kiệm các chi phí sản xuất v chi phí là ưu thông, hướng dẫn người tiêu dùngtrong việc mua h ng hóa, dà ịch vụ.4. Phân loại thị trường:Thị trường l mà ột lĩnh vực huyền bí đối với các nh kinh doanh, songàđó l mà ột thực thể có khả năng nhận thức được. Để nhận dạng được cácloại, các hình thái của thị t[r]
chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là một mục tiêu dạy học.Trong xã hội hiện đại đang biến đổi nhanh - với sự bùng nổ thông tin, khoa học, kĩthuật, công nghệ phát triển như vũ bão - thì không thể nhồi nhét vào đầu óc học sinh khốilượng kiến thức ngày càng nhiều. Phải[r]
ườTrKhoá luận tốt nghiệpGVHD: Th.S. Hồ Khánh Ngọc BíchPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Tính cấp thiết của đề tàiTrong những năm vừa qua, ngành du lịch nước ta đã phát triển khá mạnh,không chỉ phục vụ du khách khắp mọi miền đất nước mà còn phục vụ du kháchquốc tế. Theo đó một loạt cơ sở lưu trú du lịch ra[r]
UBND HUYỆN THANH CHƯƠNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số : 05 / PGD&ĐT- TĐ-KTV/v hướng dẫn công tác Thi đuaKhen thưởng năm học 2008-2009 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIẸT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Chương, ngày tháng 9 năm 2008 Kính gửi: - Hiệu trưởng các trường Mầm non, Tiểu học,[r]
lấp đất để 3 – 4 tuần mới trồng cây. Khi đặt cây và rạch túi nilon một cách nhẹ nhàng tránh vỡ bầu, sau khi lấp đất, nén chặt xung quanh tưới đủ nước. Nếu trồng trong vườn gia đình đào hố rộng 40 x 40 x 40cm, hàng cách hàng 2,5 – 8m. Đến nay sau hơn 1 năm đưa trầm hương về trồng có cây độ cao[r]
42.3342.5040.4241.55Ii = Yi/Yo1. Phân tích tình hình biến động thời vụ về kết quả kinh doanh (biểu hiện quadoanh thu) của công ty qua chỉ số thời vụ (giản đơn) từ đó đề xuất những kiến nghịthích hợp.Từ số liệu về doanh thu và các chỉ tiêu trên của công ty từ năm 2004 đến năm2008, ta thấy:- Số lượng[r]
SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung[r]
-Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang: Kính viếng bác X. Nếu còn chỗ, linh hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.(hiểu nếu còn chỗ trên thiên đàng).-Để ngời bán hàng khỏi hiểu lầm thì cần ghi nh sau : Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ: linh hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.3-Củng cố, dặn[r]
TIẾNG VIỆT (TC) ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I-Mục tiêu; -Luyện viết một đoạn trong bài:Trung thu độc lập. -Ôn luyện cho hs tìm tiếng có chứa thanh hỏi hay thanh ngã, âm đầu , có chứa vần , tìm từ hợp với nghĩa . -Hs tìm ,viết đúng chính xác , sạch sẽ. II-Hoạt động dạy và học : Giáo[r]
ngữ pháp khó và phức tạp. Trong những trường hợp như thế này thì việc giới thiệu vấn đề hay cấu trúc ngữ pháp trong một tình huống thực tế cụ thể sẽ là cách giúp học viên tiếp cận vấn đề tốt và nhanh hơn. Ngoài ra, cách giới thiệu này cũng rất có ích trong quá trình thực hành sau này bởi học[r]
Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống Một số kinh nghiệm nâng cao[r]
-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, viết bảng. -Gọi 3,4 hs nhìn bảng, đọc lại lời giải đúng. -Gv giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu của thóc để hs hiểu thêm từ ngữ tìm được -Cho cả lớp chữa bài trong vở. -Gv rút kinh nghiệm về cách viết bài chính tả. -Yêu cầu hs rút kinh nghiệm cách viết các từ ngữ tr[r]
Thiếu sắt: thiếu sắt là loại thiếu dinh dưỡng phổ biến nhất dẫn đến thiếu máu. Sắt là thành phần của huyết sắc tố, myoglobin các cytochrom và nhiều enzyme khác. Sắt vận chuyển oxy và giữ vai trò quan trọng trong hô hấp tế bào. Nhiều nghiên cứu chứng minh thiếu sắt đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự ph[r]
học nói chung, trong đó có môn Vật lí, nhằm tích cực hóa hoạt động học tập, phát huy tính chủ động, sáng tạo và năng lực tự học, tự nghiên cứu của học sinh. Việc ứng dụng các công nghệ tiên tiến vào dạy học đang trở thành xu thế tất yếu. Tin học thực sự trở thành một phương tiện hỗ trợ[r]
- GV chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Dựa vào gợi ý ở đoạn văn trên BT 2 để đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá. - Cho HS làm bài + đọc những câu văn mình đặt. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn b[r]
CÔNG TY PH ẢI CH ỊU HOÀN TOÀN TRÁCH NHI ỆM ĐỐI V ỚI CÁC T ỔN TH ẤT PHÁT SINH CHO KHÁCH HÀNG VÀ THÀNH VIÊN LIÊN QUAN DO GIAO D ỊCH KHÔNG ĐƯỢC THANH TOÁN.. M ỨC B ỒI TH ƯỜNG DO CÁC BÊN T Ự[r]
- Cho HS chọn đề bài - GV gợi ý - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS chọn một trong 3 đề - HS lắng nghe 3 HS làm bài 30‘ – 31’ - Nhắc HS cách trình bày 1 bài tập làm văn - Thu bài khi HS làm xong - HS làm bài 4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS về nhà đọc trước TIẾT tập làm văn Lập[r]
10 vấn đề giáo dục nổi bật 2009 Viết bởi THPT An Minh Thứ tư, 23 Tháng 12 2009 12:55 (Dân trí) - Năm 2009 ghi dấu ấn với nhiều vấn đề nổi bật trong ngành giáo dục mà tâm điểm là quyết định tăng học phí ĐH, dịch cúm lan tới nhiều trường học trong cả nước… Sau đây Dân trí xin điểm lại 10 vấn đề giáo d[r]
của tiếng mẹ đẻ, của tiếng Anh và tiếng Pháp đối với tồn bộ quá trình rèn luyện kỹ năng đọc nhằm giúp sinh viên đạt được kết quả mong muốn. š.. Thử đưa ra một số dạng bải tập rèn luyện. kỹ năng đọc. Cĩ thê nĩi, hệ thống bài tập củ[r]