TRIẾT LÝ GIÁO DỤC DOC

Quốc hộiLuật số: 38/2005/QH11Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcQuốc hội nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt namKhóa XI, kỳ họp thứ 7(Từ ngày 05 tháng 5 đến ngày 14 tháng 6 năm 2005) Luật Giáo dục Căn cứ vào Hiến pháp nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã đợc sử[r]

mới, cái hiện đại… Đây cũng là mâu thuẫn biện chứng, phản ánh cuộc đấu tranh tất yếu giữa cái mới và cái cũ, cái tiến bộ và cái lạc hậu trong quá trình phát triển giáo dục - đào tạo. Như vậy, yếu tố truyền thống và yếu tố hiện đại trong giáo dục - đào tạo tồn tại không tách rời nhau mà tác động biện[r]

Quốc hộiLuật số: 38/2005/QH11Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcQuốc hội nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt namKhóa XI, kỳ họp thứ 7(Từ ngày 05 tháng 5 đến ngày 14 tháng 6 năm 2005) Luật Giáo dục Căn cứ vào Hiến pháp nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992đã đợc sửa[r]

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, ĐA DẠNG SINH HỌC VÀTIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 9Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ.1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện tích hợp kiến thức và tích hợp dạy họ[r]

BÁO CÁO THC TP TRUYN S LIU NGÀY 15/04/2014 NỘI DUNG : TÌM HIU VÀ THC HÀNH TRÊN B DATA COMMUNICATION TRAINER  DCT 03 NHÓM 2:  Thân Thái Thành  Ngô Ngng  Nguyn Tn Triu  PHN LÝ THUYT: I  GII THIU RS232: 1) Vai trò ca RS232: Ngày nay các thi[r]

làm, học để làm ngƣời mà còn học đ ể chung sống . Do đó vấ n đề giá o dụ c kỹ năng số ng cho họ c sinh là vấ n đề cấ p thiế t hơn bao giờ hế t . Học sinh tiểu học là những học sinh ở lứa tuổi nhi đồng , các em mới đang hình thành và phát triển , các phẩm chất nhân cá ch, nhƣ̃ ng thó[r]

OH = 100% - 48,93% = 51,06%0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ Chú ý : Các cách làm đúng khác cũng cho điểm tương đương như đáp án trên- Cục trưởng Cục nhà giáo Phạm Mạnh Hùng chuyển đơn giao cho Thanh tra Bộ phải vào cuộc (th ụ lí )- Ông Ch ánh Thanh tra Bộ Nguyễn Văn Chiến giao cho ông Phó Chánh Thanh tra Lê Qua[r]

- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ- Hoạt động cá nhân, lớp 2 - 4 học sinh lên bảng gạch từCác tổ thi đua nêu kết quả bài tập- Các nhóm thi đua tìm từ - Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh,đúng. -HS làm bài vào vở -Lớp nhận xét HS tìm và nêu kết quả trước lớpNhận xét tiết họcTHf"g&h&am[r]

khai.- Tiếp tục thanh tra kiểm tra việc thực hiện “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới công tác quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gồm: + i mi qun lý ti chớnh.+ ng dng cụng ngh thụng tin: kim tra vic hỡnh thnh cỏc t chc cụn[r]

GV phải có nhiệm vụ khơi gợi, bồi dưỡng và phát huy hứng thú nhận thức, tínhtích cực nhận thức, tính sáng tạo, vai trò chủ thể của HS. Do đó cần kết hợp chặt chẽ vaitrò chủ đạo của GV với tính tích cực, chủ động, độc lập của HS. Phải đảm bảo sự thốngnhất biện chứng giữa dạy và học, đó là vấn đề quan[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN THƠTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNGĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014Môn: TOÁN; Khối BThời gian làm bài: 180 phút, không kể phát đềĐỀ THI THỬI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)Câu 1 (2,0 điểm) Cho hàm số3 26 9 1 (1)y x x x= - + -.a) Khảo sát sự biến thiên và[r]

4III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ122I. PHẦN MỞ ĐẦU: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Giáo dục Quốc phòng, An ninh cho học sinh là một bộ phận quan trọng củacông tác giáo dục quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. Giáo dục Quốc phòng,An ninh là môn học chính khóa nằm trong chương trình giảng dạy của các trườngTHPT đã xác[r]

Tiết 82-84: Ôn tập lý thuyết Tiết 85-87: Ôn tập Thực hànhTiết 88-90: Kiểm tra tổng hợpGIÁO ÁN LÝ THUYẾTCÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNHA - MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:- Học sinh nắm được các khái niệm cơ bản về máy tính- Nắm vững những kiến thức chung về máy tínhB - CHUẨN BỊ:- Phấn , thước , hình vẽ t[r]

TRANG 1 GI GIÁO VIÊN:ÁO VIÊN: HUỲNH VĂN VY HUỲNH VĂN VY Tổ: Tổ: TỐN – LÝ – HỐ TỐN – LÝ – HỐ Trường THCS Sơn Phú Trường THCS Sơn Phú Huyện Giồng Trơm Huyện Giồng Trơm Tỉnh Bến Tre TRANG 2[r]

trong nhng ng lc, tip thờm sc mnh cho th h tr trong s nghip xõy dngv bo v T quc.2. V ni dung hc tp : hc cỏi gỡ, hc nh th no, hc lm gỡ, cỏc vn phi c c th húa t cp ngnh n c s giỏo dc. Vic hc tp tm gngo c ca Bỏc phi gn vi thi im lch s, hon cnh c th m Bỏc x lý,gn vi c cuc i v s nghip ca Bỏc. Hc[r]

Thương dáng gầy trăn trở lúc canh khuyaKhi thầy đọc tên tác giả, cả thần dân lớp 11C2 ồ lên, tấm tắc và nhìn Lý bằng đôi mắt thán phục. Lý đỏ bừng mặt nhưng thấy rất hả lòng hả dạ.Buổi lễ bế mạc, tụi con gái kéo Lý xuống phòng cô chủ nhiệm ở nhà tập thể. Một nồi vịt hầm măng tổ[r]

Vỡ vậy ngoài mục tiờu, tớnh chất, nguyờn lý, nội dung, phương phỏp giỏo dục chung được quy định trong Luật giỏo dục, Luật dạy nghề thỡ quỏ trỡnh GD - ĐT ở Trường Trung cấp nghề cú một số[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYGV : NGUYỄN NGỌC THI THANHTUẦN 31 : Tiết 41& 42 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : Thứ bảy , ngày 10 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16 tháng 4 năm 2010Bài 20: Hai chị em I/Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , một lát , hét lên , dây cót , buồn.Bư[r]

Bạn có biết giặt không? Ảnh: inmagine.com Bạn thường tự hỏi vì sao áo len bị co nhúm hay chiếc tất bỗng biến mất? Hãy kiểm tra kiến thức giặt giũ để tìm nguyên nhân Giặt giũ là một trong những công việc nội trợ thường nhật và đơn giản. Tuy nhiên, nếu thiếu kiến thức giặt giũ, bạn có thể làm hỏ[r]

Tranh 1Nhóm 1 và nhóm 2Nhóm 1 và nhóm 2 Hai chị em cùng nhau chơi đồ hàng. Chị biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với nhau rất vui vẻ, hòa thuận.Tranh 2Nhóm 3 và nhóm 4Nhóm 3 và nhóm 4 + Qua hai bức tranh trên, các em học tập được gì từ các bạn nhỏ? Qua hai bức tranh trên, noi[r]