III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả con vật, viết đợc một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật mà[r]
Các dấu gạch ngang có ở trong bài đều là chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật. Bài 2: Viết một đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa em với bố, mẹ nói về tình hình học tập của em trong những tuần vừa qua. Trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đ[r]
Viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu, trong đó có dùng một số từ đã nêu ở bài tập 2 - Luyện từ và câu lớp 5.. Đề bài: Viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu, trong đó có dùng một số từ[r]
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: _HOẠT ĐỘNG DẠY _ _HOẠT ĐỘNG HỌC_ 1/ Hướng dẫn HS sắp xếp được các câu đã cho thành một đoạn văn.. - Đoạn văn tả về loài chim gì?[r]
Nắp viết cùng màu xanh nhưng được gắn thêm một que cài bằng thép không rỉ dùng để cài viết vào túi áo mỗi khi viết xong.. Mở nắp ra, em thấy ngòi viết sáng loáng được gắn chung vào lưỡi [r]
Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở lớp 5.. Đề bài: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi em sinh sống.[r]
MỤC TIÊU: DỰA TRÊN KẾT QUẢ QUAN SÁT MỘT CẢNH SÔNG NƯỚC, DÀN Ý ĐÃ LẬP VÀ _ HIỂU BIẾT VỀ ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN TẢ CẢNH SÔNG NƯỚC, HS BIẾT CHUYỂN MỘT PHẦN CỦA DÀN Ý THÀNH ĐOẠN VĂN, THỂ HIỆ[r]
Mỗi đoạn văn có một nội dung nhất định, chẳng hạn: tả bao quát, tả từng bộ phận của cây hoặc tả cây theo từng mùa, từng thời kì phát triển,… 2.. Khi viết, hết mỗi đoạn văn cần xuống dòng[r]
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả con vật, viết đợc một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật mà[r]
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả con vật, viết đợc một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật mà[r]
II.PHẦN LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN VÀ BÀI TẬP LÀM VĂN: 1.VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN 6-8 CÂU NÓI VỀ MỘT BẠN HỌC SINH TRONG LỚP EM ĐƯỢC NHIỀU BẠN QUÝ MẾN.. 2.TẢ MỘT ĐỒ VẬT GẮN BÓ VỚI GIA ĐÌNH EM[r]
- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1).. - Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2).[r]
+ Trong một đoạn thờng có một đoạn văn nêu ý bao trùm toàn đoạn. + Các câu in đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện đợc cảm xúc của ngời viết. - Học sinh viết đoạn đọc nối tiếp đoạn văn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
-Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam. -Bảng nhóm, bút dạ… III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại đoạn văn viết về tấm gơng hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu BT 3 của tiết LTVC trớc).
Mẹ em đã rất nhiều lần nói về lợi ích của cây Xoài. Nhà e trồng được một cây Xoài ở Cổng. Thân cây to tỏa bóng mát, quả chín ăn rất ngọt. Mẹ em bảo, quả Xoài hàm lượng chất sắt cao, xoài là một thực phẩm tuyệt vời cho thai phụ và những ai mắc bệnh thiếu máu. Cây xoài này nhà em[r]
- Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả một bộ phận của cây cha đạt về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn; cả lớp chuận bị cho tiết viết bài văn tả cây cối tiếp theo đọc trớc 5 đề, chọn một đề, qua[r]