TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN (1919 - 1930) VÀ GIAI ĐOẠN (1930 - 1945)

SKKN - Khai thác tài liệu tiểu sử Nguyễn Ái Quốc trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1930, lớp 12 THPT- Ban cơ bảnSKKN - Khai thác tài liệu tiểu sử Nguyễn Ái Quốc trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1930, lớp 12 THPT- Ban cơ bảnSKKN - Khai thác tài liệu tiểu sử Nguyễn Ái Quốc[r]

Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (giai đoạn 1930-1945)

Ví dụ , khi học mục II.1. Sự xuất hiện các tổ chức cộng sản năm 1929, bài 13 “Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ 1925 đến năm 1930” , giáo viên không những giúp cho học sinh nắm được những nét cơ bản các tổ chức cộng sản này về địa bàn hoạt động, tuyên ngôn, Điều lệ, cơ quan ng[r]

3. Quá trình chuyển biến:
- Không tán thành con đường cứu nước của các vị tiền bối cách mạng, năm 1911, Nguyễn Ái Quốc quyết định ra đi tìm đường cứu nước (nếu như cụ Phan Bội Châu trước đó đã tìm đường sang Nhật, gặp gỡ các chính khách Nhật để xin họ giúp Việt Nam đánh Pháp. Phương pháp[r]

Nông dân bị tư bản Pháp chèn ép, bóc lột, phải bán rẻ sức lao động 42.Sau cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của Pháp ở Đông Dương, giai cấp nào đã nhanh chóng vươn lên trở thành một đ[r]

2.2:- Văn học hiện thực phê phán phát triển mạnh mẽ và đạt được nhiều thành tựu xuất sắc: Vấn đề nông dân, nông thôn được đặt ra trong tác phẩm hiện thực phê phán Bước đường cùng của Ngu[r]

Nghị quyết đại hội lần thứ VII của Quốc tế Cộng sản đã kịp thời giúp các Đảng Cộng sản đề ra chủtrương đúng đắn, phù hợp với hoàn cảnh từng nước, đòi thống nhất hành động cánh mạng của g[r]

PHONG TRÀO ĐẤU TRANH ĐÒI TỰ DO, DÂN CHỦ NHỮNG NĂM 1936 – 1939, TÍNH CHẤT, DIỄN BIẾN VÀ Ý NGHĨA VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM CỦA PHONG TRÀO 2.1 PHONG TRÀO ĐẤU TRANH ĐÒI TỰ DO DÂN CHỦ TRONG NHỮN[r]

Ngoài các cuộc đấu tranh của công nhân, còn có những TRANG 9 Nhân ngày 1 - 5 - 1930, Đảng Cộng Sản Việt Nam phát động một phong trào đấu tranh rộng lớn, các tầng lớp nhân dân lao động tr[r]

Ngày 27 – 2 – 1932, Quốc tế Cộng sản gửi thư yêu cầu các Đảng Cộng sản Pháp, Đảng Cộng sản Trung Quốc và Đảng Cộng sản Ấn Độ phát động quần chúng các nước này đấu tranh ủng hộ và cổ vũ c[r]

Biến Việt Nam thành thị trường tiêu thụ hàng hoá do Pháp sản xuất C.. Công nhân và tư sản B.[r]

c. Nhưng hiện đại hóa không phỉa là một việc đơn giản . Không gì phá bỏ ngay . Mà mọi sang tạo có ý nghĩa cách tân chân chính phải tuân theo quy luật tiếpnhận sâu sắc ảnh hưởng nước ngoài trên cơ sở kế thừa và cải tạo truyền thống của dân tộc . Qua thời gian và được chúng ta kiểm nghiệm đánh giá .Vì[r]

ĐẶC ĐIỂM NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH CHUYÊN VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC HỌC TẬP LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN Mục tiêu đào tạo của trường chuyên là mục tiêu kép, nhiệm vụ trường chuyên vừa phải thực h[r]

Bắc Sơn Câu 14: Tại Hội nghị Trung ương lần thứ tám của Đảng Cộng Sản Đông Dương, Mặt trận Việt Minh đã được thành lập nhằm tập hợp quần chúng vào một mặt trận thống nhất đánh đổ thực dâ[r]

Lịch sử sách là một môn khoa học xã hội nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của sách, dựa trên cơ sở các điều kiện cơ bản hình thành sách như chữ viết, các loại giấy, kĩ thuật in. Bản chất của sách trong đời sống xã hội loài người.Quá trình hình thành sách được trình bày khái quát từ quá t[r]

Tên chủ đề:Văn học hiện thực Việt Nam 1930 – 1945 trong chương trình Ngữ văn lớp 8
Các mônbài học được tích hợp vào trong chủ đề:
+ Môn Lịch sử: Phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn từ 1930 1945 (Lịch sử lớp 9)
+ Môn GDCD: Bài Tôn trọng lẽ phải (Tiết 1 – GDCD lớp 8); Bài Tự trọng; Yêu thương con người[r]

Lịch sử sách là một môn khoa học xã hội nghiên cứu quá trình hìnhthành và phát triển của sách, dựa trên cơ sở các điều kiện cơ bản hìnhthành sách như chữ viết, các loại giấy, kĩ thuật in. Bản chất của sách trongđời sống xã hội loài người.Quá trình hình thành sách được trình bày kháiquát từ quá trình[r]

- Trong thời gian học tập ở Liên Xô, Hồ Chí Minh đã gặp gỡ thân mật và chăm sóc ân cần nhóm học sinh Việt Nam đang học tại Liên Xô. Người dạy môn lịch sử Đảng cộng sản Liên Xô và vấn đề tổ chức Đảng cho học sinh Việt Nam. Trong thời gian này, Nguyễn Ái Quốc đã gặp gỡ thân mật và c[r]

Giai đoạn 1897–1929, thương mại Việt Nam – Hồng Kông có sự tăng trưởng liên tục và đạt đỉnh giá trị những năm 1926–1929. Sang giai đoạn 1930–1945, thương mại Việt Nam – Hồng Kông vẫn tiếp tục được duy trì, Hồng Kông vẫn là thị trường xuất nhập khẩu đứng đầu của Việt Nam ở khu vực châu Á.

Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành trong thời kỳ 1920 1930 (giai đoạn hình thành cơ bản tư tưởng về con đường cách mạng Việt Nam) Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành trong thời kỳ 1920 1930 (giai đoạn hình thành cơ bản tư tưởng về con đường cách mạng Việt Nam) Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành trong thời k[r]