CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc--------------------------------------TỜ KHAI ĐĂNG KÝ KẾT HÔNKính gửi: Uỷ ban Nhân dân tỉnh/thành phố..................Người khai NAM NỮHọ và tênNgày tháng năm sinhNơi sinhDân tộcQuốc tịchNghề nghiệpQuê quánNơi cư trúHộ chiếu/CMND/Giấy tờ[r]
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc--------------------------------------TỜ KHAI ĐĂNG KÝ KẾT HÔNKính gửi: Uỷ ban Nhân dân tỉnh/thành phố..................Người khai NAM NỮHọ và tênNgày tháng năm sinhNơi sinhDân tộcQuốc tịchNghề nghiệpQuê quánNơi cư trúHộ chiếu/CMND/Giấy tờ[r]
Trang phục dân tộc Mạ Phụ nữ Mạ từ lâu đã nổi tiếng về nghệ dệt vải truyền thống với những hoa văn tinh vi hình hoa lá, chim thú với nhiều màu sắc khác nhau. Y phục truyền thống của người Mạ mang những sắc thái chung về loại hình của các dân tộc Tây Nguyên. Trang phục dân tộc M[r]
Trang phục dân tộc Mạ Phụ nữ Mạ từ lâu đã nổi tiếng về nghệ dệt vải truyền thống với những hoa văn tinh vi hình hoa lá, chim thú với nhiều màu sắc khác nhau. Y phục truyền thống của người Mạ mang những sắc thái chung về loại hình của các dân tộc Tây Nguyên. Trang phục dân tộc M[r]
tấm vải Zèng, tôi chọn đề tài “Nét hoa văn trên trang phục dân tộc Tà – ôih”. 1.2. Lịch sử vấn đề: Với dân tộc Tà – ôih, có một số tác giả đã nghiên cứu và viết thành sách về nhiều mặt văn hóa Tà –ôih. Các tác giả như Nguyễn Thị Sửu, Trần Hoàng trong cuốn “Góp phầ[r]
BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCHTRƯỜNG BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝVĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCHLỊCH HỌCLỚP BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUẢN LÝ, KHAI THÁC VÀ VẬN HÀNH KHU CÁC LÀNG DÂN TỘCTừ ngày 12/8/2010 đến ngày 28/8/2010Ngày/tháng Tên chuyên đề / Giảng viênThứ năm12/8S: 8h30: Khai giảng lớp họcChuyên đề 1: Nhi[r]
Con suèi sau nhµ r× rÇm ch¶y. §µn dª c¾m cói gÆm cá bªn sên ®åi.12 Thø, ngµy, th¸ng, n¨m Thứ hai: Chào cờ, Học vần, Học vần, Đạo đức, Thể dục, Toán, Hớng dẫn học.Thứ ba: Học vần, Học vần, Mỹ thuật, Toán, Thủ công, Tiếng Anh, Hớng dẫn học.Thứ t: Học[r]
dạy học, bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí; tiếp tục tổ chức đán[r]
cũng có những ý kiến chưa chính xác nên người điều tra gặp đôi chút khó khăntrong việc phân loại thông tin, tư liệu._ Mặc dù là người dân ở địa phương nhưng không phải ai cũng có thể cung cấpthông tin nên việc chọn đối tượng giao tiếp và đối tượng điều tra có gặp khó khăn._ Có rất nhiều nguồn cung c[r]
Rượu Tà vạt - Món quà của đất trời "Người Cơ Tu bảo nhau đàn ông uống rượu tà vạt nhanh như con sóc, đàn bà uống rượu tà vạt da trắng, bầu ngực sẽ phồn thịnh căng đầy." Rượu Tà vạt rót vào tô uống như bia Vào tháng tư âm lịch, sau mùa ong đi lấy mật, đồng bào Cơ T[r]
Đề tơi làm tham khảo đường tải nhiều !Kiểm tra học kì INăm học: 2010 - 2011(Gồm Đại số+Hình học)I.Mục tiêu: -Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của HS về phép tốn luỹ thừa với số mũ tự nhiên; cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, số thập phân, về đ/l tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thức, t/c của dã[r]
Đề tơi làm tham khảo đường tải nhiều !Kiểm tra học kì INăm học: 2010 - 2011(Gồm Đại số+Hình học)I.Mục tiêu: -Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của HS về phép tốn luỹ thừa với số mũ tự nhiên; cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, số thập phân, về đ/l tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thức, t/c của dã[r]
Mỗi bài đúng đạt 0,5 đ2 Thứ . . . ngày . . . tháng 5 năm 2010THI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ IIMÔN: Tiếng Việt( Dành cho giáo viên)I. Kiểm tra đọc: A. Đọc đúng đoạn văn sau:Nằm dưới đất . Quả Sồi ao ước được ở trên cao ngắm trăng sao, sông núi. Nó nhờ cây Sồi đưa lên cành cao. Cây Sồi bảo:- H[r]
Tiểu luận Triết học 1LỜI MỞ ĐẦU "Dân tộc chúng tôi hiểu đầy đủ rằng: dân tộc mình là một dân tộc nghèo, một đất nước đang phát triển ở mức thấp… Chúng tôi hiểu rõ khoảng cách giữa nền kinh tế của chúng tôi và nền kinh tế của những nước phát triển trên thế giới. Chúng tôi hiểu r[r]
Đề tơi làm tham khảo đường tải nhiều !Kiểm tra học kì INăm học: 2010 - 2011(Gồm Đại số+Hình học)I.Mục tiêu: -Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của HS về phép tốn luỹ thừa với số mũ tự nhiên; cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, số thập phân, về đ/l tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thức, t/c của dã[r]
A. Đọc thành tiếng: 7đ- Đọc trôi chảy không mắc lỗi ø: 7 đ- Đọc trôi chảy sai từ 2 đến 3 lỗi: 6đ- Đọc sai 4 – 5 lỗi: 5 đ- Đọc sai từ 6 – 7 lỗi: 4 đ- Đọc sai tư ø8 – 10 lỗi : 3đ- Đọc sai từ 11 – 12 lỗi : 2đB. Đọc thầm : 3 đ1.( 1 đ) viết đúng tiếng trong bài có vần ăm: Nằm, ngắm (Mỗi tiếng 0.5[r]
Thứ . . . ngày . . . tháng 5 năm 2010THI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ IIMÔN: Tiếng Việt( Dành cho giáo viên)I. Kiểm tra đọc: A. Đọc đúng đoạn văn sau:Nằm dưới đất . Quả Sồi ao ước được ở trên cao ngắm trăng sao, sông núi. Nó nhờ cây Sồi đưa lên cành cao. Cây Sồi bảo:- Hãy tự mọc rễ nhanh lên r[r]
lịch kỳ thú như hang Dơi, động Puông, động Thẳm Kít, Ao tiên hay Gò Bà Góa Phương thức tham quan bằng xuồng sẽ là cơ hội để du khách thỏa sức ngắm cảnh sông nước, ngắm nhìn những hòn đảo xinh xắn nổi lên giữa hồ, hay những hàng cây xanh thẳm hai bên bờ. Đặc biệt hơn, đây sẽ là dịp để bạn có thể chứn[r]
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm hiểu về thành phần hĩa học của một số lồi cây thuộc các chi _Chân chim - Schefflera, _Cọ_ - Livistona và S_ơn trà _- Eriobotrya và th_ăm dị hoạt tính của các hợp [r]
HÀNH ĐỘNG NÓIKiến thức :-Khái niệm hành động nói. -Các kiểu hành động nói thường gặp .Kĩ năng :-Xác định được hành động nói trong các văn bản đã học và trong giao tiếp .-Tạo lập được hành động nói phù hợp với hồn cảnh giao tiếp .TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5* Củng cố toàn bộ kiến thức về văn bản t[r]