OLIMPIC HÓA 10 LẦN XIII

2SO4đặc, BrO3-(môi trường axit); còn Br2 lại oxi hoá được P thành axit tương ứng. 2.3 H2O2 bị khử NaCrO2(trong môi trường bazơ) và bị oxi hoá trong dung dịch KMnO4(trong môi trường axit).Học sinh không được sử dụng bảng tuần hoàn. Hết KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4LẦN THỨ XIII TẠI THA[r]

Fβ+=fβi!4vg7III.2331i"2;YAg+,7XE[3NH,C(723 27,242Ag(NH )10β+=[32 12,034Cu(NH )410

10A , 11A (0,5 đ)a% (100-a)%Ta có 100)100(1110 aa −+= 10,81 ⇒a = 19 (0,5 đ)Trong 1mol H2AO3 c ó 1 mol nguyên tử A (0,5 đ) Số mol nguyên tử 10A =0,19 mol ⇒ Số nguyên tủ 10A = 0,19. 6,02.1023 = 1,1438.1023 . (1 đ)Đề ** Câu 1: (2 điểm) Cấu hình electron : 1s22s

về Fe2+.•Hàm lượng Fe3+ = tổng hàm lượng Fe - hàm lượng Fe2+ Nguyên tắc -Những chất oxi hóa mạnh: CN-, NO2-, PO43- - Zinc với hàm lượng lớn hơn sắt 10 lần- Copper lớn hơn 5ppm- Niken lớn hơn 2ppm- Bitmut,thủy ngân, molybdate, bạc kết tủa với phenanthroline (thêm một lượng thừa[r]

Salad kiwi tôm Mức độ: Dễ Chuẩn bị: 15 phút Chế biến: 20 phút Với lượng vitamin C gấp đôi cam, vitamin E gấp 10 lần táo và dồi dào chất chống oxy hóa như polyphenol, lutein , kiwi xứng đáng với danh hiệu “vua” của các loài trái cây. Món salad ngọt mát sẽ hợp với bữa cơm trưa củ[r]

Trường THPT Lê Thánh Tông KIỂM TRA 1TiếtHọ và tên : ...................................... Môn : Hóa 10Lớp : 10 ........ (lần 2)I.Trắc Nghiệm: (7điểm)câu 1: Cho các chất sau H2S, H2SO4, MnO2, KMnO4. Số oxi hóa của S lần lượt là ................. số oxi hóa c[r]

đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10[r]

Công nghiệp hóa nông nghiệp, nông thôn(08/08/2007) Lúc nông nghiệp, nông thôn chuyển nhanh sức lực, "hóa thân" thành công nghiệp, đô thị là thời kỳ đặc biệt quan trọng của quá trình CNH.Quá trình này đã diễn ra với nước Anh vào đầu cuộc cách mạng công nghiệp cuối thế kỷ 18, ở nước Mỹ khi đườn[r]

Đề thi thử hóa bookgol lần 4

mỗi lần nên sử dụng khoảng 1 muỗng cà phê (hơi khó ăn 1 tí, có thể kết hợp cùng mật ong để dễ sử dụng). Cách này giúpmụn nhanh chóng thuyên giảm, các vết thâm cũng dần biến mất trả lại cho bạn làn da mềm mịn, sáng bóng. Không nhữngthế, dùng sữaong chúa tươi nguyên chất bôi mặt hàng ngày còn g[r]

giữa cá nhân và xã hội.II. Vấn đề đào tạo nguồn lực con ngời trong sự nghiệp Phát triển kinh doanh xã hội ở nớc ta1. Thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nớc.Từ quan điểm đổi mới về công nghiệp hóa hiện đại hóa của đại hội Đảng lần thứ VII rút ra từ thực tiễn công[r]

ĐỀ THI TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XI Môn Tin Học lớp 10ĐỀ THI TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XI Môn Tin Học lớp 10ĐỀ THI TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XI Môn Tin Học lớp 10ĐỀ THI TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XI Môn Tin Học lớp 10ĐỀ THI TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XI Môn Tin Học lớp 10

SO4 đặc làm khô khí nào sau đây?A. SO2B. H2S C. CO2D. NH3Câu 3: Cho 6 gam một kim loại R có hóa trị không đổi khi tác dụng với oxi tạo ra 10 gam oxit. Kim loại R làA. Fe B. Zn C. Ca D. MgCâu 4: Cho 2,8 g Fe tác dụng hết với H2SO4 đặc, nóng thì thể tích khí SO2 thu được ở đktc là:A. 3,36 lít B[r]

Từ quan điểm đổi mới về công nghiệp hóa hiện đại hóa của đại hội Đảng lần thứ VI rút ra từ thực tiễn công nghiệp hóa trín thế giới vă ở nớc ta, có thể đa ra định nghĩa: Công nghiệp hóa, [r]

Tuyển chọn các đề kiểm tra 1 tiết lần 1 hóa 10 Chương 1 Nguyên tử (có đáp án) Tuyển chọn các đề kiểm tra 1 tiết lần 1 hóa 10 Chương 1 Nguyên tử (có đáp án) Tuyển chọn các đề kiểm tra 1 tiết lần 1 hóa 10 Chương 1 Nguyên tử (có đáp án) Tuyển chọn các đề kiểm tra 1 tiết lần 1 hóa 10 Chương 1 Nguyên[r]

kiờhtaóhiạđhiệnQuá trình đổi mới tư duy về côngnghiệp hóaCácnộidungchínhMục tiêu, quan điểm công nghiệphóa hiện đại hóaNội dung và định hướng côngnghiệp hóa hiện đại hóa gắn vớiphát triển kinh tế tri thứcKết quả, ý nghĩa, hạn chế và nguyênnhân

Tiểu luận Triết học 1LỜI MỞ ĐẦU "Dân tộc chúng tôi hiểu đầy đủ rằng: dân tộc mình là một dân tộc nghèo, một đất nước đang phát triển ở mức thấp… Chúng tôi hiểu rõ khoảng cách giữa nền kinh tế của chúng tôi và nền kinh tế của những nước phát triển trên thế giới. Chúng tôi hiểu rõ khoa học công nghệ[r]

Bằng hoạt động sản xuất con người snág tạo ra toàn bộ nền văn hóa vật chất và tinh thần. Mặc dù tự nhiên và xã hội đều vận động theo quy luật khách quan, nhưng trong quá trình hoạt động, con người luôn luôn xuất phát từ nhu cầu động cơ và hứng thú, theo đuổi những mục đích nhất định và do đó đã tìm[r]

1. Thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước. Từ quan điểm đổi mới về công nghiệp hóa hiện đại hóa của đại hội Đảng lần thứ VII rút ra từ thực tiễn công nghiệp hóa trên thế giới và ở nước ta, có thể đưa ra định nghĩa: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa[r]

các mối quan hệ giữa người và người trong xã hội diễn ra trong hiện tại và cả trong quá khứ. Bản thân của con người không phải là cố định, bất biến mà có tính lịch sử cụ thể. Chúng ta không thể hiểu bản chất con người bên ngoài mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội.II. VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO NGUỒN LỰC CON NGƯỜ[r]