GIÁO ÁN TOÁN 12 BAN CƠ BẢN : TÊN BÀI DẠY : BÀI TẬP HÀM SỐ MŨ. HÀM SỐ LÔGARIT PDF

CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ (tt) Tên bài dạy I/ Mục tiêu : 1/Kiến thức : Qua bài này học sinh cần hiểu rõ: - Định nghĩa cực đại và cực tiểu của hàm số - Điều kiện cần và đủ để hàm số đạt cực đại hoặc cực tiểu. - Hiểu rỏ hai quy tắc 1 và 2 để tìm cực trị[r]

BÀI TẬP VỀ GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ Tên bài dạy I/ Mục tiêu : 1/Kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ cực trị, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số; điều kiện cần và đủ để có cực đại, cực tiểu của h/s. 2/Kỹ năng : Rèn luyện[r]

sau n năm, i là tỉ lệ tăng dân số hàng năm.niS Ae= xy a=12tTy = ÷ niy e=( )1ny r= +112Tty  ÷=

Gi¶I tÝch 12TËp huÊn gi¸o viªn n¨m häc 2008-2009 Chương I :ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số Chương II:Hàm số luỹ thừa Hàm số mũ và hàm số logaritChương IIINguyên hàm Tích phân và ứng dụng Chương IV Số phức Nội dung kiến thức

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC CẦN THƠ




TIỂU LUẬN

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI
PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT





Giảng viên hướng dẫn:
Sinh viên thực tập: Võ Hoàng Ân








Cần Thơ, tháng 042015

MỤC LỤC


MỞ ĐẦU 3
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 3
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 3
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 3[r]

Chuyên đề 6: HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LÔGARÍT PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA MŨ VÀ LOGARÍT TÓM TẮT GIÁO KHOA I. KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ MŨ 1. Các đònh nghóa: • (n nn thừa sốa a.a a=Z ,n 1,a R)+∈≥∈• 1aa=a∀• 0a1=a0∀≠• nn1aa−= {}(n Z ,n 1,a[r]

bộ đề kiểm tra lớp 12 học kì 1 lớp 12 gồm 2 chương đại là khảo sát và hàm số mũ + log, các bài toán ứng dụng, chương hình gồm cả các bài tập thể tích và các bài tập về khối tròn xoay: khối nón + khối trụ

đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2014 có các dạng bài chung quanh của nhiều năm trước nữa. Các bài toán cơ bản có trong sách giúp các học sinh ôn bài dễ hơn. Luyện tập làm đề môn toán. Đề toán gồm: khảo sát hàm số, hàm số mũ và logaritnhỏ nhất, thể tích, hình học không gian

TRẦN SĨ TÙNG ›š & ›š BÀI TẬP GIẢI TÍCH 12 TẬP 3 ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT & ĐẠI HỌC Năm 2009 Nguyên hàm – Tích phân Trần Só Tùng Trang 78 1. Khái niệm nguyên hàm · Cho hàm số f xác đònh trên K. Hàm số F đgl nguyên h[r]

7. Giải bất phương trình: (CĐ SƯ PHẠM TÂY NINH – 2006)8. Giải PT: a) (CĐ SP Q.NGÃI–06) b) (CĐ–06)9. Giải phương trình: a) (CĐ ĐÔNG DU-06) b) (ĐH HÙNG VƯƠNG–06)10. Giải bất phương trình: (CĐ TÀI CHÍNH KẾ TOÁN – 2006)11. Giải PT:a) (CĐ Y TẾ I–06) b) (CĐ NÔNG LÂM–06)12. Giải phương trình: (CĐ KT[r]

Các chủ đề tự chọn bám sát đối với CT chuẩn. Đại số.  Hàm số và đồ thị. (3 tiết) I. Mục đđích bài dạy: - Kiến thức cơ bản: Khái niệm hàm số, tập xác định, đồ thị, đồng biến nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ. - Kỹ năng: Biết cách tìm xác định, biế[r]

)Hàm số y = logax: TXĐ (0 ;+∞), TGT R.Ví dụ 1: Trong các hàm số sau, hàm số nào là hàm số mũ ; hàm số nào là hàm số lôgarit ?Với cơ số bao nhiêu ?.(a) y = 3x (d) y = e-x + GV chiếu định nghĩa ở Slide 5.? Hãy tìm tập xác định và tập giá trị của hai hàm[r]

Các dạng bài tập cơ bản chương Hàm số lớp 12Dành cho GV dạy thêm LTĐH và học sinh lớp 12

Giải tớch 12 Cơ Bản Năm Học 2010-2011Tíêt 43 ÔN TẬP HỌC KỲ II.Mục Tiêu: 1.Về kiến thức: -Giúp học sinh nắm chắc hơn về sơ đồ khảo sát hàm số, -Nắm kỹ hơn về biến thiên,Cực trị,GTLN,GTNN,tiệm cận,cách vẽ đồ thị hàm số2. Về kỹ năng: -Rèn luyện cho hs có kỹ năng thành tạo tr[r]

Trờng THCS Khuyến Nông Kiểm tra: Hình họcHọ và tên:.......................................Lớp:9.... Thời gian: 15 phúpĐiểm Lời phê của thầy giáoĐề bài:Câu 1: (1đ) a. Nếu đồ thị hàm số y = ax2 đi qua điểm A(-2;3) thì :(A) a = 23; (B) a = -23; (C) a = 43; (D) a = 43. Hãy khoanh tr[r]

Hớng dẫn đánh giá giáo án* Hình thức: 3đ- Giáo án đóng thành tập, có bìa, nhãn rõ ràng, sạch đẹp.( 1đ)- Trình bày chữ viết, hình vẽ, bảng biểu cẩn thận, rõ ràng.(1đ)- Ghi đầy đủ số tiết, tuần, ngày soạn, ngày giảng.(1đ)* Số lợng: 3đ- Đầy đủ số lợng các tập giáo án (1đ).- Đầy đủ bài soạn (2đ)([r]