THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TIN 11

AQM = DMQ; AMQ = DQM;4 - Hớng dẫn tự học :- Ôn lại đ/n góc ở tâm; số đo cung, cách so sánh cung, định lý công cung-Làm bài tập 5; 6; 7; 8; SBT/74,75- Chuẩn bị cho bài sau: luyện tập bài: Liên hệ giữa cung và dâyRút kinh nghiệm:Ngy son : 04/01/ 2016Ngy dy : 11/01/ 2016. Lp 9ATit 87: GII H PHNG[r]

học truyền thống, vận dụng tốt những phương pháp dạy học hiện đại mà cònphải ứng dụng được CNTT vào đổi mới PPDH trong đó có các phần mềm dạyhọc.Xuất phát từ đặc trưng riêng của Bộ môn Vật Lý, ở các trường THPTphòng bộ môn chưa có hoặc đã có thì việc sắp xếp, quản lí và bảo quản các trangthiế[r]

Bài 1…Bài 7Tiết Lý thuyếtTiếtThực hànhTrường PT. DTNT Tỉnh Lâm ĐồngGV: Hoàng Ngọc Trung HiếuSử dụng vật liệu và chi phíVật liệu: Vải bạt, băng đính, nẹp gỗ, nẹp chỉ vàng, đinh bấm, chỉ may.Chi phí: -In hình lên vải bạt: 200.000đ-Nẹp gỗ - Nẹp chỉ vàng: 15.000đ-May băng đính: 30.000đTỔNG CỘNG: 245.0[r]

a. Bạn Nam lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện.Bạn Nam không nên :Ngượng ngùng, xấu hổ mà tự tin ngay cả khikhông hiểu ngôn ngữ của họ.b. Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánhgiày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối.Các bạn nhỏ không nên[r]

Phòng GD & ĐT Thị xã Quảng Trị Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamTrường THCS Lương Thế Vinh. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMÔN VẬT LÝ NĂM HỌC: 2010 - 2011.Giáo viên: Phan Quang MinhTổ chuyên môn: Toán - Lý.THỜI GIAN CÔNG VIỆC THỰC HIỆN GHI CHÚTháng 9* Nắm bắ[r]

những tác hại đối với các bộ phận khác của cơ thể, đôi khi để lại di chứng lâu dài. Những loại mỹ phẩm thường gây ra dj ứng: Qua các thử nghiệm y học, đồ mỹ phẩm dễ gây dị ứng nhất do các bạn gái là nước hoa, thuốc mọc tóc, kem làm trắng da, kem chống nếp nhăn, thuốc nước hoặc kem chống mọc l[r]

nào với đỉnh nào mà thôi.• Tổng hợp và phân loại một số graph dựa vào các tiêu chí như phân loại dựa vào mối quan hệ kiến thức: dựa vào nội dung, sơ đồ tổng hợp, sơ đồ chứng minh hay giải thích, sơ đồ bài tập; dựa vào đặc điểm của từng kiểu bài học: sơ đồ minh họa kiến thức, sơ đồ hệ thống kiến thức[r]

quy ước.a. Tán thành b. Không tán thànhc.Không tán thành d. Tán thành2-3 học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa .Học sinh chuẩn bị tiết sau thực hành.Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.***********************Tập đọc: Tiết 31THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I/Mục tiêu: - Đọc lưu loát và diễn cảm toàn bài vă[r]

gúp phn kt thỳc thng cuc khỏng chin chng thc dõn Phỏp xõm lc. - Bit tinh thn chin u anh dng ca b i ta trong chin dch : tiờu biu l anh hựng Phan ỡnh Giút ly thõn mỡnh lp l chõu mai.II. dựng- Lợc đồ SGK . Bản đồ - T liệu . Vở bài tập.III. Cỏc hot ng dy hc1/ Kiểm tra bài cũ- Nêu vai rò của hậu p[r]

Trờng Mầm Non kim Sơn - ĐT- QN Môn: Văn học Lớp 5- 6 tuổiHọ tên : Nguyễn Thị Hồng Trình độ Chuyên môn : Đại học s phạm MN.Trình độ tin học : Chứng chỉ BChủ đề: Một số con vật sốn dới nớcThơ - Nàng tiên ốc Địa chỉ : GV- Trờng MN Kim sơn Số ĐTDĐ: 09753664781 tiết I/ Mục tiêu bài dạy1. Kiến thức- Dạy t[r]

có thể thiếu.- HS đọc yêu cầu SGK- HS phân tÝch vào vở nháp6 - Yêu cầu 1 HS suy nghỉ và giải câu đố- Gọi HS trả lời và giải thích- Nhận xét về đáp ánHo¹t ®éng nèi tiÕp :- Nhận xét tiết học- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ, chuẩn bị bài sau- Trả lời, giải thích.- HS chữa bài - Nghe. Tiết 3 : Khoa học C[r]

- GV treo và giới thiệu lợc đồ dải đồng bằng duyên hải miền Trung yêu cầu HS quan sát lợc đồ cho biết có bao nhiêu dải đồng bằng ở duyên hải miền Trung ? - Yêu cầu HS thảo luận cho biết : + Em có nhận xét gì về vị trí của các đồng bằng này ? + Em có nhận xét gì về tên gọi của các đồng[r]

- 3 HS nối tiếp đọc.- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con.- Đổi chéo vở chấm.- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.Giải: Số HS đang tập bơi là:28 : 4 = 7(học sinh)Đáp số: 7 học sinh.- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.- 2 HS đọc.- Mỗi hình có 10 ơ vng.- 1/5 của 10 ơ vng là: 10 : 5 = 2 ơ vng.- Tơ màu 1/5 số ơ vng[r]

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài ôn tập trong SGK Tin học lớp 11 (LV tốt nghiệp)Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài ôn tập trong SGK Tin học lớp 11 (LV tốt nghiệp)Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài ôn tập trong SGK Tin học lớp 11 (LV tốt nghiệp)Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài ôn tập tron[r]

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CHO MỘT SỐ THÍ NGHIỆMPHẦN QUANG HỌC LỚP 9Phần QUANG HỌC trong VẬT LÝ 9 được phân phối với thời lượng 21 tiết, nội dung chính về sự khúc xạ ánh sáng, thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ. Bộ thiết bị dạy học (TBDH) đã được trang bị có các dụng cụ thí nghiệm cho các[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu quy trình xây dựng và tổ chức dạy học các chủ đề trong chương trình Sinh học 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Các chủ đề trong chương trình Sinh học 11 THPT
Quy trình dạy học theo chủ đ[r]

Tông dù Tên khác:May sao, Xoan hôi Tên khoa học:Toona sinensis A.Juss M.Roem Họ thực vật:Xoan (Meliaceae) Vùng trồng: - Đông Bắc Công dụng: Gỗ lớn dùng trong xây dựng, đóng đồ mộc, dán lạng, làm nhạc cụ…Kỹ thụât trồng: Thích hợp nơi có nhiệt độ trung bình 20 - 25 0 C, lượng mưa 1.500 - 2.0[r]

Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS biết được: -Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến. -Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặt sạch, đi giày dép sạch, … mà không được lười tắm gộ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊNBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCNGÀNH: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆPTÊN ĐỀ TÀI:VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11. Sinh viên thực[r]

THỰC TRẠNG NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề dạy học TOÁN CHO của học SINH lớp 11 THỰC TRẠNG NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề dạy học TOÁN CHO của học SINH lớp 11 THỰC TRẠNG NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề dạy học TOÁN CHO của học SINH lớp 11 THỰC TRẠNG NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề dạy học TOÁN CHO của học SINH lớp 11[r]