CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC ĐẠI HỌC

11người Vi ệt Nam to àn di ện, c ó ạo ức, c ó tri th ức, s ức kho ẻ th ẩm m ỹ v à ngh ềnghiệp, trung th ành v ới lý t ưởng ộc l ập dân t ộc và ch ủ ngh ĩa xã h ội, hình thànhvà b ồi d ưỡng nhân cách, ph ẩm ch ất và năng l ực công dân, á p ứng yêu c ầu c ủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc[r]

Tài liệu này chỉ đề c ập đế n các v ấn đề liên quan đế n sáng ch ế và cách th ức nộp đơ n và đă ng ký sáng chế. M ục đích c ủa Tài li ệ u là
giúp người đọ c hi ể u đượ c m ột cách t ổng thể v ề các kỹ n ăng c ần thi ế t để viếtso ạn th ảochuẩn bị đơ n đă ng ký sáng ch ế , vi ệc nộp
đơ[r]

TRANG 1 NH ỮNG PH ÒNG KHÁCH MÙA ĐÔNG ĐẸP ĐẾN NGỠ NG ÀNG V ỚI NHỮNG PHÁ CÁCH TRONG VIỆC TRANG TRÍ, PH ÒNG KHÁCH C ỦA NHÀ B ẠN CÓ THỂ TRỞ N ÊN TH ẬT LẠ LÙNG VÀ ĐẶC BIỆT HƠN BAO GIỜ H ẾT.[r]

Thớ nghim 1: Thu phõn dn xut halogen a) Chun b tin hnh thớ nghim Thc hin nh trong SGK b) Quan sỏt hin tng v gii thớch Hin tng:Trong ng nghim xut hin kt ta trng. Gii thớch Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô hãy cùng nhau chia sẻ .n[r]

Gi¸o ¸n: Ho¹t ®éng NGLL - Ch¬ng tr×nh líp 10Hoạt động giáo dục hướng nghiệp tháng 11Chủ đề: TÌM HIỂU NGHỀ DẠY HỌCI- Mục tiêu 1. Nắm được ý nghĩa, vị trí đặc điểm, yêu cầu của nghề dạy học, mô tả được cách tìm hiểu thông tin nghề.2. Tìm hiểu được thông tin về nghề dạy học, liên hệ bản t[r]

CCóó ththểể gâygâyđđộộtt ttửử PH ƯƠ NG TI PH ƯƠ NG TI Ệ Ệ N CH N CH Ẩ Ẩ N N Đ Đ O OÁ ÁN N _C_ _Cóó_ _nhinhi_ềề_uu_ _phph_ươươ_ngng_ _titi_ệệ_nn_ _chch_ẩẩ_nn_ đđ_ooáánn_ _vv_ớớ_ii_đđộộ _n[r]

 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI: QUA VI ỆC NGHI ÊN C ỨU ĐỀ T ÀI, NHĨM CHÚNG TƠI MONG MU ỐN GĨP MỘT PHẦN NHỎ TRONG VI ỆC ĐƯA NHỮNG SẢN PHẨM AN TO ÀN & THÂN THI ỆN VỚI MƠI TRƯỜNG, NG ÀY CÀNG ĐƯỢC SỬ [r]

CH NG TRÌNH K ƯƠ ỸCH NG TRÌNH K ƯƠ ỸNĂNG B T TAY ẮNĂNG B T TAY ẮCHUYÊN NGHI PỆCHUYÊN NGHI PỆSHAKEHANDS SKILL PRO PROGRAMSHAKEHANDS SKILL PRO PROGRAMDESIGN BY: JOHN NGUYENDESIGN BY: JOHN NGUYEN trong cuộc sống hiện đại, việc bắt tay khi gặp gỡ đã trở trong cuộc sống hiện đại, việc bắt[r]

Ch
ươ
ng 1: T
ổ
ng quan v
ề
th
ẻ
thanh toán ......................................................................................3

Ch
ươ
ng 2: Phân lo
ạ
i th
ẻ
thanh toán .............................................................................................6

1. Theo công ngh
ệ
s
ả
n xu[r]

một cơ hội lớn để phát triển toàn diện khả năng sử dụng ngôn ngữ mà họ đang học. Trong những năm trước, với sự hỗ trợ của các phương tiện nghe nhìn như máy cassette, đầy máy CD, đầu máy video …..khái niệm xây dựng các đề án bằng phương tiện nghe nhìn (multimedia project) trở nên phổ biến trong việc[r]

TRANG 15 CÁC D U HI U HÌNH NH C A GÃY X Ấ Ệ Ả Ủ ƯƠ NG CÁC D U HI U HÌNH NH C A GÃY X Ấ Ệ Ả Ủ ƯƠ NG  CT scanCT scan: đối với các gãy xương phức tạp: đối với các gãy xương phức tạp  MRI:[r]

Cộng hòa nhân dân Trung HoaVấn đề phát triển ngành GTVTvà TTLLVấn đề phát triển thương mại dulịchVai trò các nhân tố ảnh hưởng vàđặc điểm phân bố ngành Dịch vụĐông Nam Á( tiết 1)Vai trò đặc điểm và các nhân tốảnh hưởng đến phát triển phânbố ngành GTVT18/03/2016Trang 2+ Dự giờ dạy của c[r]

Luận văn tốt nghiệp khóa 29 – 2008 Trường Đại học Cần Thơ Chuyên ngành công nghệ thực phẩm – Khoa Nông Nghiệp & Sinh học ứng dụng 2 CHƯƠNG II LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU 2.1 Nguyên liệu 2.1.1 Gạo nếp than Gạo nếp than là một loại gạo đặc biệt được trồng nhiều ở Nam Bộ. Vì thế rượu nếp than đượ[r]

Underwriters Laboratories Inc. đã thiết kế một chương trình đào tạo hai ngày cho các nhân viên có mối quan hệ tiếp xúc với các khách hàng Nhật Bản tại thị trường Hoa Kỳ. Chương trình bao gồm các bài giảng ngắn về nhiều chủ đề, từ việc giới thiệu trong giao tiếp cho đến phương thức trao quà tặng như[r]

9III.3 Các hệ chuyên gia Kể từ lúc khoa học giải quyết vấn đề được nghiên cứu, người ta đã sớm ý thức một cách sâu sắc và cơ bản về tầm quan trọng của tri thức chuyên ngành. Lấy ví dụ một bác sĩ chẳng hạn, cô ta không thể chẩn đoán bệnh tốt chỉ nhờ vào một số kỹ năng giải quyết vấn đề tổng qu[r]

một cơ hội lớn để phát triển toàn diện khả năng sử dụng ngôn ngữ mà họ đang học. Trong những năm trước, với sự hỗ trợ của các phương tiện nghe nhìn như máy cassette, đầy máy CD, đầu máy video …..khái niệm xây dựng các đề án bằng phương tiện nghe nhìn (multimedia project) trở nên phổ biến trong việc[r]

19.287,0 24.960,2 34.456,6 45.225,6 Dịch vụ nông nghiệp 572,0 2545,6 2.707,0 3.036,6 3.432,7 3.362,3 Anh (chị) hãy: 1. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện sự thay đổi cơ cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp phân theo ngành giai đoạn 1990 - 2005. 2. Nhận xét và giải thích sự thay đổi cơ cấu giá trị sả[r]

19.287,0 24.960,2 34.456,6 45.225,6 Dịch vụ nông nghiệp 572,0 2545,6 2.707,0 3.036,6 3.432,7 3.362,3 Anh (chị) hãy: 1. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện sự thay đổi cơ cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp phân theo ngành giai đoạn 1990 - 2005. 2. Nhận xét và giải thích sự thay đổi cơ cấu giá trị sả[r]

- Lá vàng rơi trên giấy;Ngoài giời mưa bụi bay.(Vũ Đình Liên, Ông đồ)Câu 2. (2,0 điểm)Viết đoạn văn ngắn triển khai luận điểm: Lão Hạc là người cha rất mực thương con.a. Đoạn văn có độ dài khoảng mươi dòng.b. Đoạn văn có sử dụng một trong các yếu tố: tự sự, miêu tả, biểu cảm.Câu 3. (6,0 điểm)Nói về[r]

- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm. II. Đáp án và thang điểm T II. Đáp án và thang điểm ĐÁP ÁN ĐIỂMCâu 1Phân tích để làm rõ cái hay của những câu thơ sau trong bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên: 2,00Học sinh cần đặt những câu thơ này trong mạch cảm xúc chung của toàn bài để thấy được đây là những c[r]