TÀI LIỆU BÀI GIẢNG NỀN VÀ MÓNG (CHƯƠNG 4) DOCX

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

1. Đặt vấn đề
MỞ ĐẦU
Chè không chỉ s d ng với m đ ò ý ĩ ă ườ b o
ệ ỏe o ười, do có tác d ng quan trọ ư ò ố ư bệnh về
huy t áp, tim mạch, đường ruộ ă ệng, làm ch o o ă ổi thọ và
được s d ng hiệu qu[r]

ợng đế mangđến cho b ạn r ất nhi ều th ứh ấp d ẫn, nh ưng l ại không cho b ạn d ễdàng đạt được nó.Nh ưng, c ũng không th ểc ứđổ máu thì kêu đa u, s ợt ối thì b ật đi ện, nh ớnhung thì liên l ạc, ngày hôm nay v ới b ạn làchuy ện l ớn, nh ưng có th ểngày hôm sau l ại là chuy ện nh ỏ. Cu ộc đờ i gi ống[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

MỤC LỤC CHƯƠNG 1. GIỚI THIỆU ...................................................................................... 2 1.1. Tổng quan về ảnh giả m o ............................................................................ 2 1.2. Bài toán phát hiện ảnh giả m o ....................................[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

- Hoạt động và hoạt động thành phần- Động cơ hoạt động- Tri thức hoạt động- Phân bậc hoạt độngChúng được coi là thành tố cơ sở của phương pháp dạy học vì mọi phương phápdạy học đều hướng vào chúng. Sử dụng phương pháp thuyết trình hay vấn đápcũng là để nhằm vào một mục tiêu nào đó,chẳng hạn để học s[r]

nhất?A. 5-brôm uraxin.B. Acridin.C. Nitrôzô metyl urê.D. Cônsixin.Câu 20: Một gen cấu trúc ở sinh vật nhân chuẩn tự sao liên tiếp 4 lần đòi hỏi môi trườngnội bào cung cấp 4500G, mỗi gen con tạo ra phiên mã 2 lần. Biết rằng trên gen có tỷ lệG/A = 1/4 và trong phân tử mARN chưa trưởng th[r]

– Lập trình PHP: Sử dụng ngôn ngữ lập trình PHP để lập trình giải quyết nh ững yêucầu của khách hàng và từ những nhà phát triển.Để làm được vị trí này, hiểu biết và có thể cắt giao diện CSS, HTML t ừ file PSD, x ử lýtốt yêu cầu từ php và có t ư duy, vận dụng và nắm rõ tốt mô hình MVC trong lập trình[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

Bài 1 nhớ viết Ê - mi - li, con ; bài 2 tìm những tiếng ưa hoặc ươ trong hai khổ thơ dưới đây. Nêu về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy ; bài 3 tìm tiếng có chứa ưa hoặc ươ thích hợp điền vào ô trống CHÍNH TẢ         Ê-mi-li, con... Bài tập 1: nhớ viết  Chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 c[r]

LỜI MỞ ĐẦUNgày nay trong thời kỳ công nghệ thông tin, cùng với nền kinh tế đang phát triển, đờisống đƣợc nâng cao, lĩnh vực thƣơng mại điện tử không còn xa lạ với chúng ta nhƣ trƣớc.Các mặt hàng đƣợc rao bán trên Internet ngày càng phong phú và đa dạng, đặc biệt là cácthiết bị di động, sản ph[r]

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ TCDN Tấm chắn thuế từ khấu hao:á ắ ế ừ ấ = ố  ề ấ  × ế ấ ế  ậ  ( ệ Tấm chắn thuế từ nợ vay:á ắ ế ừ ợ +, = ã ả ả × ế ấ ế  ậ  ( ệ Thay đổi phương pháp khấu hao:, đổ ươ( á ấ = 4ê 6ệ ố  ề[r]

CHƯƠNG 4MỘT SỐ THIẾT BỊ ĐIỆN TỬDÂN DỤNGI.Khái niệm về hệ thốngthông tin và viễn thông- Hệ thống thông tin là hệthống dùng các biện phápđể thông báo cho nhau cácthông tin cần thiết.- Hệ thống viễn thông là hệthống truyền các thông tinđi xa bằng sóng vô tuyến§êngtruyÒnKÕt nèiThu, ph¸tThiÕt bÞv«[r]

ĐHSP - ĐH Huế [102], ĐHSP TPHCM [103], ĐH Đồng Tháp... cũng đã có nhữngthiết lập khác nhau về mục đích/mục tiêu TH-TT, tuy nhiên chƣa đƣợc tập trung sâu(xuất phát từ đặc thù của đối tƣợng ngƣời học và hình thức đào tạo trình độ ĐH ngànhQLGD, hệ vừa làm vừa học).+ Nội dung TH-TT nghề nghiệpCác tác gi[r]

Đau (Pain)Không mạch ( Pulsenessless)Tổn thương thần kinh chính- Thường do đoạn xương gãy di lệch chèn ép.- Có thể liệt thần kinh muộn sau chấn thương.- Triệu chứng: rối loạn cảm giác và vận động dothần kinh bị tổn thương chi phối.- Điều trị:+ Phải nắn sớm và nhẹ nhàng hết các di lệch+ Nếu sau nắn c[r]

phẩm cũng là đại diện cho các bà mẹ VN có tình yêu con gắn liền với tình yêu đất nước.I.Âm hưởng bài hát ru:Em ru Tai ngủ trên lưng mẹ ơiEm ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ……………………………………………-Ngủ ngoan a Kay ơi, ngủ ngoai a Kay hỡiMẹ thương a Kay, mẹ thương bộ độiCon mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngầnMai sau[r]

Phân tích và thiết kế hệ thốngGiáo viên nhóm môn học:Đỗ Thị Mai HườngNguyễn Hoài AnhBộ môn : Các hệ thống thông tinKhoa: CNTT - Học viện kỹ thuật quân sự1Chương 4. Phân tích dữ liệu hệ thốngMục đíchKết quảLàm rõ cách thức sử dụng dữ liệuđặc biệt là cách tổ chức lưu trữ dữ liệu trong hệ[r]

A. 5’ GTT - TGG - AAG - XXA 3’. B. 5’ GUU - UGG- AAG - XXA 3’C. 5’ XAA- AXX - TTX - GGT 3’ D. 5’ TGG -XTT - XXA - AAX 3’Câu 10: Một phân tử mARN dài 2040Å được tách ra từ vi khuẩn E. coli có tỉ lệ cácloại nuclêôtit A, G, U và X lần lượt là 20%, 15%, 40% và 25%. Người ta sử dụngphân tử mARN này làm k[r]