SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ | TOÁN HỌC, LỚP 4 - ÔN LUYỆN

Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể làm như sau:Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của hai phân số có cùng mẫu số.Cách 2: Rút gọn phân số ( để được 2 phân số có cùng mẫu số) rồi so sánh các tử số của hai phân số mới có cùng mẫu số.

PHẦN THƯỞNG CỦA EM LÀ MỘT CHIẾC BỲT CHỠ DD TRANG 11 MUỐN TRỪ HAI PHÕN SỐ KHỎC MẪU SỐ EM LÀM THẾ NÀO?. EM TRẢ LỜI ĐỲNG RỒI![r]

[r]

So sánh hai phân số cùng tử số: Trong hai phân số khác 0 có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn và ngược lại.. So sánh các phân số mà không quy đồng mẫu [r]

Qua nhiều năm được nhà trường phân công dạy học lớp 4. Tôi nhận thấy ở môn toán lớp 4, nếu như các em nắm vững kĩ các kiến thức đã học một cách chính xác có hệ thống thì đó sẽ là nền tảng để các em học tốt môn toán ở các lớp sau này. Nhưng trong quá trình dạy tôi thấy học sinh hay nhầm lẫn ở các nội[r]

-Khi cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi thực hiện tính cộng hoặc trừ như hai phân số cùng mẫu số.. *HS đọc đề bài.[r]

MUỐN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ TA CÓ THỂ QUY ĐỒNG HAI PHÂN SỐ RỒI SO SÁNH CÁC TỬ SỐ TRANG 9 _BÀI TẬP 1:_ So sánh các phân số sau, hãy chọn đáp án đúng: 1 và 2 và A.[r]

- GV hớng dẫn HS làm bài từng bài – HS làm bài vào VBT sau đó nêu miệng
trớc lớp và lên bảng chữa bài và giải thích rõ cách làm để chọn ra kết quả đúng - lớp nhận xét
- HS thực hiện vào vở 4 phép tính về so sánh hai phân số khác mẫu số v[r]

Bước 2: So sánh hai phân số có cùng mẫu số: 12 8 < 12 9 vì 8 < 9 Bước 3: kết luận: Vậy 3 2 < 4 3 TRANG 8 Với những phân số khác mẫu số mà mẫu số ở dạng đặc biệt, tôi hướng dẫn học sinh l[r]

Cách thứ hai: Kết luận: _ NHẬN XÉT: MUỐN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ, TA CÓ THỂ QUY _ _ĐỒNG MẪU SỐ HAI PHÂN SỐ ĐÓ, RỒI SO SÁNH CÁC TỬ SỐ CỦA HAI PHÂN SỐ _ Khác nhau GIÁO VIÊN HỌC SIN[r]

TRANG 1 MUỐN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ, TA CÓ THỂ QUY ĐỒNG MẪU SỐ HAI PHÂN SỐ ĐÓ RỒI SO SÁNH CÁC TỬ SỐ CỦA CHÚNG.. LÝ THUYẾT ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ.[r]

HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN
MÔN : TOÁN – LỚP 5

I Ôn tập và bổ sung về phân số :
1. Các tính chất cơ bản của phân số :
Rút gọc phân số .
Quy đồng mẫu số của các phân số.
2. So sánh hai phân số :
Hai phân số cùng mẫu số.
Hai phân số không cùng mẫu số.
3. Phân số thập phân :
4. Các phép[r]

- HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến để đưa ra cách so sánh: Khi so sỏnh cỏc phân số cú cựng tử số ta so sỏnh cỏc mẫu số với nhau: + Phân số nào có mẫu số lớn hơn [r]

+ Dạy bài vận tốc vừa mang đặc trưng đại lượng vừa mang đặc trưng giải tốn.
+ Dạy giải tốn cần giúp học sinh hiểu rõ thuật ngữ với các cách diễn đạt khác nhau nhưng cùng một ý nghĩa. + Dạy phương pháp giải tốn với tư cách giải quyết vấn

*Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau.. *Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.[r]

Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn hơn.[r]

-Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần b và c có 2 cách làm quy đồng mẫu số rồi so sánh phân số; dựa vào tính chất như: so sánh với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số để so sánh.. -GV [r]

Trên hình vẽ ta thấy đoạn thẳng từ vạch 0 đến vạch 1 được chia thành 8 phần bằng
nhau, vạch ứng với phân số , vạch ứng với phân số vạch ở giữa và ứng với phân số . Vậy phân số thích hợp để viết vào vạch ở giữa và là .[r]

[r]

● NẾU TỬ SỐ BẰNG NHAU THÌ HAI PHÂN SỐ ĐÓ BẰNG NHAU.. So sánh hai phân số cùng mẫu số: II.[r]