TIẾT 80 LUYỆN TẬP PPS

Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ::? Nếu muốn ai đó biết đến khung cảnh này thì em phải làm gì? Miêu tả? Để miêu tả được cảnh đó ta phải làm gì?- Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét. Ngữ văn : Tiết 80Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tảI. Quan sát,tưởng tượng, so[r]

+ Luyện tập chạy bền trên đ ịa hình tự nhiênTi ết 12TDChạy tiếp sứcChạy bềnÔnHọcÔn+ Động tác 1- 10 (n ữ), động tác 1 - 50 (nam)+ Ôn nội dung tiết 11 (chuẩn bị kiểm tra)+ BT phát triển sức bền ( do GV chọn)Ti ết 13Chạy tiếp sức Kiểm tra + Ki ểm tra chạy tiếp sức (ND do tổ thống nhất)Ti[r]

1, Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hai đường thẳng: 380xy, ' :3 4 10 0xyvà điểm A(-2 ; 1). Viết phương trình đường tròn có tâm thuộc đường thẳng , đi qua điểm A và tiếp xúc với đường thẳng ’. 2, Cho tập hợp X gồm 50 phần tử khác nhau. Xét các tập con khác rỗng chữa một số chẵn các[r]

Về dự hội thigiáo viên giỏi cấp huyệnNgười thực hiện: Đỗ Thị Phương ThảoĐơn vị: Trường PTCS Vĩnh Ninh Kiểm tra bài cũKể tên các kiểu loại văn bản thuyết minh đã học.- Thuyết minh về một thứ đồ dùng- Thuyết minh về một thể loại văn học. 15432 Tỉ lệ, hình dáng, chất lượng của sản phẩmGiới thiệu nguy[r]

TÍNH MỘT SỐ PHẦN TRĂM CỦA MỘT SỐ.[r]

Dăn dò: Học bài, xem bài mới.Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tácchỉ vào tranh..Nhóm khác nhận xét.HS nhắc lại.Học sinh làm việc theo nhóm 4 em mõi em làmmỗi công việc. Nhóm này làm xong nhóm kháclàm. Học sinh khác nhận xétHọc sinh nêu tên bài.Học sinh nêu nội dung bài học. Tự nhiên xã h[r]

Tập tăng sức cơ giúp làm việc nhà dễ hơn, giữ thăng bằng tốt hơn và làm xương chắc khỏe. Tập giãn cơ: Giúp cơ thể dẻo dai, giảm nguy cơ té ngã, làm tăng biên độ hoạt động khớp, hạn chế cứng khớp Thường là cách khởi động và thư giãn sau tập, ngừa đau cơ sau tập Các chuy[r]

được thực hiện theo mẫu chữ trong trường Tiểu học ban hành kèm theo Quyếtđònh số:31/2002/QĐ – BGD&ĐT ngày 14 tháng 6 năm 2002 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo.3. Vở tập viết: Vở Tập viết lớp Ba do Nhà xuất bản Giáo dục ấn hành là phương tiện đểhọc sinh luyện chữ viết.Vở T[r]

chuyện, cách dùng các ngôi kể, ngời kể chuyện, cách dẫn dắt xây dựng và miêu tả nhân vật, sự việc ... + Truyện Chiếc lợc ngà gợi ý cho cách vận dụng ngôi kểthứ nhất khi viết các đề văn về kể lại một giấc mơ, một cuộc gặp gỡ thầy cô giáo cũ ...10- Câu hỏi 10 : - Bài của HS phải đủ vìđây là giai đoạn[r]

GHI NH ớ : Dùng từ đồng âm để chơi chữ là hiện tượng đồng âm, tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ, thú vị cho người đọc, người nghe.. LUY ện tập : BÀI 1 :CÁC CÂU SAU ĐÃ SỬ D[r]

TRANG 1 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CỄ VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 8A6 CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN YẤU TRANG 2 TI TI ẾT ẾT 19: 19: ÔN TẬP CHƯƠNG I ÔN TẬP CHƯƠNG I NỘI DUNG ỄN TẬP [r]

± 0,14 134,78% Theo dõi sự ra hoa, chuyển từ giai đoạn sinh trưởng sang giai đoạn phát triển của cây vừng, chúng tôi đã nhận thấy cây vừng có xử lý NTVL đã kéo dài thời kỳ sinh trưởng hơn cây vừng đối chứng từ 2 đến 3 ngày; cụ thể trong khi cây vừng đối chứng ra hoa vào thời điểm 24 ngày sau khi gi[r]

Quần hùng trong khi thất vọng, cũng được một điểm vui mừng, bụng bảo dạ: −Bọn đệ tử của Long, Mộc đảo chúa đều là những tay bản l∙nh phi thường, nếu được họ ra tay viện trợ thì dù mình c[r]

a. + Đặc biệt: Giải phương trình ax2+bx+c=0 ( 0)abằng máy tính bỏ túi + Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc 2 - Giải và biện luận phương trình: (ax+b)(cx+d)=0 - Củng cố , nâng cao và phát triễn tư duy kỹ nâng giải và biện luận phương trình bậc 1 và bậc 2 có chứa tham số 3/ Về tư duy - Nhớ[r]

Võ s muốn nói thế nào thì nói, gã cũng không chịu biểu diễn. Vì võ s đó khôngbằng lòng nên không chỉ điểm cho gã nữa.Bây giờ Du Thản Chi nhớ tới vụ đó liền nói:- Cô nơng! Nếu cô nơng muốn tập thần công của tại hạ thì trớc hết chúng ta phảikiếm một nơi thanh tĩnh tịch mịnh để ngời ngoài không[r]

ĐỊNH NGHĨA ẨN DỤ LÀ SO SÁNH NGẦM, L ẤY TÊN GỌI SỰ VẬT ,HI ỆN TƯỢNG NÀY ĐỂ GỌI TÊN SỰ VẬT, HI ỆN TƯỢNG KHÁC DỰA TRÊN MỐI QUAN HỆ TƯƠNG ĐỒNG, NHẰM TĂNG SỨC GỢI HÌNH, GỢI CẢM CHO SỰ DIỄN ĐẠ[r]

Để hiển thị kết quả đồ hoạ của bài toán, người dùng phải kích hoạt menu K_ết quả tính móng_  K _ết quả nội _ TRANG 4 _Hình 2.28: menu xem kết quả nội lực_ Khi người dùng muốn xem biểu đ[r]

hãy hài hòa trong mọi hoạt động và tránh lãng phí thời gian vào những hoạt động chiếm 80% nhưng tạo ra rất ít sự thỏa mãn cho bản thân. Thông điệp rất đơn giản: Hãy tập trung vào những hoạt động tạo ra thành quả tốt nhất. Điều này áp dụng cho cả công việc/đời sống của bạn và cả đời sống “khác” nữa.[r]

Liễu Vô My không lưu ý đến Hồ Thiết Hoa, để mặc y muốn nói chi cứ nói, nàng tiếp luôn: -Trong con mắt của người ngoài, Thạch Quan Âm chẳng khác nào một tượng hình bằng gỗ, da.. Song đã l[r]

Vi ết đo ạn v ăn v ềtrách nhi ệm c ủa thanhniên tr ước tình hình bi ển đảo hi ện nayPosted by Thu Trang On Tháng Năm 22, 2016 0 CommentVấn đề biển đảo là vấn đề “Hot” trong đề thi môn văn. Cô đã soạnmột số đề nghị luận xã hội về chủ quyền dân tộc, về vấn đề tráchnhiệm của thanh niên đố[r]