TẢI SOẠN VĂN BÀI: LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN - SOẠN BÀI LỚP 12

Trong một bài hoặc một đoạn văn nghị luận, cần vận dụng các phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả và biểu cảm vì các yếu tố này giúp cho việc trình bày luận cứ trong bài, đoạn văn được rõ [r]

Cả hai nhận định đều đúng:
+ Bài văn nghị luận trở nên hấp dẫn hơn khi kết hợp với các phương thức biểu đạt nếu không rõ dễ sa vào trừu tượng, khô khan
+ Tác phẩm nghị luận chỉ vận dụng một phương pháp sẽ rơi vào đơn điệu, nhàm chán

Cả hai nhận định đều đúng:
+ Bài văn nghị luận trở nên hấp dẫn hơn khi kết hợp với các phương thức biểu đạt nếu không rõ dễ sa vào trừu tượng, khô khan
+ Tác phẩm nghị luận chỉ vận dụng một phương pháp sẽ rơi vào đơn điệu, nhàm chán

Tình huống éo le trên đã mở đầu cho sự phát triển của truyện và tác động đến diễn biến tâm trạng và hành động của các nhân vật trong tác phẩm.
Câu 3 (trang 33 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
Nhan đề Vợ nhặt thâu tóm giá trị nội dung và tư tưởng của tác phẩm: “Nhặt” đi liền với những thứ khô[r]

→ Đó là điểm nhìn chan chứa yêu thương, hướng tới cuộc sống bình yên, tâm hồn trong sáng của trẻ thơ, mang đậm giá trị nhân đạo.
Câu 3 (trang 124 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
* Cuộc đời cô đơn, đau khổ với những khó khăn chồng chất của An - đrây Xô - cô - lôp đã được miêu tả hết sức sin[r]

27. Giáo án l ch s l p 12 (LS th gi i) ị ử ớ ế ớ
28. H th ng hóa toàn b ki n th c l ch s l p 12 ệ ố ộ ế ứ ị ử ớ
29. Giáo án l ch s l p 12 c năm chu n ki n th c ị ử ớ ả ẩ ế ứ
30. Giáo án l ch s l p 12 chu n ị ử ớ ẩ

Cần nều luận cứ rõ ràng, xác đáng, các dẫn chứng cụ thể, phù hợp với luận điểm để tạo được một lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục.. III.[r]

Văn mẫu lớp 12: So sánh hình tượng sông Đà và sông Hương gồm dàn ý, cùng 5 bài văn mẫu sẽ giúp các em học sinh lớp 12 tham khảo, so sánh hình tượng Sông Đà, Sông Hương dễ dàng hơn.Nhờ đó, sẽ thấy được nét phong cách riêng của từng tác giả trong hai bài tuỳ bút “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân[r]

Viết bài văn nghị luận bày tỏ ý kiến về một vấn đề đang đặt ra theo đời sống văn hóa – tinh thần của con người với yêu cầu phải vận dụng tổng hợp ít nhất ba thao tác lập luận khác nhau..[r]

Mượn hình ảnh sóng, nhà thơ diễn tả tình yêu, thể hiện trái tim dữ dội và dịu êm vừa phong phú, phức tập vừa tha thiết, sôi nổi, rạo rực và khao khát yêu thương của một tâm hồn phụ nữ ch[r]

II. Hướng dẫn soạn bài
Câu 1 (trang 173 sgk Ngữ Văn 12 Tập 1):
- Chủ đề tác phẩm: thể hiện khát vọng tự do thiết tha trong lòng tác giả. - Cách liệt kê các hình ảnh trong bài thơ thể hiện sự liên tưởng ngẫu hứng. 11 khổ thơ đầu của bài thơ lặp lại “trên... trên”,và kết thúc[r]

Tấm lòng quên mình vì nhân dân, vì đất nước cùng cuộc sống giản dị không hề phô trương, không màng danh lợi của Bác đã khiến cho Bác Hồ sống mãi trong lòng nhân dân.[r]

Để giúp học sinh lớp 5 học tốt văn miêu tả, đây là sáng kiến dựa trên mẫu mới, về tính mới và tính sáng tạo, các biện pháp cụ thể,...1.1. Lí do viết sáng kiến kinh nghiệm này: Phân môn Tập làm văn là phân môn có tính tổng hợp cao, đòi hỏi học sinh phải bộc lộ cả năng lực Tiếng Việt và khả năng cảm t[r]

Câu 3 (trang 15 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
Những nét độc đáo trong quan sát và diễn tả của tác giả về đề tài miền núi: - Ông luôn có những phát hiện mới mẻ, thú vị về nét sinh hoạt, phong tục của người dân miền núi Tây Bắc: tục cướp vợ, trình ma, đánh nhau, xử kiện... - Giọng điệu nhẹ nh[r]

- Những nhân vật chính trong truyện là hai chị em Chiến và Việt – tiêu biểu cho lí tưởng chung của dân tộc, gắn bó số phận mình với đất nước. Ở Chiến và Việt kết tinh những phẩm chất cao[r]

LỚP 6

HỌC KỲ I
(18 tuần x 4 tiếttuần = 72 tiết)
Tuần Tiết Tên bài họcchủ đề Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực hiện


1 1 Hướng dẫn đọc thêm: Bánh chưng bánh giầy
2 Từ và cấu tạo từ tiếng Việt
3 Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
4 Hướng dẫn đọc thêm: Sự tích hồ Gươm



2,3
5,6,[r]

Soạn văn bài: Ông già và biển cả I. Tác giả & tác phẩm
1. Tác giả
Ơ-nit Hê-minh-uê (1899 - 1961) là nhà văn Mĩ đã để lại một dấu ấn sâu sắc trong văn xuôi hiện đại phương Tây và góp phần đổi mới lối viết truyện, tiểu thuyết của nhiều thế hệ nhà văn trên thế giới nói chung. Ng[r]

- Hiện nay, ở nước ta, những mái ấm tình thương đang xuất hiện ngày càng nhiều, nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong các thành phố, thị trấ[r]

c − = − = −
và x y + − 2 z = 15
2. Nhà trường dự định chia vở viết cho ba lớp 6A, 6B, 6C tỉ lệ với các số 7; 6; 5 nhưng sau đó vì có học sinh thuyên chuyển giữa ba lớp nên phải chia lại theo tỉ lệ 6; 5; 4. Như vậy so với dự định có một lớp nhận được ít hơn dự định là 12[r]

- Hiện nay, ở nước ta, những mái ấm tình thương đang xuất hiện ngày càng nhiều, nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong các thành phố, thị trấ[r]