THIẾT KẾ MỘT BÀI THI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

511512Lời nói đầuNhằm p h át huy năng lực tư duy độc lập, xây dựng phương pháptự học, tự nghiên cứu tài liệu, tự kiểm tra, tự nâng cao và hoàn thiệnkiến thức của mình, đê có thê hoàn thàn h nguyện vọng thi đỗ vàotrường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp của các em họcsinh phô thông cũng như[r]

Giải pháp của tôi là là hướng dẫn cho học sinh xây dựng sơ đồ tư duy vàodạy học một số bài thuộc chương II môn Công nghệ 10 thay vì chỉ sử sụng phươngpháp vấn đáp, đối thoại giữa giáo viên và học sinh để giúp học sinh chủ động tíchcực, sáng tạo và rèn luyện tư duy trong học t[r]

phương pháp sử dụng học máy có giám sát để trích xuất từ khoá dựa trên cácđặc trưng về từ vựng và cú pháp. Phương pháp này lần đầu tiên được biết đếnvào năm 1999, trong đó việc kết hợp tham số hoá các nguyên tắc phỏng đoán vàthuật toán di truyền vào hệ thống trích xuất từ khoá sẽ tự động nhận dạng c[r]

Hình 17. Biểu ñồ kết quả ñánh giá khóa bồi dưỡng ...................................... 59Hình 18. Biểu ñồ ý kiến ñánh giá của giáo viên tham gia khóa học .............. 59Trang 9Đánh giá năng lực ứng dụng ICT trong giảng dạy của ñội ngũ giáo viên trong các trường CĐ-TCCN một số tỉnh phíaNam[r]

Quản lý Chiến lượcQuản lý CôngThống nhất Nỗ lực Đề ra Chiến lượcChiến lược của một tổ chức là một tập hợp của nhữngkhởi xướng được đề ra bởi các nhà quản lý tại tất cảcác cấp độCác bộ phận cấu thành chiến lược phải phù hợp vớinhauNhững tiếp cận được sử dụng để thống nhất các khởixướng[r]

hòm khuôn phụ. Khi piston chuyển động, xà ngang sẽ chuy ển độngtịnh tiến mang theo chày ép xuống và ép mẫu đúc cho tới khi lượng cáttrong mẫu đúc đủ chặt.5. Vẽ sơ đồ và trình bày nguyên lí làm việc của máy làm khuôn cát kiểuvừa dằn, vừa ép?Trả lời:- Vẽ sơ đồ: 1. Bàn máy 2. Mẫu đúc 3. Hòm khuôn chính[r]

GIỚI THIỆU INTRODUCTION
N g à y na y T iế n g A nh và W eb là hai cô n g cụ cầ n th iế t đ ể hỗ trợ đắc
lực cho cô n g tá c n g h iệ p vụ T h ô n g tin Thư v iệ n . Người cán bộ thư v iệ n và
qu ả n li th ô n g tin sử dụ ng kĩ năng Tiếng Anh d ể khai th á c và ch ọ n lọc thô ng
tin và sử dụ n g cô[r]

n CÙNG M Ộ T KI Ế N TRÚC T Ậ P L Ệ NH CÓ TH Ể CÓ NHI Ề U S Ả N PH Ẩ M T Ổ CH Ứ C, PH Ầ N C Ứ NG KHÁC NHAU NKK-HUST PHÂN L Ớ P MÁY TÍNH n Phần mềm ứng dụng n Được viết theo ngôn ngữ bậ[r]

- Nguyên tắc 4: huy độnOpeng sựtham gia của cộThS.ng ĐỗđồThnị Kimg Chiuniversity23OPEN UNIVERSITYKinh tế mơi trườngQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN5) Quản lý sử dụng TNTNƯu tiên xây dựng các chính sách và pháp luật TNTNKế hoạch phát triển phải đồng bộ: đồng bộ trên 3 kế hoạchngắn hạn, dài hạn,[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

PHÂN TÍCH KẾT QUẢHOẠT ĐỘNG KINH DOANH11Phân tích giá thành theo các khoản mục2Phân tích báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh3Phân tích điểm hoà vốn và đòn bẩy hoạt động21.1 KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI CP VÀ GIÁ THÀNHChi phí sản xuất là biểu hiện bằng tiền của toàn bộhao phí mà doanh nghiệp phải tiêu[r]

Tập đoàn. Mức trích quỹ dự phòng trợ mất việc làm là 03% quỹ lương làm cơ sở đóng bảo hiểmxã hội và được hạch toán vào chi phí theo hướng dẫn tại Thông tư 82/2003/TT-BTC ngày 14tháng 8 năm 2003 của Bộ Tài chính. Trường hợp quỹ dự phòng trợ mất việc làm không đủ để chitrợ cấp cho người lao động thôi[r]

cấu được biểu hiện như là tập hợp những mối quan hệ liên kết hữu cơ các yếu tố khácnhau của một hệ thống nhất định. Cơ cấu là thuộc tính của một hệ thống. Vì vậy, khinghiên cứu cơ cấu phải đứng trên quan điểm hệ thống.Hai là, khái niệm về "Thị trường xuất khẩu":• Thị trường là tổng số[r]

cộng,sinh viên hoặc là nhắc nhở hoặc tự nhặt rác bỏ vào thùng với tỷ lệ lần lượt là 71,2% và59% (Bảng 12). Tỷ lệ này cao hơn nhiều so với nghiên cứu của Millie Naquin và cs năm 2011(34% và 37%)[3, 8]. Tuy nhiên, kết quả này cũng chưa phản ánh hết được thái độ và hànhđộng thực tế của sinh viên trước[r]

thoát lũ; thực hiện phân lũ, chậm lũ, tràn qua các đường tràn cứu hộ và có giải phápbảo đảm an toàn đê trong trường hợp tràn toàn tuyến; tổ chức cứu hộ đê.Sông Trà Lý hiện tại chưa có quy hoạch phòng chống lũ chi tiết cho tuyếnsông, nên việc tổ chức quản lý và khai thác hợp lý các khu vực bãi sông k[r]

- Trong thời gian ngắn, lượng cung sản phẩm du lịch cố định, nhưng lượng cầucủa khách hàng có thể gia tăng hoặc giảm sút.- Khách hàng mua sản phẩm du lịch ít trung thành hoặc không trung thành vớicông ty bán sản phẩm.- Nhu cầu khách hàng đối với sản phẩm du lịch dễ bị thay đổi vì sự dao độngvề tiền[r]