Theo chúng tôi đây là tổng hợp của nhiều nhân tố trong đó chủ yếu là các nguyên nhân sau: 2.1. Về chương trình và sách giáo khoa * Vấn đề sách giáo khoa lịch sử Giáo sư Vũ Dương Ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội nhận xét: “Sách giáo khoa Lịch sử của chúng ta hiện nay nặng về viết sử Đảng quá, khi[r]
Do yêu cầu nghiên cứu lịch sử một cách toàn diện-trên mọi lĩnh vực của đờisống xã hội, do tính chất uyên thâm ở mức độ cần thiết của những nghiên cứu lịch sửmà lịch sử sử học có liên quan chặt chẽ với sử học, với lịch sử văn học, lịch sử vănhóa, lịch sử tư tưởng… Do đó. Lịch sử khoa họ[r]
vua Lê Nhân Tông ông đang đợc trọng dụng và giữ chức Đô Ngự sử. Ông còn giữ chức vụ này qua thời kỳ Lê Nghi Dân cho đến năm Tân Tị (1461), sau khi Lê Thánh Tông lên ngôi.Sau biến cố cung đình cuối thời Lê Nhân Tông, Lê Nghi Dân lên ngôi đợc mấy tháng thì bị lật đổ, Lê Thánh Tông lên thay. Vì đã từng[r]
Nhớ nhanh kiến thức Lịch sử trước "giờ G" thi Đại học Thứ Ba, 13/07/2010, 04:53 CH | Lượt xem: 489 Mùa thi đại học đang đến rất gần. Là một người đã từng tham gia dạy và luyện thi đại học nhiều năm, tôi muốn nói đôi điều với các bạn sắp thi đại học. Đây chỉ là kinh nghiệm làm bài môn Sử, nhưn[r]
KẾT QUẢ GIẢI TRÌNH TỰ MẪU PCR Vì danh tính của begomovirus chỉ có thể được xác định chính xác dựa trên phân tích trình tự gien nên đối với 2 mẫu có PCR - đối với ToLCVV và TYLCVNV mẫu số[r]
LỜI CẢM ƠNLuận án này là kết quả nghiên cứu khoa học độc lập của nghiên cứu sinh, songkhông thể được hoàn thành nếu thiếu vắng sự hướng dẫn tận tình của thầy cô, sự giúpđỡ của bạn bè, đồng nghiệp, cũng như sự động viên, hỗ trợ của người thân.Lời đầu tiên tôi xin được dành để bày tỏ sự trân trọng và[r]
Vũ Khiêu Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn 127Đào tạo một cán bộ xã hội học vì thế là một quá trình rất lâu dài và vất vả. Người làm công tác xã hội học trước hết phải có kiến thức về triết học để có khả năng phân tích và khái quát những hiện tượng của cuộc sống. N[r]
được khai thác về trong quãng 20 năm qua, hiện đang xử lý, bảo quản, và chờ lên thư mục. Mộc bản chùa Vĩnh Nghiêm Tư liệu Hán Nôm Việt Nam còn phân tán ở rất nhiều nơi khác như Viện Thông tin Khoa học, Viện Văn học, Viện Sử học, Khoa Văn - Khoa Sử (trường Đại học Khoa học Xã hội và[r]
Tài liệu tham khảo 1. Nguyễn Vĩnh Phước (chủ biên), Hồ Đình Chúc, Nguyễn Văn Hanh & Đặng Thế Huynh (1978). Giáo trình Bệnh truyền nhiễm gia súc, NXB Nông nghiệp, Hà Nội. 2. Phạm Hồng Sơn (chủ biên), Phan Văn Chinh, Nguyễn Thị Thanh & Phạm Quang Trung (2002). Giáo trình Vi sinh vật
ty là một phần của tầm nhìn. Vì lý do này, những tầm nhìn thành công thường bao gồm những khả năng tăng trưởng và cam kết đối xử công bằng với mọi người. Những nhân viên truyền đạt tốt thường gắn những thông điệp vào trong những hoạt động từng giờ của họ. Trong những thảo luận định kỳ về vấn đề kinh[r]
Nhớ nhanh kiến thức Lịch sử trước "giờ G" thi Đại học Thứ nhất, những ai đã từng tham gia chạy 1.500 mét đều biết rõ giai đoạn khó khăn nhất - cái lúc mà mệt mỏi đến mức tưởng chừng không thể vượt qua nổi, và con người dễ buông xuôi rồi bỏ cuộc, là khoảng từ 1.000 - 1.200 mét. Nếu vượt qua được cái[r]
Phú nổi danh về truyền thống học hành, khoa bảng và văn chương . Đây là quê hương của các danh nhân như vua Mai Hắc Đế, Trạng nguyên Đào Tiêu, nhà sử học Sử Hy Nhan (đời nhà Trần), của hai vị tướng Đặng Tất và Đặng Dung, quê hương của Nguyễn Biểu (nhà ngoại giao thời nhà Trần và tác g[r]
Nguyễn Phan Chánh, nhà nghiên cứu văn hóa dân gian Nguyễn Đổng Chi, nhà vật lý hạt nhân Nguyễn Đình Tứ, nhà dân tộc học Nguyễn Từ Chi, các nhà sử học Phan Huy Lê, Đinh Xuân Lâm, nhà khảo cổ học Hà Văn Tấn, v.v.Hà Tĩnh còn có nhiều làng văn nghệ nổi tiếng trong vùng như: làng hát[r]
b, Ngô Sĩ Liên (?-?), ngời làng Chúc Lí, nay thuộc Chơng Mĩ, Hà Tây. Ông đỗ tiến sĩ năm 1442, từng làm t nghiệp Quốc Tử Giám (hiệu trởng), là một trong những nhà sử học nổi danh thời trung đại, ngời tiếp tục sự nghiệp làm sử của Lê Văn Hu, cũng là tác giả chính biên soạn Đại Việt sử kí[r]
- Số tín chỉ: 02- Môn học: T- Địa chỉ khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Trường Đại học KHXH&NV,ĐHQG Hà Nội.3. Mục tiêu của môn học- Mục tiêu kiến thức: Người học nắm được các họat động cơ bản của sử học thời cận đại và hiệnđại, c. Nghiên cứumỗi trường phái sử học<[r]
Đại học Quốc gia Hà NộiTrƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân vănKhoa: Lịch sửĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Tƣ tƣởng sử học qua các thời đạiThe Hisrorical Thoughts through Ages1. Thông tin về giảng viênHọ và tên:Học hàm, học vị: PGS.TS.Thời gian làm việc: Thứ hai, thứ năm.Địa điểm làm việc: Khoa Lịch sử,[r]
được duy trì nhưng không phát triển như trước. Tuy vậy vẫn xuất hiện nghề mới: tranh dân gian. Cảnh đánh ghen 3. Thương nghiệp- Nội thương phát triển chậm chạp mang tính chất địa phương do chính sách “ ức thương” sai lầm của nhà Nguyễn.- Ngoại thương: nhà nước nắm độc quyền, buôn bán với các nước lá[r]
TRANG 1 ĐIỀU HOÀ TRƯỚC PHI ÊN MÃ - SINH V ẬT NHÂN THỰC Bình thường phần lớn các gen bên trong tế bào của cơ thể nhân thực đều bị bất hoạt, chỉ khi nào tế bào cần đến loại sản phẩm nào th[r]
THCS THẠNH LỢI – THÁP MƯỜI – ĐỒNG THÁPSƯU TẦM NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HK I-SỬ 6CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM THAM KHẢOCâu 1: Câu nói: “Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấynước” là của ai:a. Hồ Chí Minhb. Tôn Đức Thắngc. Phạm Văn ĐồngCâu 2:. Tìm hiểu và dựng lại[r]