HÌNH HỌC LỚP 9 - TIẾT 10 THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC MỘT SỐ HỆ TRONG TAM GIÁC VUÔNG PPTX

Bi 1: Cho 3 giá trị bất kì, Cho biết 3 giá trị đó có là ba cạnh của một tam giác không? Nếu lập thành tam gáic thì đó là tam giác gì? Tính diện tích của tam giác đó.a) Mụ t thut toỏn;b) Vit chng trỡnh bng ngụn ng lp trỡnh Pascal.Bi 2: Cho 3 điểm A(x1,y1); B(x2,y2); C(x3,y3). Cho biết 3 điểm t[r]

Ngày soạn 2/12 / 2010Tiết 31 . HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN I. Mục tiêu : Học sinh nắm được: - Khái niệm hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.- Phương pháp biểu diễn hình học nghiệm của hệ phương trình hai ẩn II. Chu[r]

đẹp. Chính vì những lí do nh trên, Tôi chọn đề tài: Rèn chữ viết cho học sinh để nghiên cứu, tìm ra những biện pháp, cách thực hiện hợp lí, khoa học để nâng cao hiệu quả công tác rèn chữ cho học sinh bậc tiểu học.2. Đánh giá thực trạng:- Đối với học sinh trờng Tiểu học nhận thức của các em rất hạn c[r]

UBND TỈNH BÌNH THUẬN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc __________________ _____________________________________Số: 1986/SGD&ĐT-GDTH Phan Thiết, ngày 07 tháng 8 năm 2009V/v Hướng dẫn một số công việc chuyên môn đầu năm họ[r]

Pháp và chống Mĩ trên chiến trờng miền Nam2- Tác phẩm: Truyện Chiếc lợc ngà rút trong tập truyện ngắn cùng tên viết tại Đồng Tháp Mời ngày 23/9/1966II- Đọc hiểu văn bản1- Đọc và chú giải:2- Chủ đề:Thông qua các nhân vật, tác giả ca ngợi tình cha con thắm thiết, tình đồng đội thuỷ chung, Tro[r]

) D2 3+ + + − − − +− −= =a) 6 20 và 1+ 6 b) 17 12 2 và 2 1 c) 28 16 3 và 3 2+ + + − −2A x x 4x 4= − − +a) 11 2 10 b) 9 2 14− −3 11 6 2 5 2 6c)2 6 2 5 7 2 10+ + − ++ + − +2 2 21 1 1 1 1 1a b c a b c+ + = + +4CHUYÊN ĐỀ : BỒI DƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNG KHIẾU62. Cho a + b + c = 0 ; a, b,[r]

Đối với học sinh lớp 9 khi học các bài toán về đường tròn thì chuyên đề tứ giác nội tiếp và những bài toán liên quan là rất quan trọng. Đóng vai trò là đơn vị kiến thức trọng tâm của nội dung Hình Học lớp 9. Mà đa số các em mới chỉ biết đến chứng minh một tứ giác nội tiếp đường tròn là như thế nào,[r]

Những điểm không cùng thuộc một mặt phẳng là những điểm không đồng phẳng.Tính chất 5. Nếu hai mặt phẳng phân biệt có một điểm chung thì chúng còn có mộtđiểm chung khác nữa.Đường thẳng chung d của hai mặt phẳng phân biệt (P) và (Q) được gọi là giao tuyếncủa hai mặt phẳng (P) và (Q).Tính[r]

=+ trên (0;6], suy ra kết quả bài toán. 0,25 II. PHẦN RIÊNG: Thí sinh chỉ làm một trong hai phần (phần A hoặc B) 3,0 điểm PHẦN A: Theo chương trình Chuẩn Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, viết phương trình đường thẳng d đi qua M(3;1) và cắt trục Ox, Oy lần lượt tại A và B sao cho tam giác IAB cân[r]

Tham gia các khóa Luyện thi môn Toán tại MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT và HÌNH PHẲNG OXYwww.Moon.vn 3 2 ∈  ;3Mà   4  ⇒ x = 2 là nghiệm duy nhất của (6). f ( 2) = 0Với x = 2 ⇒ y = 0. Đã thỏa mãn (*).Đ/s: Hệ có nghiệm là ([r]

khích cho các nhóm.cô giáo nhận xét+) 10h30 – 11h30 : Giờ ăn trưa-Sau khi hoạt động góc kết thúc , trẻ theo từng nhóm đi rửa mặt , đi vệ sinh, rửa chân tay sạchsẽ.Cùng rửa tay sạch sẽ nào-Một nhóm trẻ được cô hướng dẫn xếp bàn ghế cho bữa ăn,nhóm còn lại mang chiếu ra trải ,mang[r]

phương trình tổng quát của đường thẳng  đi qua A và tạo với đường thẳng d một góc 045 . ặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, 2) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A 1;2; 3 và đường thẳng x 12 y 20 z: .7 8 1    Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm là điểm A và[r]

2 + 11x + 6 = 0. Chọn kết quả đúng:a) S = {-1; 2; 3}; b) S = {-1; 2; -3}; c) S = {1; -2; 3}; d) S = {-1; -2; -3}.4/ Kết quả của phép chia [8018:(2004.2006 - 2003.2005)] là:a) -2; b) 3; c) 2; d) 4.5/ Tổng A = 2 + 22 + 23+24 + 25+26 + 27+28 + 29+ 210. Số d khi chia A cho 6 là: a) 0; b) 1; c) 2;[r]

c) Tập hợp các hình thoi.9/ Phát biểu nào sau đây không phải là dấu hiệu nhận biết hình thang cân:a) Hình thang có hai góc kề với một đáy bằng nhau là hình thang cân;b) Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình thang cân;c) Hình thang có hai đờng chéo bằng nhau là hình thang[r]

3. Hoạt động 3: Bức tranh của bé.- Chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm chọn một bức tranh lăng Bác, sau đósử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí bức tranh cho đẹp.- Sau khi trẻ làm xong, các nhóm quan sát và nhận xét tranh của nhau.- Giúp trẻ trưng bày tranh của mỗi nhóm.4. Hoạt độn[r]

6. Đuôi dài, chân ngắn, yếu, nằm ngang, có vuốt sắc, chưa nâng nổi cơ thể lên khỏi mặt đất.b. Bảo vệ màng nhó và hướng các dao động âm thanh về màng nhóc. Phát huy được các giác quan nằm trên đầu tạo điều kiện cho việc quan sát kẻ thù và bắt mồi dễ dàngd. Đuôi dài tạo lực ma sát, giá thể có v[r]

Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Huyện Mỹ Tú Trường THCS Huỳnh Hữu Nghĩa * Đề Tài:MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỐTTỪ VỰNG BÀI 9: THE BODY TIẾNG ANHLỚP 6 THCS A/ PHẦN MỞ ĐẦU:I/ Lý do chọn đề tài:- Để nắm bắt được các thông tin, văn hóa, khoa học kĩ thuật của nước ngoài t[r]

hoạt động tích cực, chủ động.Trong từng tiết dạy, việc kết hợp linh hoạt giữa phương tiện dạy –học truyền thống (Sách giáo khoa, giáo án, tranh ảnh,…) và các phươngtiện nghe nhìn như băng hình, các CD, máy chiếu hắt, máy chiếu đa năng,máy vi tính, các thiết bị hiện đại sẽ tạo động lực khuyến[r]

0.255 câu3,0 Câu 3 1,5 1 câu2,0 Câu2.7Câu2.8 0.54 câu1,0 Câu4 1.02 câu3,0 1 câu1,0 4 câu 3.2513 câu10,0 B. NỘI DUNG ĐỀI. Trắc nghiệm khách quan (4,5 điểm)Câu 1. Hãy đánh dấu vào những ô thích hợp trong bảng cấu tạo của hệ tuần hoàncủa các lớp động vật có xương sống sau (2,5đ)Tên[r]