KIỂM TRA HÌNH HỌC CHƯƠNG III. 2010

Tu ần : 15 NS: 13/11/2010Tiết : 31 ND:16/11/2010Bài 32:VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜISỐNGI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Biết được quá trình sản xuất và truyền tải điện năng2.K ĩ năng : Hiểu được vai trò của sản xuất điện năng trong đời sống và sản xuất.3.Thái độ: Làm việc khoa[r]

II/ Giới thiệu hình cầu:III/Thực hành : - Nêu đặc điểm của hình trụ.Củng cố Thø t ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸nGiíi thiÖu h×nh trô. Giíi thiÖu h×nh cÇu Cám ơn quý thầy cô đã quan tâm theo dõi, chúc quý thầy cô sức khỏe, chúc các em học tốt !Cám ơn quý thầy cô đã quan tâm theo dõi, ch[r]

Giúp nhà qu n lý n m ch c các quy lu t, hi n t ng trong ả ắ ắ ậ ệ ượqu n lý con ng i.ả ườ•Giúp tránh nh ng sai l m trong qu n lý con ng iữ ầ ả ườ•V m t th c ti n:ề ặ ự ễ•Hi u ng i d i quy nể ườ ướ ề•Gi i thích, d đoán tr c hành vi hành viả ự ướ•Giúp nhà qu n lý n m b t đ c cách đánh giá con ng i.ả ắ[r]

Tu ần: 14 NS: 6/11/2010Tiết: 30 ND: 10/11/2010Bài 31THỰC HÀNH - BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNGI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hiểu được cấu tạo và nguyên lý làm việc của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.2.K ĩ năng : Tháo lắp được và kiểm tra tỉ số truyền của các bộ truyền động.3.Thái độ: Cẩn[r]

SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I. Mục tiêu: - Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài & làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây dẫn. - Bố trí tiến hành được thí nghiệm kiểm tra quan hệ giữa điện trở & tiết di[r]

KIỂM TRA MỘT TIẾTI.Mục tiêu:-Kiểm tra các kiến thức học sinh đã học về đa thức, hằng đẳng thức, nhân chia đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử .-Kiểm tra kỉ năng áp dụng các kiến thức đã học để giải toán về đa thức.II. Chuẩn bị:1. Phương tiện: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.2. Ôn t[r]

Tu ần : 15 NS : Ti ết : 15 ND : Bài 14.PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG.I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liện quan đến tiếng vang. Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém. Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm. 2.Kỹ năng: Rèn khả năng tư duy[r]

ưu file cấu hình đang chạy trên RAM vào CH ƯƠ NG 24: FRAME RELAY Chương này sẽ cung cấp những thông tin và các câu lệnh có liên quan đến những chủđề sau: - Cấu hình Frame Relay: + Cấu hì[r]

Tốc độ oxi hóa tăng trong khi đó tốc độ khử ic giảm do vậy dòng áp vào: iapp.c = ia - ic TRANG 8 CH ƯƠ NG 4 TH Ụ ĐỘ NG 1.MÀNG THỤĐỘNG Thụđộng được định nghĩa là sự chống lại ăn mòn do hì[r]

Hệ Thố m Xe - Khoá Học Số 2 Bài King GầQ-5 Những câu sau đây mô tả về kẹp hãm / khóa cài. Câu nào là đúng? A. Có nhiều loại kẹp hãm và khóa cài, và phương pháp tháo chúng là giống nhau. B. Khi tháo các chi tiết, hãy quấn băng dính vào dụng cụ sao cho chúng không làm hỏng chi tiết được tháo h[r]

- Tập huấn bồi dưỡng chuyên môn hè 2010 cho cán bộ quản lý và giáo viên từ ngày 06/8 à 09/8 tại trường Tiểu học Trừ Văn Thố 2.- Xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011.- Hướng dẫn các trường thực hiện: Tựu trường năm học mới từ 09/8/2010; bắt đầu vào chương trình năm học[r]

KI ỂM ĐỊ NH WILCOXON KI ỂM ĐỊ NH T SO SÁNH TB 2 TỔNG THỂ-PHƯƠNGPHÁP SO SÁNH CẶP • TRƯỜNG HỢP MẪU NHỎ: N 20 BƯỚC 1:Đặt giảthuyết: BƯỚC 2:Tính giá trịkiểmđịnh: - Tính sựchênh lệch giữa cá[r]

CHƯƠNG 4DIGITAL LOGICNguyễn Văn ThọKhoa Điện tử viễn thông Đại học Duy Tân – 2010ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNGNguyen Van Tho – Duy Tan University.2-2TRANSISTOR TẠO NÊN CÁC THÀNH PHẦN CỦA MÁY TÍNHMỗi bộ xử lý chứa hàng triệu transistor• Intel Pentium II: 7 triệu• Compaq Alpha 21264:[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN MÃ ĐỀ 033TRƯỜNG THPT NGHĨA DÂNVật lýHọ và tên………………………… Lớp……. ………………………….BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I.Trắc nghiệmCâu 1 : Trong một đoạn mạch chỉ có điện trở R, hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch là U, cường độ dòng điện qua mạch là I. Công A của dòng điện sản ra[r]

5/23/2010 Machine-tool and Tribology1Bµi gi¶ngM¸y C«NG CôMachine-tool and Tribology 25/23/2010Bài mở đầuĐại cương về máy công cụMáy công cụ trong CTM có nhiều loại, trong đó chủ yếu là máy cắt kim loại.Chế tạo các chi tiết kim loạiHình dáng, kích thước xác địnhLịch sử phát triển MCC: t[r]

Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lª ThÞ T×nhTrêngTiÓuhäcVÜnhTiÕnc¸c thÇy, c« gi¸o tíi dù giê häc vÇnLíp 1A Kim tra bi cao bèokì diệucá sấuĐọcNhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo a nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.Học vần Bµi 44:on Häc vÇncon Bµi 44:onconmÑ conHäc vÇn

- 18 - - Kiến thức yêu cầu cần chuẩn bị trước khi tham gia khóa học (pre-requiesites): Gợi ý kiến thức nền tảng yêu cầu của mỗi cá nhân cần phải có khi tham gia khóa học để hiểu được LO. Những kiến thức yêu cầu là kiến thức nền tảng có liên quan đến những kiến thức mới của LO. Vì thế[r]

TRANG 4 KI KI ỂM TRA BÀI CỦ ỂM TRA BÀI CỦ CÂU HỎI: EM HÃY VIẾT CÔNG THỨC LŨY THỪA CỦA MỘT TH ương.. T ÌM CÁC TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG CÁC TỈ SỐ ĐÃ CHO RỒI LẬP THÀNH CÁC TỈ LỆ THỨC.[r]

TRANG 4 KI KI ỂM TRA BÀI C ỂM TRA BÀI C Ũ Ũ CÂU HỎI: EM HÃY VIẾT CÔNG THỨC LŨY THỪA CỦA MỘT TH ương.. T ÌM CÁC TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG CÁC TỈ SỐ ĐÃ CHO RỒI LẬP THÀNH CÁC TỈ LỆ THỨC.[r]

KI ỂM ĐỊ NH WILCOXON KI ỂM ĐỊ NH T SO SÁNH TB 2 TỔNG THỂ-PHƯƠNGPHÁP SO SÁNH CẶP • TRƯỜNG HỢP MẪU NHỎ: N 20 BƯỚC 1:Đặt giảthuyết: BƯỚC 2:Tính giá trịkiểmđịnh: - Tính sựchênh lệch giữa cá[r]