ĐỀ TÀI: NHỮNG TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ Ở NƯỚC TA DOCX

LỜI MỞ ĐẦUF. Enghen đã khẳng định:"Không có cơ sở văn minh Hy Lạp và đế quốc La Mã thì tuyệt nhiên không có Châu Âu hiện đại".Vậy học tập Enghen chúng ta có thể đặt vấn đề:"Nếu không có văn minh cổ đại Trung Quốc thì không có nước Việt Nam ngày nay".Nói đến nền văn minh cổ đại Trung Quốc thì[r]

I. những vấn đề lý luận chung về nền kinh tế thị trờng I.1. Khái niệm kinh tế thị trờng là gì? Nền kinh tế đợc coi nh một hệ thống các quan hệ kinh tế. Khi các quan hệ kinh tế giữa các chủ thể đều biểu hiện qua mua - bán hàng hoá, dịch vụ trên thị trờng( ngời bán cần tiền, ngời mua cần hàng và họ ph[r]

Làm l ầ n l ượ t ñế n khi h ế t t ấ t c ả các nét ch ữ .B ạ n có th ể ấ n Enter ñể xem các frame ch ạ y ntn.Tuy nhiên bây h ch ữ ñ ang ch ạ y ng ượ c. ðể cho ch ữ xu ấ t hi ệ n xuôi thì ta làm nh ư sau: Kích chu ộ t vào frame ñầ u tiên,gi ữ phím Shift,kí[r]

trần nhân loại” Khổng Tử là người nước Lỗ thời Xuân Thu tên là Khâu, tự làTrọng Ni. Từ thiếu niên đến 30 tuổi, Khổng Tử chuyên cần học tập và tập luyệnnắm vững các tri thức về lễ nghi, âm nhạc, xạ tiễn, ngự xạ, thư, số là sau ngànhtri thức căn bản thời ấy. Sau đó ông đi giảng dạy bốn phương,[r]

LỜI MỞ ĐẦU

F. Enghen đã khẳng định:
“Không có cơ sở văn minh Hi Lạp và đế quốc La Mã thì tuyệt nhiên không có Châu Âu hiện đại”.
Vậy học tập Enghen chúng ta có thể đặt vấn đề:
“Nếu không có văn minh cổ đại Trung Quốc thì không có nước Việt Nam ngày nay”.
Nói đến nền văn minh cổ đại Trung Quốc[r]

việc tăng giá cả nói chung. Với ý nghĩa nh vậy có thể xem sự mất giá của đồng tiền là lạm phát. Ông cũng chỉ rõ: lạm phát, đó là hình thức tràn trề t bản một cách tiềm tàng ( tự phát hoặc có dụng ý) là sự phân phối lại sản phẩm xã hội và thu nhập quốc dân thông qua giá cả giữa các khu vực của quá tr[r]

Câu 1: Ngôn ng l p trình C đ c Dennish phát tri n d a trên ngôn ng l p trình nào: ữ ậ ượ ể ự ữ ậa) Ngôn ng B. ữb) Ngôn ng BCPL. ữc) Ngôn ng DEC PDP. ữd) Ngôn ng B và BCPL. ữCâu 2: Ngôn ng l p trình đ c Dennish đ a ra vào năm nào? ữ ậ ượ ưa) 1967.b) 1972.c) 1970.d) 1976.Câu 3: Ngôn ng l p trình nào d[r]

THỨC TRÁCH NHIỆM, HẾT LÒNG, HẾT SỨC PHỤNG SỰ TỔ QUỐC, PHỤC VỤ NHÂN DÂN 1. Tấm gương về ý thức trách nhiệm trước Tổ quốc, Đảng và dân tộc- Ra đi tìm đường cứu nước từ trách nhiệm của một người dân mất nước.2- Xỏc nh trỏch nhim tuyờn truyn, vn ng, t chc, phỏt huy sc mnh ca ton dõn tc u[r]

Lời nói đầu Nhìn vào lịch sử xã hội loài ngời, ai cũng thấy xã hội mỗi ngày một tiến bộ từ thấp tới cao, từ thô sơ , đơn giản đến đa dạng và phức tạp. Nhng muốn hiểu nguồn gốc phát triển của xã hội thì chúng ta phải tìm đến căn nguyên kinh tế của nó; nghĩa là phải tìm xem xã hội tiến hành sản[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

Lời mở đầuLý luận về tiền lơng đã đợc các nhà kinh tế nghiên cứu từ rất lâu bắt đầu là W.Petty. Chính William Petty là ngời đầu tiên trong lịch sử đặt nền móng cho lý thuyết "quy luật sắt về tiền lơng". Lý thuyết mức lơng tối thiểu phản ánh trình độ phát triển ban đầu của CNTB. Lúc này, sản xuất cha[r]

ty ngày một năng động, linh hoạt hơn.Thật khó có thể nói một cách rõ ràng về nguồn tài sản tri thức của chúng ta gồm có những gì, cụ thể ra sao, và cách thức sử dụng nó nh thế nào để đảm bảo thu đợc lợi nhuận cao nhất từ nguồn đó. Mà ta phải dựa vào điều kiện cụ thể của công ty chúng ta; dựa[r]

lời mở đầuTrong những năm qua, từ sau khi đổi mới cơ chế quản lý kinh tế, từ nền kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang nền kinh tế thị trờng có sự quản lý của Nhà nớc, kinh tế đất nớc đã có những bớc phát triển vợt bậc. Cùng với chiến lợc kinh tế hội nhập và phát triển do Nhà nớc đặt ra, thơng mại quố[r]

-CHẤT H U CƠ PROTEIN, LIPIT, MÙN ...Ữ -CHẾ ĐỘ KHÍ HẬU SINH VẬT TỰ DƯỠNG: CÂY XANH, MỘT SỐ T O ...Ả CHỨA ĐẦY ĐỦ ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ DUY TRI QUẦN XÃ CÓ KH N NG TỔNG HỢP CHẤT Ả Ă H U CƠ [r]

Nhanh chóng đưa nạn nhân đến nơi thoáng khí ngoài l p hô htạo yển trạm y tchăm sóc NGỘ ĂNG DẦU ớm càng tốt Rửa dạ dày Chố ở và Chuy ến trên ĐỘC XGây nôn càng s ng khó thtím tái Chống nhiễm khuẩn hô hấp Chuyển trạm y tế ển tuyĐIỆN GIẬT Cắt ngay nguồn điện đến nơi thoáng khí t phả oài phụ ốc a[r]

vấn đề này. Tài liệu tham khảo Báo cáo tổng kết đề tài cấp nhà nớc, m số KHCN 02 -06 A,B. (1998, 2000). Nghiên cứu tổ hợp vi sinh vật hữu ích để làm giống sản xuất phân hữu cơ hỗn hợp bón cho cây trồng. Hà Nội. Báo cáo tổng kết đề tài cấp Nhà nớc KC 04 - 04 (2005). Nghiên cứu quy trình[r]

nhất. Dẫn đầu là diện tích cà phê với 63,50% diện tích, cao su 19,40% và hạt điều 11,40%. Mức độ độc canh của các tiểu vùng là khá cao: Vùng chè tập trung chủ yếu tại Lâm Đồng với gần 95% diện tích. Vùng cà phê tập trung tại Đăk Lăk, chiếm hơn 37,9% diện tích. Vùng cao su tập trung tại Gia Lai với 4[r]

Cấu Trúc Vốn & Những Tác Động của nó Nhìn vào bảng cân đối tài sản doanh nghiệp thì bên tay trái là tài sản có, bên tay phải là nguồn gốc tạo ra tài sản có: gồm nợ (các loại) và vốn chủ sỡ hữu cùng với lợi nhuận được giữ lại của chủ sỡ hữu. Tỷ lệ giữa nợ và vốn chủ sỡ hữu gọi là cấu t[r]

vay sử dụng vốn đúng mục đích không phải là vấn đề đơn giản vì khác với các nền kinh t ế phát triển, đối với Việt Nam, tỷ lệ thanh toán bằng tiền mặt vẫn ở mức rất cao. Đây chính là khó khăn rất lớn trong việc giám sát chi tiêu của người vay vốn. Mặc dù, trong thời gian qua, hệ thống thông t[r]

▫ Hạn chế lỗi diễn đạt, chữ viết rõ ràng, bài làm sạch sẽ.* Yêu cầu về kiến thức:▫ Đề bài có hai yêu cầu: giải thích một vấn đề lý luận văn học(LLVH) và nghị luận về một tác phẩm gắn với vấn đề LLVH đó. Đặc biệt, bài viết thể hiện nhận thức sâu sắc về tác động của tác phẩm đối với cá nhân người viết[r]