TỔNG HỢP SINH 10 SINH HỌC TẾ BÀO BÀI 91011

TỔNG HỢP SINH 10 - SINH HỌC TẾ BÀO BÀI 9,10,11 BÀI 9: TẾ BÀO NHÂN THỰC (Tiếp) * Nội dung cơ bản: V. Ty thể - Có ở tất cả các tế bào nhân thực nhưng với số lượng khác nhau. - Hình dạng: khối bầu dục 1, Cấu trúc: - Bên ngoài: màng kép. Màng ngoài trơn, m[r]

nhau, đu«i kh«ng kị nước quay bàora ngoài- Ở tế bào động vậtTăng tính ổn định cho- Nằm xen kẽ trong lớptế bàophotpholipit-Xuyên qua màng- Nằm ở mặt trong màng-Protein + Cacbohidrat- Protein + lipitGhép nối vận chuyểncác chất- Là thụ thể, ghép nối,nhận biết tế bào lạBài 10: Tế[r]

BÀI 10 Tế bào Động vậtTế bào Thực vật •Tế bào chất là vùng nằm giữa màng sinh chất và vùng nhân.Hãy nêu vị trí của tế bào chất? Khác với bào tương ở tế bào nhân sơ, ở tế bào nhân thực được “gia cố” bởi một hệ thống các vi ống, vi sợi và sợi trung gian[r]

MỤC LỤCTrang1. MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tàiSinh thời Bác Hồ kính yêu đã từng nói: “ Học phải đi đôi với hành” hay “ Lýluận phải gắn liền với thực tiễn” nghĩa là học phải suy nghĩ, phải liên hệ vớithực tế, phải có thí nghiệm và thực hành. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04tháng 11 năm 2013[r]

X. Các cấu trúc bên ngoài màng tế bàoa. Thành tế bàoBài 10: Tế bào nhân thực X. Các cấu trúc bên ngoài màng tế bàoa. Thành tế bàoBài 10: Tế bào nhân thực- Chỉ có ở tế bào thực vật- Cấu tao:+ Ở tế bào thực vật: Xenlulozo+ Ở nấm: Kitin- Chức năng: Quy định hìn[r]

Dùng cho đào tạo cử nhân điều dưỡng.
Lời nói đầu
Bài 1. Nhập môn sinh lý học và đại cương về cơ thể sống
Bài 2. Trao đổi chất qua màng tế bào
Bài 3. Sinh lý điện thế màng và điện thế hoạt động
Bài 4. Chuyển hóa chất và chuyển hóa năng lượng
Bài 5. Sinh lý điều nhiệt
Bài 6. Sinh lý học máu
Bài 7. Sin[r]

MỤC LỤC
1. Sự hình thành trái đất và khí quyển
2. Nguồn gốc của sự sống
3. Sự tiến hóa của tế bào
4. Học thuyết tế bào và các phương pháp nghiên cứu tế bào học
5. Thành phần hóa học của tế bào
6. Tế bào Eukaryote
7. Cấu tạo của tế bào Prokaryote
8. Các quá trình sinh học trong tế bào
9. Sự đa dạng c[r]

C) Thức ăn ngon hơnD) Tăng hương vị thức ăn29.Lên men rượu là do vi sinh vật nào gây nên?A) Vi khuẩn B) nấm men C) xạ khuẩn D) virut30.Sự tổng hợp prôtêin là do các axit amin liên kết với nhau bằng liên kết:A) peptitB) hidrôC) cộng hóa trịD) ion31. Sự tổng hợp lipit là do sự kết hợp giữaA) glixêrol[r]

5. Dặn dò – bài tập về nhà. - Viết sơ đồ lai của phép lai 2 cặp tính trạng - Học bài, làm các bài tập 3,4,5 sgk - Chuẩn bị bài 13 6.Rút kinh nghiệm.

B. tế bào cho vào ADN của tế bào nhận.D. plasmít vào ADN của vi khuẩn E. coli.Câu 11. Restrictaza và ligaza tham gia vào công đoạn nào sau đây của quy trình chuyển gen?A. Tách ADN của nhiễm sắc thể tế bào cho và tách plasmít ra khỏi tế bào vi khuẩn.B. Cắt, nối ADN của [r]

11. Trong kỹ thuật chuyển gen, để làm dãn màng sinh chất cho ADN tái tổ hợp đi qua, người ta dùng: A. CaCl2 hoặc xung điện. B. virut Xenđê. C. Fe hoặc Mn. D. enzim ligaza. 12. Mục đích của kỹ thuật di truyền là: A. tạo biến dị tổ hợp. B. gây ra đột biến gen. C. chuyển gen từ tế bào<[r]

của thoi phân bào bào Kì sau Từng NST kéo tách nhau ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực tế bào Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập về 2 cực của tế bào Từng NST kép tách nhau ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực tế bào Kì cuối Các NST đơn trong nhân với số l[r]

Chuyên đề sinh học 10 Chủ đề:Vi sinh vật và những vận dụng trong sản xuất đời sống
BÀI 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ
NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT
BÀI 25: Sinh trưởng của vi sinh vật
Sinh trưởng của quần thể sinh vật được hiểu là sự tăng số lượng tế bào của quần thể
Thời gian từ khi sinh ra[r]

xuống -1. d/ Trong phản ứng của hidro với clo xảy ra đồng thời sự oxi hóa và sự khử. Đó cũng là phản ứng oxi hóa khử. Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên : - Chất khử là chất nhường e. - Chất oxi hóa là chất nhận e. - sự khử là quá trình nhận e - Sự oxi hóa là quá trình cho e. - Cá[r]

Đa Plasmit tái tổ hợp vào TB nhận - VK E.Coli Tách ADN ra khỏi tế bào cho và plasmit rakhỏi vi khuẩn Tách gen ra khỏi ADN và cắt plasmit ở điểmxác định nhờ enzim cắt. Nối đoạn gen vào điểm cắt của plasmit nhờenzim nối đợc plasmit tái tổ hợp.Đa plasmits tái tổ hợp vào t[r]

TẾ BÀO HỌCTẾ BÀO LÀ ĐƠN VỊ CƠ BẢN CỦA SỰ SỐNG1. Học thuyết tế bào (Cell theory)2. Sự đa dạng và tiến hóa của tế bào (The diversityand evolution of cell)3. Thuyết nội cộng sinh (Endosymbiotic theory)4. Kính hiển vi (Microscope)5. Tóm tắt (Summary)6. Câu hỏi ôn tập (Review questio[r]

325 31Chu kỳ 2Chu kỳ 3Ứng dụng của Kỹ thuật Di truyền• Công nghệ sinh học (Biotechnology) sử dụng các tế bào sống để tạo ra các nguyên liệu hữu dụng cho con người– Nấm nen được dùng sản xuất bia, rượu vang; vi khuẩn được dùng sản xuất cheese, yogurt, v.v – Các vi khuẩn được dùng sản xuất cá[r]

BÀI 7 CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ NƯỚC CỦA TẾ BÀO2. Vai trò củanước đối vớitế bào* Quan sát hìnhbên và chobiết nước cóvai trò gì đốivới tế bào?GV NGUYỄN THỊ NGABÀI 7 CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ NƯỚC CỦA TẾ BÀO- Là thành phần cấu tạo nên tế bào- Là dung môi hòa tan các ch[r]

theo quy luật Menden. Cho sơ đồ phả hệ sau đây:Nam , Nữ bình thường Nam , Nữ bị bệnhXác suất những đứa trẻ mắc bệnh phenylketonuria sinh ra từ cặp vợ chồng là anh chị em họ lấy nhau (số 4 và số 5) như thế nào ?A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8 Câu 32 Xét hai gen , mỗi gen có hai alen. Hãy xác định số kiểu[r]

- Trình bày được chức năng của từng loại đường trong cơ thểsinh vật.- Liệt kê được tên của các loại lipit có trong các cơ thể sinhvật.- Trình bày được chức năng của các loại lipit.- Hỏi đáp + Diễn giảng – Minh họa + Thảo luận nhóm.- Hình 4.1 và hình4.2 SGK Sinh học 10 phóng to.- Mẫu vật : lá[r]