GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT MẠCH (TẬP 2): PHẦN 1

Để học được môn này, sinh viên phải tiếp cận được các môn khác như: Lý thuyết mạch 1, lý thuyết mạch 2, an toàn điện, … Trong khuôn khổ chương trình môn học, nội dung của giáo trình sẽ đ[r]

— Ghép chu ỗ i — Ghép song song — Ghép n ố i ti ế p
H ầ u h ế t các m ạ ch đ i ệ n và đ i ệ n t ử đề u có th ể đượ c di ễ n t ả d ướ i d ạ ng t ứ c ự c, đ ó là các m ạ ch có 4 c ự c chia làm 2 c ặ p c ự c, m ộ t c ặ p c ự c g ọ i là ngã vào (n ơ i nh ậ n tín hi ệ u vào) và c ặ[r]

Giáo trình Lý thuyết mạch

K = 10 + R i = 10 + 15e −
v
Ở t=0+ vK =10+15=25V
Kết quả cho thấy: Do sự có mặt của cuộn dây trong mạch nên ngay khi mở khóa K, một hiệu thế rất lớn phát sinh giữa 2 đầu khóa K, có thể tạo ra tia lửa điện. Để giảm hiệu thế này ta phải mắc song song với cuộn dây một điện t[r]

Áp d ụ ng các đị nh lu ậ t Kirchhoff cho các lo ạ i m ạ ch này ta đượ c các ph ươ ng trình vi phân b ậ c 1, do đ ó ta th ườ ng g ọ i các m ạ ch này là m ạ ch đ i ệ n b ậ c 1.
Do trong m ạ ch có các ph ầ n t ử tích tr ữ n ă ng l ượ ng nên đ áp ứ ng c ủ a m ạ ch, nói chung,[r]

2. Làm các phép toán c ộ ng, tr ừ trên logarit c ủ a các con s ố
3. L ấ y logarit ng ượ c để có k ế t qu ả cu ố i cùng.
Tho ạ t nhìn, vi ệ c làm có v ẻ nh ư ph ứ c t ạ p h ơ n nh ư ng th ự c t ế , v ớ i nh ữ ng bài toán có nhi ề u s ố mã, ta s ẽ ti ế t ki ệ m đượ c r ấ t nhi ề u[r]

TRANG 1 ’ CH ƯƠ NG 8 Đ ÁP Ứ NG T Ầ N S Ố ’ ĐÁP TUYẾN TẦN SỐ ’ DÙNG GIẢN ĐỒ CỰC-ZERO ĐỂ VẼĐÁP TUYẾN TẦN SỐ ’ MẠCH LỌC ’ CỘNG HƯỞNG ’ HỆ SỐ PHẨM ’ TỈ LỆ HÓA HÀM SỐ MẠCH Qui tỉ lệ tổng trở[r]

Y = 1 =
* Đố i v ớ i m ộ t l ưỡ ng c ự c, Z (s)=1/ Y (s) nên C ự c c ủ a hàm này là Zero c ủ a hàm kia nên
đ áp ứ ng t ự nhiên có th ể xác đị nh b ở i C ự c hay Zero.
* M ộ t m ạ ch không ch ứ a ngu ồ n ph ụ thu ộ c thì luôn luôn ổ n đ inh nên C ự c (ho ặ c Zero) c ủ a[r]

2.7. Cho mạch điện như hình 2.23. Viết các phương trình Kirhop 1 & 2 cho mạch
2.8. Phân tích mạch điện trên bằng các phương pháp nhánh, nút, vòng, xếp chồng.
2.9. Cho sơ đồ của một máy biến áp không lõi thép, có tải R 2 , C 2

[r]

1.3 . Mạch trên là không thể tồn tại trong trực tế. Với cách mắc như vậy buộc phải tính đến nội trở các nguồn. Nếu các nguồn có nội trở thì bài toán trở nên đơn giản.
1.4. 0 24 24 0 24 30 16 8 12 0 24 20 50

Trước hết, để đơn giản, chúng ta chỉ xét đến m ạ ch g ồ m toàn đ i ệ n tr ở và các lo ạ i ngu ồ n , gọi chung là m ạ ch DC . Các phương trình diễn tả cho loại mạch như vậy chỉ là các phương trình đại số (Đối với mạch có chứa L & C, ta cần đến các phương trình vi tích phân)[r]

x(t)= k 1 x 1 (t) + k 2 x 2 (t)
là y(t)= k 1 y 1 (t) + k 2 y 2 (t) v ớ i m ọ i x(t) và m ọ i k 1 và k 2 .
Trên th ự c t ế , các m ạ ch th ườ ng không hoàn toàn tuy ế n tính nh ư ng trong nhi ề u tr ườ ng h ợ p s ự b ấ t[r]

Ôn tập lý thuyết Luật Dân sự phần chungÔn tập lý thuyết Luật Dân sự phần chungÔn tập lý thuyết Luật Dân sự phần chungÔn tập lý thuyết Luật Dân sự phần chungÔn tập lý thuyết Luật Dân sự phần chungÔn tập lý thuyết Luật Dân sự phần chungÔn tập lý thuyết Luật Dân sự phần chungÔn tập lý thuyết Luật Dân s[r]

[r]

[r]

(NB) Giáo trình Điện tử thông tin: Phần 2 với 3 chương còn lại trình bày về mạch dao động, mạch cộng hưởng, mạch điều chế tín hiệu. Giáo trình phục vụ cho các bạn chuyên ngành Điện - Điện tử và những ngành có liên quan.

(NB) Giáo trình Điện tử thông tin: Phần 2 với 3 chương còn lại trình bày về mạch dao động, mạch cộng hưởng, mạch điều chế tín hiệu. Giáo trình phục vụ cho các bạn chuyên ngành Điện Điện tử và những ngành có liên quan.

Bài tập ngôn ngữ C từ A đến Z
Bảo mật và tối ưu trong Redhat Linux Cấu trúc dữ liệu
CSharp 2005 Tập 2 Lập Trinh Windows Forms Giáo trình lý thuyết và thực hành Oracle Giáo trình lý thuyết và bài tập Delphi Giáo trình lý thuyết và bài tập Fo[r]

1.; Giáo trình "Lý thuyết tiền tệ" - Nhà xuất bản Tài chính 2009;
2. Giáo trình lý thuyết tài chính - NXB Tài chính - 2009
3. Giáo trình thị trường chứng khoán - NXB Tài chính 2009