CHUYÊN ĐỀ BẠO LỰC GIA ĐÌNH VỀ KINH TẾ

Bạo lực gia đình hiện nay không còn là chuyện riêng của mỗi cá nhân, gia đình mà bạo lực gia đình đang là một trong những vấn nạn được cả xã hội quan tâm. Nó không chỉ ảnh hưởng tới từng cá nhân mà còn ảnh hưởng tới cả cộng đồng và toàn xã hội. Chuyện bạo hành đối với phụ nữ, trẻ em, người già và th[r]

UỶ BAN DÂN SỐ, GIA ĐÌNH VÀ TRẺ EM
  






BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG RÀ SOÁT, HOÀN THIỆN MÔ HÌNH PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH VÀ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG MÔ HÌNH CHUẨN











Hà Nội, tháng 32015

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do thực hiện hoạt động rà soát:
Đề án “Xây dựng mô hình can thiệp giảm tình trạng[r]

1. BLTD là gì?2. Nguyên nhânIII. Bạo lực ngôn ngữ1. BLNN là gì?2. NN xuất hiện3. Mở rộngIV. Bạo lực tinh thần1. BLTT là gì?2. Xảy ra ở đâu3. Thống kê4. Ảnh hưởng5. Giải phápV. Hậu quảVI. Giải PhápVII. Thông điệp4Bạo lực gia đình là gì?Là hành vi cố ý của thành viên tronggia đình[r]

Trong những năm gần đây, bạo lực gia đình nổi lên như là một trong những vấn đề được nhiều sự quan tâm, lo lắng của dư luận xã hội. Có một thời gian, gia đình vẫn được xem là chốn bình lặng của xã hội. Con người trước những biến động lớn của xã hội, những phức tạp trong các mối quan hệ vẫn tìm thấy[r]

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài
Gia đình là tế bào của xã hội, gia đình có hạnh phúc thì xã hội mới phát triển
được. Thế nhưng trong những năm gần đây, bạo lực gia đình xuất hiện và phát triển
với tốc độ nhanh và nó đã trở thành một trong những vấn đề được quan tâm hàng
đầu của xã hội.[r]

Pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình từ thực tiễn tỉnh Tuyên Quang (TT LV thạc sĩ)Pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình từ thực tiễn tỉnh Tuyên Quang (TT LV thạc sĩ)Pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình từ thực tiễn tỉnh Tuyên Quang (TT LV thạc sĩ)Pháp luật về phòng, chống bạo lực gi[r]

Vi phạm pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình ở tỉnh Vĩnh Phúc hiện nay (LV thạc sĩ)Vi phạm pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình ở tỉnh Vĩnh Phúc hiện nay (LV thạc sĩ)Vi phạm pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình ở tỉnh Vĩnh Phúc hiện nay (LV thạc sĩ)Vi phạm pháp luật về phòng, chống[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiNgày 2511 hàng năm được Liên Hợp quốc lấy làm Ngày quốc tế phòng, chống bạo lực gia đình. Hiện có 89 quốc gia có những quy định pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình. Ở Việt Nam, ngày 21112007, Luật phòng chống bạo lực gia đình ra đời, đồng thời Nhà nước cũng ban hàn[r]

ặc trưng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tình cảm khắc họa nên bản sắccủa một cộng ồng, gia ình, xóm làng, xã hội… Văn hóa không chỉ bao g ồm nghệthuật, văn ch ương mà c ả nh ững l ối s ống, nh ững quy ền c ơ b ản c ủa con ng ười, những hệ thống giá trị, những truyền thống tín ngưỡ[r]

Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả để làm rõ thực trạng bạo lực học đường


Theo phép biện chứng duy vật bất kỳ một sự vật hiện tượng nào trong thế giới đều tồn tại trong mối liên hệ nhân quả, vì thế giới là một chuỗi liên hệ nhân quả trong thời gian dài vô tận[r]

LỜI MỞ ĐẦUGia đình hình thành, tồn tại và phát triển qua từng giai đoạn, nó mang nhữngchức năng tự nhiên và xã hội riêng biệt mà các thiết chế xã hội khác không có.Các chức năng của gia đình hình thành gắn liền với sự phát triển của loài ngườivà được chính con người xã hội hóa chúng. Về cơ bả[r]

MB: Trước đây, chúng ta thường có tâm lý chủ quan nghĩ rằng bạo lực học đường là một vấn đề hết sức xa xôi, không xảy ra phổ biến,chỉ tồn tại ở những nước phương Tây hay ở những nước lân cận(Trung Quốc). Đồng thời cũng vì thế mà không ý thức được sâu sắc về tầm ảnh hưởng, tác động, hậu quả nghiê[r]

Nhằm nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của gia đình và cộng đồng trong việc thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật về hôn nhân và gia đình; bình đẳng giới; phòng, chống bạo lực gia đình, ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào gia đình. Phấn đấu đến năm 2015 đạt 90% và[r]

ủ giá viên ũng nh kết qu t ên t ẻ. Từ đó ó h ớng ồi d ỡng hhhùđạt hiệu qu .* hương há quan sát, điều tra các hoạt động của giáo viên.- T ng quá t ình d gi thăqu n át, h ý đến hớ h ặ giá viên thng há , á h tổ hviên để ó h ớng ồi d ỡng èn uyện thêgi ng tôi uôná h ạt động ủ từng giáh giá viên.*[r]

Nghị luận xã hội về sự thành công.
Nghị luận về ý chí và nghị lực.
Nghị luận xã hội về học vẹt và học tủ của học sinh hiện nay.
Từ phút giật mình đầy nhân bản trong bài thơ Ánh Trăng của Nguyễn Duy suy nghĩ về đạo lý uống nước nhớ nguồn hiện nay.
Trình bày luận điểm về Những chuyến tham quan giúp ta[r]

Tôi thiết nghĩ nếu nạn bạo lực học đường không được ngăn chặn và đẩy lùi sớm thì đó là một cái họa của đất nước và dân tộc. Không biết xã hội sẽ đi về đâu khi bộ phận không nhỏ của tuổi trẻ hôm nay sống không có lí tưởng, đi ngược lại truyền thống đạo lí có tự nghìn xưa của dân tộc, sống theo lối s[r]

a, Tính tất yếu của bạo lực cách mạng. Hình thức của bạo lực cách mạng bao gồm cả đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang.ĐấutranhtranhvũchínhtrịĐấutrang02a, Tính tất yếu của bạo lực cách mạng.02b, Tư tưởng bạo lực cách mạng gắn bó hữu cơ với tư tưởng nhân đạo hoà bình[r]

TRƯỜNG THPT ĐÔNG HÀ                   ĐỀ THI THỬ LẦN 1 - Năm học 2014 - 2015                                MÔN NGỮ VĂN Thời gian 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I ( 2 điểm)                         [r]

Mục tiêu 1: Hòa nhập tốt vào môi trường làm việc thực tế tại doanh nghiệp Mục tiêu 2: Tạo mối quan hệ thân thiện, chan hòa với nhân viên công ty Mục tiêu 3: Học hỏi, tìm hiểu về các công việc trong thực tế.
Mục tiêu 4: Ứng dụng những kiến thức đã học, kĩ năng vào công việc

Mục tiêu 5: Hoàn thành[r]

Bộ đề câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi mô bao gồm các câu hỏi chung về kinh tế vi mô.
ĐỀ 1
1/ Khái niệm nào sau đây không thể lí giải bằng đường giới hạn khả năng sản xuất (PPF)

aCung cầu.
bQuy luật chi phí cơ hộ[r]