TIẾT 82: LUYỆN TẬP GÍA TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA CÁC GÓC - 2 PPTX

Tiết 82: LUYỆN TẬP  I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Về kiến thức: Ôn lại cho HS giá trị lượng giác của các góc (cung) có liên quan đặc biệt. 2. Về kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để tính giá trị của các biểu thức hoặc chứng minh các đẳng thức lượng giác. 3. Về tư duy:[r]

Tiết 81: GÍA TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA CÁC GÓC (CUNG) CÓ LIÊN QUAN ĐẶC BIỆTI. Mục tiêu:Giúp học sinh:1. Về kiến thức: + Biết dùng hình vẽ để tìm và nhớ được các công thức về giá trị lượng giác của các góc (cung) có liên quan đặc biệt và sử dụng được chúng.2. Về kĩ năng: + Khi d[r]

Giáo án đại số lớp 10: Tiết 81: GÍA TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA CÁC GÓC (CUNG) CÓ LIÊN QUAN ĐẶC BIỆT  I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Về kiến thức: + Biết dùng hình vẽ để tìm và nhớ được các công thức về giá trị lượng giác của các góc (cung) có liên quan đặc biệt và sử dụng được chúng.[r]

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

lun tËpI) Mơc tiªu : - Cđng cè c¸c kh¸i niƯm ®· häc vÌ gãc vµ c¸c quan hƯ gi÷a hai gãc .- RÌn kü n»ng vÏ gãc, ®o gãc, - TËp tÝnh chÝnh x¸c vµ cÈn thËn khi ®o, vÏ .II) Chuẩn bò của giáo viên và hoc sinhGV: thước đo dộ , giáo ánHS: thước đo độ, vơ nháp,vở viếtIII) Tiên trình dạy học n đònh lớp kiểm tr[r]

Chi phí lao độn g chiếm một tỷ lệ khá lớn trong tổng chi phí của một tổ chức, nên chúng sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến giá cả hàng hóa, dịch vụ mà tổ chức đó cung ứng cho xã hội. Chi phí lao động MÔN: QUẢN TR Ị NHÂN LỰC 18/03/2013 GVHD: TRẦN HÀ TRIÊU BÌNH NHÓM 05-XÂY DỰNG HỆ THỐNG LƯƠNG Trang 8[r]

Ngy son: 3 / 11 /2010 Ngy dy: 10 / 11 /2010 Tun: 13 Nm hc:2010-2011 Tit 13 Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo (Tiết 1)A.MC TIấU CN T :1. Kin thc:- Hiểu đợc các hình thức lao động của con ngời ,học tập là hình thức lao động nào ? Hiểu đợc những biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo trong học t[r]

Phßng gi¸o dôc KiÕn X¬ngNhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy, c« gi¸o vÒ dù Héi gi¶ng xu©n 2009Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009Tập đọc Kể chuyện:Kiểm tra bài cũ ác - si - mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nớc chảy ngợc lên giúp nông dân đỡ vất vả? E[r]

HồKhánh Ngọc Bích_ C HƯƠNG 3: GI Ả I PHÁP NÂNG CAO CH ẤT LƯỢ NG D Ị CH V Ụ TRONG KINH DOANH KHÁCH S Ạ N LA RESIDENCE 3.1.PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN CHUNG CỦA KHÁCH SẠN LA RESIDENCE HUẾ _3.1[r]

di qua gốc toạ độ O. d.( )C tiếp xúc với dường thẳng : 4 3 12 0.x y∆ + − =Giáo viên Lê Nga Trường chuyên Lê Quí Đôn tỉnh Điện BiênBT13: Cho đường tròn (C) có phương trình 2 24 4 17 0x y x y+ + + − =a) Tìm toạ độ tâm và tính bán kính của (C )b) Vi ết ph ư ơng tr ình ti ếp tuy ến c ủa ([r]

kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp.4. Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhàtập cắt chuẩn bị giờ sau thựhành.- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị củacác tổ viên trong tổ mình.- Lớp theo dõi.- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ .- Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-[r]

được thực hiện theo mẫu chữ trong trường Tiểu học ban hành kèm theo Quyếtđònh số:31/2002/QĐ – BGD&ĐT ngày 14 tháng 6 năm 2002 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo.3. Vở tập viết: Vở Tập viết lớp Ba do Nhà xuất bản Giáo dục ấn hành là phương tiện đểhọc sinh luyện chữ viết.Vở T[r]

Sự p át tr ển củ đ ện toán đám mây là một trong n ững yếu tố c ín t úc đẩy sự tăng trưởng củ lưu lượng truyền dữ l ệu vớ ơn tỷ ngườ đ ng sử dụng các t ết bị d động.. TRANG 2 Hội đàm của [r]

Chơi với bóng giúp bé thông minh hơn Đây là 4 trò chơi được các chuyên gia y tế và giáo dục đánh giá không những tốt cho phát triển tư duy cũng như thể chất mà còn đặc biệt hấp dẫn đối với các bé 0 – 1 tuổi. Chiếc giường là không gian đủ rộng rãi, êm ái và an toàn để các bé chưa đến tuổi tập[r]

Bài 10: Hoà tan V1 lít khí SO2 (đktc) vào V2 dung dịch Ca(OH)2 0,05M thấy xuất hiện 18 gam kết tủa.Lọc bỏ kết tủa, thêm vào dung dịch lọc một lượng dung dịch Ba(OH)2 vừa đủ thấy tạo ra 33,7 gam kết tủanữa. Giá trị của V1 và V2 lần lượt là:A. 7,84 và 5.B. 10,01 và 5.C. 10,08 và 7.D. 7,8[r]

Kiểm tra 1 tiết66V Thống kê (9 tiết)Đ1. Một và khái niệm mở đầu 67Đ2. Trình bày một mẫu số liệu68-69 Luyện tập 70Đ3. Các số đặc trng của mẫu số liệu71-72 Thực hành giải toán trên máy tính 500MS hoặc tơng đơng 73 Ôn tập 74 Kiểm tra 1tiết75VI Góc l ợng giác và công thức lợng giác (11 tiết)Đ1.[r]

 3. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số: y = 3 22 4 2 2x x x    trên [ 1; 3] . Câu 3. (1 điểm ) Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh đáy bằng a;góc giữa cạnh bên và đáy bằng 600.Tính diện tích xung quanh và thể tích của khối nón đỉnh S, đáy là hình tròn ngoạ[r]

5/18/201210.2. Cân Bằng Ion Của Acid – Baze10.2.3. Dung dịch đệm• Định nghĩa: Dung dịch đệm là dd có gía trị pH xácđịnh, hầu như không thay đổi khi pha loãng hoặcthêm vào một lượng nhỏ acid hay baze mạnh.• Cấu tạo của dd đệm: gồm một acid yếu và muối củanó (hệ đệm acid) hay gồm một baze yếu v[r]

GHI NH ớ : Dùng từ đồng âm để chơi chữ là hiện tượng đồng âm, tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ, thú vị cho người đọc, người nghe.. LUY ện tập : BÀI 1 :CÁC CÂU SAU ĐÃ SỬ D[r]

92 điều kiện cơ sở vật chất mang tính văn minh; quy định hành vi - ứng xử, nếp sống văn hóa bởi các thiết chế và hình thức văn minh là cơ sở của quá trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người quá khứ” sang “con người hiện đại”, đặc biệt là môi trường giáo dục nói chung và mô[r]