SKKK GIÁO DỤC NHÂN CÁCH HS

bộ máy phát âm lúc căng lúc chùng. Ví dụ : n, m, ng, p, t, k, v, d, tr, ch, s, x, r, g,……… + Thanh điệu : 6 dấu thanh : sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng,không dấu. Luôn gắn liền với các tiếng . Ví dụ :tiễn, tiển, tiện, tiền, tiên, tiến, . Lưu ý : chữ “ tiển” : chỉ là dẫn chứng, thực tế ít gặp chữ này* Các[r]

OH = 100% - 48,93% = 51,06%0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ Chú ý : Các cách làm đúng khác cũng cho điểm tương đương như đáp án trên- Cục trưởng Cục nhà giáo Phạm Mạnh Hùng chuyển đơn giao cho Thanh tra Bộ phải vào cuộc (th ụ lí )- Ông Ch ánh Thanh tra Bộ Nguyễn Văn Chiến giao cho ông Phó Chánh Thanh tra Lê Qua[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYGV : NGUYỄN NGỌC THI THANHTUẦN 31 : Tiết 41& 42 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : Thứ bảy , ngày 10 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16 tháng 4 năm 2010Bài 20: Hai chị em I/Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , một lát , hét lên , dây cót , buồn.Bư[r]

Về hai câu kết trong bài thơ:Thu điếu của Nguyễn Khuyến.Trong thể thơ Thất ngôn cú bát Đờng luật, tác giả muốn gửi gắm tâm sự của mình chủ yếu là nằm trong hai câu kết. Trong Đờng thi yêu cầu:" Mạch kị lộ, ý kị nông; Thi tại ngôn ngoại" là thớc đo giá trị của thi phẩm và tài năng của thi sỹ. Với chù[r]

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, ĐA DẠNG SINH HỌC VÀTIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 9Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ.1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện tích hợp kiến thức và tích hợp dạy họ[r]

Về hai câu kết trong bài thơ:Thu điếu của Nguyễn Khuyến.Trong thể thơ Thất ngôn cú bát Đờng luật, tác giả muốn gửi gắm tâm sự củamình chủ yếu là nằm trong hai câu kết. Trong Đờng thi yêu cầu:" Mạch kị lộ, ý kị nông; Thi tại ngôn ngoại" là thớc đogiá trị của thi phẩm và tài năng của thi sỹ. Với chùm[r]

Về hai câu kết trong bài thơ:Thu điếu của Nguyễn Khuyến.Trong thể thơ Thất ngôn cú bát Đờng luật, tác giả muốn gửi gắm tâm sự củamình chủ yếu là nằm trong hai câu kết. Trong Đờng thi yêu cầu:" Mạch kị lộ, ý kị nông; Thi tại ngôn ngoại" là thớc đogiá trị của thi phẩm và tài năng của thi sỹ. Với chùm[r]

* HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân, trả lời - GV chốt lại ý đúng - Giáo viên hỏi: Là một học sinh em rèn luyện như thế nào để trở thành người có [r]

một hoài niệm đẹp về đất nớc, quê hơng mà đằng sau âm thanh đó là cả một nỗi niềm sâu kín, khó tả của nhà thơ. Âm thanh này ít có giá trị miêu tả, mà chủ yếu là sự giải bày kín đáo tâm sự sâu lắng của nhà thơ, đó là: Yêu nớc, thơng nhà nh-ng bất lực trớc thời cuộc. Tiếng cá đớp mồi phải chăng[r]

sẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn, chính xác hơn - Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc tháinghiêm trang hùng tráng. - Cả lớp hát lời 1 của bài - Lu ý câu Đờng vinh quang xây xác quân thùHS thờng hạ thấp giọng nên sai về cao độ - HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng tráng củabài Quốc ca.Những u[r]

KỶ NIỆM NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 08/03/1930 – 08/03/2010 Câu 1: Bn hóy c cỏc cõu ca dao tc ng v giỏo dc con cỏiTrả lời: -Th ơng cho roi cho vọt,ghét cho ngọt cho bùi - Cá không ăn muối cá ơn Con c ỡng cha mẹ trăm đ ờng con h - Con h tại mẹ cháu h tại bà - Ngồi buồn nhớ mẹ ta x a Miệng nhai[r]

ỉượng: 10 - 15kg phân/100m2 đáy ao; còn sử dụng phân vô cơ thì với liều lượng: 0,5kg (lân + urê ị đều nhau)/100m2 đáy ao. Bao giờ thấy nước ao chuyển sang màu vỏ đậu xanh hoặc xanh nhạt là được. Sau đó, bạn lấy lưới ngăn một phần góc ao lại, thả cá tra bột (từ 1 đến 15 ngày tuổi) vào trong phần lưới[r]

KÝnh chóc c¸c thÇy, c« gi¸o m¹nh khoÎ, h¹nh phóc !Gv : NguyÔn ThÞ Hång H¹nhTr­êng : TiÓu häc An Sinh§«ng TriÒu – Qu¶ng NinhCon cua áo đỏCon cua áo đỏCắt cỏ trên bờCắt cỏ trên bờCon cá múa cờCon cá múa cờĐẹp ơi là đẹp.Đẹp ơi là đẹp.Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2009Thứ ba ngà[r]

Có thể cho cá sinh sản bằng hai hình thức: (1) Hình thức sinh sản nhân tạo: Sau khi tiêm kích dục tố, tiến hành kích thích nước cho đến khi cá đẻ. Tỉ lệ cá đực : cái là 1:1, trọng lượng cá đực và cái cái tương đương nhau. Giá thể được đặt vào bể trước khi thả cá[r]

trắng VN, cá Chép vẩy Hungari với cá chép vàng Indonesia). Đây là kết quả của chương trình chọn giống cá Chép và lưu giữ nguồn gen thuỷ sản, do Phó Giáo sư, Tiến sỹ Trần Mai Thiên, nguyên Viện trưởng chủ trì và tập thể cán bộ công chức Viện Nghiên cứu Nuôi trồng Thuỷ sản I Bắc Ninh thực hiện. Cá ché[r]

Bàn về hai câu kết trong bài thơ:Thu điếu của Nguyễn Khuyến. (Đã đăng ở Tạp chí TGTT số 93,94 tháng 11,12-2009) Trong thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật, tác giả muốn gửi gắm tâm sự của mình chủ yếu là nằm trong hai câu kết. Trong Đường thi yêu cầu: " Mạch kị lộ, ý kị nông; Thi tại ngôn ngoại" là t[r]

Áo yếm - di sản trang phục Việt Nam Hình ảnh những cô gái thướt tha trong tà áo dài duyên dáng từ lâu đã trở thành biểu tượng của Việt Nam. Tuy nhiên, nhìn lại quá trình phát triển lịch sử trang phục dân tộc, Việt Nam không chỉ có áo dài mà còn có áo yếm - thứ trang phục không thể th[r]

Kỹ thuật sản xuất giống cá thát látCá thát lát (Notopterus notopterus)[5/1/2010]Cá thát lát (Notopterus notopterus) hiện là một trong những đối tượng cá cảnh xuất khẩu có tiềm năng, mặc dù ở thị trường trong nước loài cá này thường bị xem là cá thịt. Bài viết tổng quan cá[r]

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO QUẬN 9TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC THẠNH Luyện viết vần-tiếng-từ khóaLuyện viết vần-tiếng-từ khóaLuyện đọc từ ứng dụngLuyện đọc từ ứng dụngD y v n ân-ănạ ầD y v n ân-ănạ ầTrò chơi củng cốTrò chơi củng cố on-anmẹ connhà sànhòn đábàn ghếGấu mẹ dạy con chơi đàn.Còn Thỏ[r]

2. Chọn cá và cho đẻ - Chuẩn bị bể đẻ: Bể đẻ tốt nhất là hình tròn, thể tích từ 50-150m3, chiều cao 2,5m. Nước được cấp từ dưới đáy bể lên để nước trong bể chảy thành dòng xoáy. Mỗi bể lắp từ 6-10 vòi sục khí mạnh. Trước khi đưa cá vào bể đẻ phải cấp nước đầy. Cá giò giống - Ch[r]