GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 10: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ POTX

3, 4, trong (SGK).- Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm.+ Bước 3 : Làm việc cả lớp.- Gọi một số HS trình bày.- GV phân tích mức độ nguy hiểm ở mỗi hoạt động và kết luận.15’ 2. Họat động 2 : Thảo luận lựa chọn trò chơi bổ ích.- HS nhắc lại đề.- 1 số HS nêu.- Học sinh nêu.- HS trình bày.Trường tiểu[r]

SỞ GD - ĐT BÌNH ĐỊNHTRƯỜNG THPT TAM QUANĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011)MÔN: LỊCH SỬ LỚP 10(Thời gian làm bài: 45 phút)Phần một: tự luận (7 điểm)Câu 1. (2,5 điểm) Trình bày tình hình Trung Quốc thời nhà Đường.Câu 2. (2,5 điểm) Lập bảng so sánh các quốc gia cổ đại phương Đông[r]

Hoạt động1: Quan sát hệ cơ* Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể.* Cách tiến hành:Bước 1: Làm việc theo cặp- GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: “Chỉ và nói tên một số hệ cơ của cơ thể”.Bước 2: Làm việc cả lớp.- GV treo hình hệ cơ lên bảng, gọi hs xung phong ch[r]

Bài 26: Một số loài cây sống dưới nước.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới nước. + Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả. + Thích sưu tầm và bảo vệ các[r]

Bước 1: Làm việc theo cặp • Gv hd hs quan sát các h. 4, 5, 6, 7/ 43 sgk và tlch với bạn. • Hs quan sát tranh và tlch theo hd của gv. Bước 2: Làm việc cả lớp • 1 số hs nêu 1 số điểm cần lưu ý khi đi xe buýt.∗ Kết luận: Khi đi xe buýt, chúng ta chờ xe ở bến và không đứng sát mép đường, đợi xe d[r]

• Phát hiện được 1 số lí do khiến chúng ta có thể bò ngộ độc qua đường ăn, uống.∗ Cách tiến hành: Bước 1: Động não • Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn, uống. • ( Phát hiện 1 số lí do khiến chúng ta có thể bò ngộ độc qua đường ăn, uống.) • Mỗi hs nêu 1 thứ_ gv ghi bảng. Bước 2: Làm vi[r]

Bài 27: Loài vật sống ở đâu?.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả. + Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 56, 57. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật. +[r]

SỞ GD&ĐT CAO BẰNGTRƯỜNG THPT BẢN NGÀ ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HOC 2010 – 2011 Môn: Lịch sử Lớp: 10C Thời gian làm bài: 45 phút ( không kể thời gian chép đề)Câu 1. Cư dân phương Tây thời cổ đại đã có những đóng góp gì về mặt văn hóa cho nhân loại?Câu 2.Hãy nêu những biểu[r]

SỞ GD&ĐT CAO BẰNGTRƯỜNG THPT BẢN NGÀ ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HOC 2010 – 2011 Môn: Lịch sử Lớp: 10C Thời gian làm bài: 45 phút ( không kể thời gian chép đề)Câu 1. Cư dân phương Tây thời cổ đại đã có những đóng góp gì về mặt văn hóa cho nhân loại?Câu 2.Hãy nêu những biểu[r]

nói ông làm rể Tam Kha để dụ Nhật Khánh bao giờ. Việc lấy con gái Dương Tam Kha và lấy mẹ Ngô Nhật Khánh là hai việc làm riêng rẽ của vua Đinh, nhằm thu phục hai anh em họ Ngô cát cứ trên hai vùng khác nhau. Để cho hai họ Ngô được sống là cách làm thông minh nhất của vua Đinh. Bởi lẽ, chính họ Ngô c[r]

Vì sao chúng ta tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội?a) Chủ nghĩa xã hội là quy luật phát triển tất yếu của xã hội loài người Vận dụng học thuyết Marx-Lenin về hình thái kinh tế - xã hội, Hồ Chí Minh đã pháchọa chu trình vận động của lịch sử xã hội loài người như sau[r]

Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá. *Các yếu tố hình thức nghệ thuật đợc Giáo án tự chọn văn 8 Trờng THCS Nghi Yên (3)H:Qua các bài thơ trữ tình đã học hãy xác định xem những yếu tố hình thức nghệ thuật nào thờng hay sử dụng?GV đọc bài thơ (SGK) cho học sinh ng[r]

Bài 28: Một số loài vật sống trên cạn.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 58, 59. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn.III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh tổ[r]

và ích lợi của chúng.Cách tiến hành :+ Bước 1 : Làm việc theo cặp.+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV đặt câu hỏi như SGK.4’ 3. Họat động 3 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học.- Các nhóm quan sát các khu vực đã phân công.- Đại diện các nhóm mô tả, nói ích lợi của các cây.- HS trả lời.Trường ti[r]

10’ 3. Họat động 3 : Làm việc với vật thật.Mục tiêu : Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả.Cách tiến hành :+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ.- HS quan sát trả lời câu hỏi SGK.- HS trả lời.- Các nhóm làm việc.Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết + Bước 2 : Làm việc cả lớp