào tạo ra sự thoải mái,[r]

 RÈN LUY ỆN KĨ NĂNG TÍ ÊN HÀNH THÍ NGHI ỆM LƯỢNG NHỎ VỚI CÁC CHẤT CHÁY NỔ ĐỘC.. ỐNG NGHIỆM ĐÈN CỒN B Ộ GIÁ THÍ NGHIỆM ĐƠN GI ẢN ỐNG HÚT NHỎ GỌT GIÁ ĐỂ ỐNG NGHI ỆM 2.[r]

có hiệu quả cao trong những hoạt động thực hành và trong các hoạt động mà trẻ thấy thích thú. Mỗi đứa trẻ có những kinh nghiệm và khả năng khác nhau đối với những dạng hoạt động khác nhau và các lĩnh vực khác nhau. Do đó, mỗi đứa trẻ có mức độ tiếp thu kiến thức riêng. Quá trình học tập của trẻ diễn[r]

店員：這邊有排很多，您喜歡哪種？ Diàn yuán ：zhè biān yǒu pái hěn duō ，nín xǐ huān nă zhǒng ？ 客人：這種筆很好看，請問可以試用一下嗎？ kè rén ：zhè zhǒng bǐ hěn hăo kàn ，qǐng wèn kě yǐ shì yòng mā ？ 店員：當然可以，那裡有一張紙，您可以寫在上面。 2009 年 3 月 8 日 [HTTP://WWW.ECHINESETOOLS[r]

NG−ỜI CHỊU THUẾ LÀ NG−ỜI TIÊU DÙNG HÀNG HOÁ; TRANG 9 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THUẾ XNK TI TI TI TI ẾP ẾP ẾP ẾP PH PHÂÂÂÂN LO PH PH N LO N LO N LOẠẠẠẠIIII Căn cứ vào mục đích, có: Loại tạo[r]

học, đặc biệt là phân môn Tập làm văn. Những kinh nghiệm tích luỹ được trong giảng dạy trong đó có sự tiến bộ của học sinh ở phân môn Tập làm văn, được giáo viên ghi chép vào nhật kí dạy học. Những kết quả giảng dạy được bản thân thường xuyên cập nhật để so sánh, rút kinh nhiệm vào từng thời điểm tr[r]

Đề bài : CHIẾC ÁO LEN. I.Mục tiêu: A.Tập đọc: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, bối rối, cuộn tròn, phụng phịu, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy. giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện, biết nhấn giọng ở các từ ngữ[r]

- Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới* Đọc từng đoạn trong nhóm* Đọc đồng thanh toàn bài3. HD HS tìm hiểu bài- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào ?- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nh thế nào ?- 1, 2 HS kể chuyện- Nhận xét.- HS nối nhau đọc từng câu trong bài- H[r]

0≠IV/ Hướng dẫn về nhà: (3’)Học bài nắm vững hai qui tắc, chứng minh đònh lí. Học kết hợp SGK.Làm các bài tập 28cd,29bd,30bcd,31/18,19 SGKChuẩn bò bài tập tiết sau Luyện tập.Giáo án Đại số 9 Gv: VÕ HOÀNG CHƯƠNG Trang 12Tuần: 03 – Tiết: 07 Chương I: CĂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA.LUYỆN TẬPNgày soạn: 01/09/2[r]

... PHÁP TIẾN HÀNH “ RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận quan trọng cho việc giải tập hóa học công thức hóa học kiến thức hóa học đại cương,...“ RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS Xuất phát từ lí nghiên cứu thực đề[r]

Tuần 6Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006ToánTiết 26 : Luyện tậpA- Mục tiêu:- Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.- Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.- Rèn kĩ nămg tính và giải toán.B- Đồ dùng : GV : Bảng phụ[r]

- HS lần lợt lên bảng viết từ khó và giải nghĩa,- HS viết vào vở- HS soát lỗi.- HS đọc đề bài- Các nhóm thảo luận- Đại diện các nhó trình bày- Nhóm khác nhận xét___________________________________Luyện ToánChia cho số có một chữ sốI. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về chia cho số có một chữ số, tính n[r]

hết sức cẩn trọng để có được quyết định cuối cùng thật chính xác. Để làm được điều này, bạn phải đánh giá kỹ càng hơn nữa về ứng viên và chủ động tiếp cận, tìm hiểu họ để xem liệu ứng viên này có thực sự phù hợp với yêu cầu bạn đặt ra hay chưa? Khi quyết định sẽ tìm hiểu về một ứng viên nào đó qua[r]

Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh.Dy Lp: 8C; 8D. Ngy son: 25/04/2009.Tit PPCT: 66. Ngy dy: 27/04/2009.Luyện tập.A. Mục tiêu.+) Rèn luyện cho HS khả năng phân tích hình để tính đợc diện tích đáy, diện tích xungquanh, diện tích toàn phần, thể tích hình chóp đều.+) Tiếp tục rèn kĩ năn[r]

TT Nội dung Mức độ cần đạt Ghi chú1 Bản đồ Kiến thứcTrình bày được các bước sử dụng bản đồKĩ năngSử dụng thành thạo bản đồ và Atlat địa lí:- Đo tính khoảng cách dựa vào tỉ lệ bản đồ và lưới kinh, vĩ tuyến- Xác định vị trí địa lí tự nhiên, kinh tế- Mô tả địa hình, khí hậu, sông ngòi- Xác lập các mối[r]

1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCh¬ng tr×nh chuyªn s©u m«n ®Þa lÝlíp 1o trêng Trung HỌC PHỔ THÔNG chuyªnI. Mục đích - Thống nhất trên phạm vi toàn quốc kế hoạch dạy học và nội dung dạy học môn Địa lí cho trường THPT chuyên. - Thống nhất trên phạm vi toàn quốc nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THPT.II. Kế[r]

... dụng từ đồng âm từ nhiều nghĩa 40 Trên tập xây dựng gồm 25 tập 03 phần kiến thức: - Bài tập từ đồng âm (8 tập) - Bài tập từ nhiều nghĩa (5 tập) - Bài tập rèn kĩ phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa( 12... dạy học từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Chương Thực trạng việc dạy học kiểu từ đồng âm, từ nhiều[r]