TOAN LỚP 2. TÌM SỐ BỊ CHIA

Giáo viên thực hiện : Mai Thị Lan Tìm x :a) X - 28 = 14 b) X + 14 = 40c) 3 x X = 24Kiểm tra bài cũ:Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010 Toán :Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010 Toán :Tìm số bị chia1.Nhận xét :Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010 Toán :Tìm số bị chia1.Nhận xét :[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : TÌM SỐ BỊ CHIA.Tuần : 26Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS- Biết cách tìm số bò chia khi biết thương và số chia.- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Các tấm bìa[r]

-Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - - - - LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Rèn kĩ năng tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại.  Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép[r]

I – MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia.
Biết cách trình bày bài giải dạng toán này.
2. Kỹ năng: Hiểu và giải dược các bài toán có liên quan đến dạng này.
3. Thái độ: Nghiêm túc, trật tự trong giờ học.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các tấm bìa hình vuông bằng[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG.Tuần : 23Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS có khả năng.- Gọi tên theo vò trí, thành phần và kết quả của phép chia.- Củng cố cách tìm có kết quả của phép chia.II[r]

17200×= (tìm số bị chia) 1917200×=Vậy lượng hạt khô thu được là: 1918178 Với bài toán về tỉ số phần trăm, có thể vận dụng trực tiếp ba bài toán cơ bản hoặc có thể dùng phương pháp lập tỉ số để giải các bài toán đó.

→ Nhận xét gì về ƯC (12,30) với Ư(6)? Ư(6) hay là ước của ƯCLN(12,30) → Kết luận: ƯC (12,30) = Ư(6) hay là ước của ƯCLN(12,30)- Tìm ƯCLN (a,1) = ? ƯCLN (a,b,1) = ? Chú ý: Nếu trong các số đã cho có một số bằng 1 thì các ƯCLN của các số đó bằng 1.2/ Nội dung 2: (13[r]

11 = 12 học sinh.Số học sinh còn lại là: 44 – 12 = 32 học sinh.Số học sinh đạt loại khá là: 32.58 = 20 học sinh.Số học sinh đạt loại trung bình là: 32 – 20 = 12 học sinh.BÀI 6:Nguyễn Văn Tương Trường THCS Phước Long - Giồng Trơm- tp Bến Tre 12Lớp 6B có số học sinh[r]

-Khi nghe hiệu lệnh “Nhận họ nhận hàng” thì trẻ bắt đầu tìm -Họ hàng nhà nào chạy về. VD : Trẻ cầm hình con sên có từ con sên đứng với bạn có thẻ chữ s và đọc to chữ s. Lần 2 : Đổi thẻ và hình cho nhau. Hoạt động 4 : Trò chơi “Tìm từ” (Vận dụng sách LQCC theo hướng tích hợp tra[r]

-Muốn tìm thừa số này, ta lấy tích chia cho thừa số kia. -Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -Làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 3 -Gv hướng dẫn hs làm bài tương tự như đã hướng dẫn ở bà[r]

H: Đất nước ta hiện nay đã thực hiện đượcước mơ cách đây 60 năm của anh chiến sĩchưa?- Các em đang được sống trên một đất nướctươi đẹp như ngày hôm nay, vậy các emnghĩ gì? (GDBVMT)b.Hướng dẫn viết từ khó:- GV đọc cho HS luyện viết 1 số từ khó- Gọi 2 HS lên bảng viết HS lớp viết[r]

n1211 với : Ai : Giá trị riêng của đặc trưng từ một thí nghiệm. n : Số lượng mẫu thí nghiệm. 1.b. Qui tắc loại trừ sai số: Trong tập hợp mẫu của một lớp đất có hệ số biến động  ≤ [] thì đạt còn ngược lại thì ta phải loại trừ các số liệu có sai số lớn. Nếu hệ số biến động không thoả thì ph[r]

TÌM SỐ BỊ TRỪ I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ .  Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập có liên quan .  Củng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước. Biểu tượng vẽ hai đoạn th[r]

1 Môn toán lớp 2 TÌM SỐ BỊ TRỪTrần Thị Thuý Hoài2 Thứ tư, ngày 12 tháng 11 năm 2008 Toán3Kiểm tra :Thứ tư, ngày 12 tháng 11 năm 2008 Toán 4 + 8 = 12 – 8 = 1244 12 - 7 = Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính ? Số bị trừHiệu 5Thứ tư, ngày 12 tháng 11 n[r]

6 : ( 24 - 12) = 0,5 ( Giờ)Lúc này là : 6,5 + 0,5 = 7 (Giờ sáng )Ô tô đi thêm đợc:0,5 x 28 = 14 ( Km)c) 7 giờ sáng, lúc này ngời đi xe đạp cách A là : 1x12 = 12 ( Km)Xe máy cách A :0,5 x 24 =12 ( Km)Ô tô cách A : 1 x 28 = 28 (Km)d) Ta có bài toán nhỏ sau: Lúc 7 giờ sáng ngời đi xe đạp và xe máy xuất[r]

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ IĐề 1: Câu 1: ( 1điểm) a)Viết cơng thức nhân , chia hai luỹ thừa cùng cơ số ? b)Áp dụng tính ( ) ( )30,5 . 0,5− − Câu 2 : ( 1điểm ) Thế nào là hai đường thẳng song song ? Phát biểu tiên đề ơclit về hai đường thẳng song song. Câu 3: (1điểm) Thực hiện phép tính:[r]

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010ToánKiểm tra bài cũ Đặt tính rồi tính 32-8 42-17 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010Toán8 – 2 = 6Tìm số bị trừHiệuSố bị trừ Số trừ Bài toán 1Có 10 ô vuông. Bớt đi 4 ô vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông?10 – 4 = 6Bài toán 26 + 4 = 1010 = 6 +[r]

 LỚP ĐẤT SỐ 2C: CHIỀU SÂU TỪ : 23.1M – 26.8M SỐ MẪU THỬ : 2 TRANG 4 PHẦN 2 I.MỤC ĐÍCH: Mục đích của thống kê số liệu thí nghiệm nhằm tìm giá trị có tính đại diện với độ tin cậy nhất địn[r]

Nhận dạng lớp hệ phương trình sử dụng được số phức; cách chuyển từ bài toán đơn thuần số thực sang số phức; đúc rút kinh nghiệm, tìm ra bản chất Nhận dạng lớp hệ phương trình sử dụng được số phức; cách chuyển từ bài toán đơn thuần số thực sang số phức; đúc rút kinh nghiệm, tìm ra bản chất Nh[r]

( 30 x 3 + 3 ): 3 = 31 (học sinh).- Lớp 4B có số học sinh là: 31 - 3 = 28 (học sinh).- Lớp 4C có số học sinh là: 30 x 3 - 26 - 28 = 36 (học sinh).Cách 2: - Nếu trung bình số học sinh của 2 lớp 4A và 4C giảm đi 3 học sinh thì tổng số học sinh củ[r]