TẬP TIN VĂN BẢN – TẬP TIN NHỊ PHÂN PPT

TẬP LÀM VĂN TỔNG KẾT 6 KIỂU VĂN BẢN ĐÃ HỌC TT Kiểu văn bản Phương thức biểu đạt Ví dụ về hình thức văn bản cụ thể 1 Văn bản tự sự - Trình bày các sự việc (sự kiện) có quan hệ nhân quả dẫn đến kết cục. - Mục đích biểu hiện con người, quy luật đời sống, bày tỏ thái[r]

NHÓM PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM SINH VIÊN-HỌC SINH ----------SSDG----------BÀI TẬP CƠ BẢN 1CÁCH NHẬP VĂN BẢN VÀ THAO TÁC VỚI TẬP TINYêu cầu của bài: Nhập thô văn bản bên dưới và lưu thành tập tin tên là BaitapChuong1.docNguyễn Trãi, sinh ở Thăng Long trong gia đình ông ngoại là quan Đ[r]

có đời sống bên trong: suy nghĩ, cảm xúc, tư tưởng,… Để con người hiện lên sinh động, đầy đủ, sâu sắc, bên cạnh việc miêu tả những biểu hiện bên ngoài, trong khi tự sự cần thiết phải khắc hoạ được những diễn biến tâm trạng, trạng thái tâm lí,… tóm lại là miêu tả đời sống bên trong.Trong lời kể, có k[r]

gió )112Ngữ văn 8 – THCS Hải Quy Phan Văn Sơn* Hoạt động 2 : Học sinh đọc thuộc lòng những đoạn văn hay mà các em đã chọn ( khoảng 3 em )- Cho các em nhận xét cách chọn và cách đọc .* Hoạt động 3 : Ôn tập về các chủ đề của văn bản nhật dụng * Em hãy nhắc lại các chủ đề của từng văn bản[r]

Mẹo giúp bé tự ăn ngay từ tuổi tập điỞ tuổi tập đi, các bé bắt đầu tỏ rõ sự độc lập của mình ngay cả trong việc ănuống. Đây là cơ hội thích hợp để bạn tập cho bé con của mình cách tự ăn thayvì phải được mẹ đút từng thìa như trước kia. Những mẹo sau đây sẽ giúp cácmẹ dạy cho bé t[r]

TfIt Cho Gom Cụm Văn Bản Dựa Trên Tập Phổ Biến (tt)TfIt Cho Gom Cụm Văn Bản Dựa Trên Tập Phổ Biến (tt)TfIt Cho Gom Cụm Văn Bản Dựa Trên Tập Phổ Biến (tt)TfIt Cho Gom Cụm Văn Bản Dựa Trên Tập Phổ Biến (tt)TfIt Cho Gom Cụm Văn Bản Dựa Trên Tập Phổ Biến (tt)TfIt Cho Gom Cụm Văn Bản Dựa Trên Tập Phổ Biế[r]

I/ĐẶC ĐiỂM CỦA VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ:1.Đọc các văn bản sauTiết 120 Tập làm văn Văn bản 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ViỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc TP.Hồ Chí Minh, ngày 3 tháng 11 năm 2003 GiẤY ĐỀ NGHỊ Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 7C, Trường THCS Hoàng Diệu Tập thể lớp[r]

sử dụng một số từHán Việt thông dụng.- Nhận biết các từHán Việt thông dụngtrong các văn bản đãhọc- Biết nghĩa 50 yếu tốHán Việt thông dụng- Trường từvựng- Hiểu thế nào làtrường từ vựng- Biết tập hợp các từcó chung nét nghĩa…- Nhận biết cáctrường từ vựng trongvăn bản.- Biết cách sử dụngCác từ[r]

nội dung khác nhau trong cùng một điều luật như hiện nay, cụ thể: + Chuyển khoản 2 Điều 44 sang sau khoản 2 Điều 46 (khoản 2 Điều 46 thành khoản 1 Điều 46 mới, khoản 2 Điều 44 thành khoản 2 Điều 46 mới) và sửa nội dung đoạn 2 của khoản 2 Điều 46 mới thành: Nhà nước khuyến khích các bên thoả thuận nộ[r]

ÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP PHÂN SỐÔN TẬP[r]

Bài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa họcBài tập hóa học

Tiết 49: Bài thực hành số 7Sinh viên: Đoàn Văn Phúc Kiểm tra bài cũ1. Thế nào là định dạng văn bản? Phân loại định dạng văn bản?2. Thế nào là định dạng kí tự? Có những cách nào để định dạng kí tự? * Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự. * Có 2 cách để định dạn[r]

“ Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa ” Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết vở tập viết (7P) on – mẹ con an – nhà sàn c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Bé và bạn bè” 4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh[r]

Bài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giác

Bài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích PhânBài Tập Tích Phân

TRANG 1 NGƯỜI TR×NH B Y: NGUYƠN V¨N S¬NÀ N V : TR NG TI U H C TIÕN TH¾NG ĐƠ Ị ƯỜ Ể Ọ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC HỌC THUỘC LÒNG HỌC THUỘC LÒNG _LỚP 5_ _LỚP 5_ _ _ TRANG 2 HOẠT ĐỘNG 1 HOẠT ĐỘNG 1 A H[r]

D. Công ân nào o tRiếu Riểu iết v pR p luật mà vi pRạm pR p luật tRì kRông pRRi Rịu tr RnRiệm pR p lý.Trang 1/5 – Mã 111VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCâu 5: Công ân ìnR ẳng v quy n và ngRĩa vụ ó ngRĩa là mọi ông ânA. Đ u ìnR ẳng v quy n và làm ngRĩa v[r]

TRƯỜNG T.H MẠC THỊ BƯỞI ĐỀ THI GIỮA KÌ II -NĂM HỌC:2009-2010KHỐI 5 MÔN: TIẾNG VIỆT THỜI GIAN 60 phút (không kể thời gian phát đề)A. PHẦN ĐỌC:I/ ĐỌC THÀNH TIẾNGGv cho học sinh bốc thăm đọc trong các bài sau và trả lời 1 2 câu hỏi do GV nêu:1/ Thái sư Trần Thủ Độ (Sách TV 5 tập 2 – trang 15)2[r]

ng d ng CNTT vào so n giáo ánỨ ụ ạng d ng CNTT vào so n giáo ánỨ ụ ạBài tập trắc nghiệmng d ng CNTT vào so n giáo ánỨ ụ ạ Văn bản: MÙA XUÂN NHO NHỎ Thanh HảiTi t 116ếng d ng CNTT vào so n giáo ánỨ ụ ạI. Tìm hiểu chung1. Tác giả: - Thanh Hải tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn (1930-1980)-[r]

11- Văn bản thuyết minh:- Văn bản thuyết minh:-Trung thành với đặc điểm của đối tượng, sự vật một cách khách Trung thành với đặc điểm của đối tượng, sự vật một cách khách quan khoa học.quan khoa học.-Cung cáp đầy đủ tri thức về đối tượng cho người nghe, người đọc.-Cung cáp đầy đủ tri t[r]