CÁC BÀI TẬP ĐẶC TRƯNG TRONG PASCAL

Trong phản ứng oxi hóa khử: Số mol electron mà chất khử cho đi bằng số mol electron mà chất oxi hóa nhận về. Khi vận dụng định luật bảo toàn electron vào dạng toán này cần lưu ý: - Trong phản ứng hoặc một hệ phản ứng chỉ cần quan tâm đến trạng thái đầu và trạng thái cuối mà không cần quan tâm đến tr[r]

3. Định luật bảo toàn electronTrong phản ứng oxi hóa khử: Số mol electron mà chất khử cho đi bằng số mol electron mà chất oxi hóa nhận về.Khi vận dụng định luật bảo toàn electron vào dạng toán này cần lưu ý:- Trong phản ứng hoặc một hệ phản ứng chỉ cần quan tâm đến trạng thái đầu và trạng thái cuối[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮT
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh hay gặp trong các kỳ thi mà đặc biệt là thi Đại Học. Thông thường những bài tập về sắt và các oxit thường khá phức[r]

điều kiện phản ứng:a. Trong trường hợp dư khí A thì xảy ra phản ứng:8A + 3Cl2 → 6Cchất rắn khô + Dchất khíb. Trong trường hợp dư khí Clo thì xảy ra phản ứng:2A + 3Cl2 → D + 6Echất khíChất rắn C màu trắng khi đốt nóng bị phân hủy thuận nghịch biến thành chất chất A vachất E. Khối lượng riêng của khí[r]

Trong xu hướng đổi mới hình thức thi cử như hiện nay của các kỳ thi quốc gia (tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng) việc giải nhanh, chính xác các câu hỏi trắc nghiệm khách quan luôn là vấn đề lớn mà bất cứ học sinh nào cũng muốn tìm ra cho mình hướng giải quyết.
Nhằm giúp các em giải quyết t[r]

BÀI TẬP PHẢN ỨNG KHÔNG HOÀN TOÀN Bài 1: Axit picric (2,4,6-trinitrophenol) được điều chế bằng cách cho phenol tác dụng với hỗnhợp dung dịch HNO3 đặc và H2SO4 đặc .1) Viết phương trình phản ứng.2) Cho 47 gam phenol tác dụng với hỗn hợp gồm 200 gam HNO3 68% và 250 gam H2SO496%. Hi[r]

MỘT số DẠNG bài tập về AXIT HNO3 và H2SO4 (đặc) GIẢI bài tập PHẢN ỨNG tạo hỗn hợp MUỐI sắt MỘT số DẠNG bài tập về AXIT HNO3 và H2SO4 (đặc) GIẢI bài tập PHẢN ỨNG tạo hỗn hợp MUỐI sắt MỘT số DẠNG bài tập về AXIT HNO3 và H2SO4 (đặc) GIẢI bài tập PHẢN ỨNG tạo hỗn hợp MUỐI sắt MỘT số DẠNG bài tập về A[r]

dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viếtvào bên lề vở.+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổbiến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phíatrên bài viết. Thu bài chấm 1 số em.4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BTTiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng ph[r]

Chơng2:ĐờngtrònBài 1: Sự xác định đ ờng tròn. tính chất đối xứng của đ ờng tròn Hớngdẫnvềnhà:+Học thuộc lý thyết phần củng cố ,l u ý ph ơng pháp làm bài tập chứng minh điểm nằm trên ,trong ,ngoài đ ờng tròn .+ HD bài 3 sgk :câu a chính là cách hỏi khác của bài 3.về nhà làm bài 3 (sgk) tr ớc r[r]

 mol MgCl2  NO3 = 0,8 molQuan sát + phân tích + sử dụng giả thiết → lập luận được kết quả như trên.Theo đó Fe2+ lên Fe3+ làm tăng 0,12 mol – ||→ có 0,12 mol FeCl2 mà FeCl3 có 0,04 mol ||→ có 0,16 mol Fe.||→ có 0,16 mol Mg → m = 12,80 gam. Chọn đáp án D. ♠. Dạng 3: Một dạng bài tập[r]

mol của một nguyên tố được bảo toàn trong phản ứng.3. Định luật bảo toàn electronTrong phản ứng oxi hóa khử: Số mol electron mà chất khử cho đi bằng số molelectron mà chất oxi hóa nhận về.Khi vận dụng định luật bảo toàn electron vào dạng toán này cần lưu ý:Trang1Phương pháp giải bài tập hỗn h[r]

độ giảm thế trong và ngoàinguồn.- Phát biểu được nội dung địnhluật «m cho toàn mạch.- Tự suy ra được định luật «m chotoàn mạch từ định luật bảo toànnăng lượng.- Trình bày được khái niệm hiệusuất của nguồn điện.- Bài Tập về: Định luật Ôm đốiBài Tập.với toàn mạchGV: - Thước kẻ,phấn màu.- Bộ thí[r]

Chuyên đề Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắt0PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮTA. ĐẶT VẤN ĐỀ:Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh hay gặptrong các kỳ thi mà đặc biệt là thi Đại Học. Thông thường những[r]

Tr ờngTHDLLômônôxôpThứ ngày tháng năm2006Họvàtên: Lớp:3APHIếU BàI TậP CuốI TUầN 20 I.Toán:Bài 1:Đặttínhrồitính:5308+32782277+7723400:7170x 8904-654Bài 2:Tìmy:Y:12x 4=0:12458+119y=222:6999+y:9=1001Bài 3:Số?5dam3m>5dam .m333m=3hm .m9999mm< m876dm= .m dm2002m= .km .m1hm5m&[r]

và Fe3O4 phản ứng hết với dung dịch HNO3 loãng (dư), thu được 1,344 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc) và dung dịch X. Cô cạn dung dịch X thu được m gam muối khan. Tính m ?GV Nguyễn Quốc Tuấn Trang22yyx 3x22,4V22,4V22,4V22,4VyChuyên đề Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắtP[r]

phổ thông. Đây là môn học được nhiều học sinh yêu thích và càm thấy hứng thú,say mê trong tiết học. Tuy nhiên đó lại là môn học khô khan, nhàm chán thậm chílà sợ của một nhóm học sinh. Điều đó ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tậpcủa học sinh. Như vậy, nguyên nhân của những bất cập trên là do đ[r]

LƯỢTƯ2: • IƯ CHẠYƯ TỪƯ ĐẦUƯ DÃYƯ ĐẾNƯ VỊƯ TRÍƯ [CUỐIƯ DÃYƯ -Ư 2] Ư _BỎ QUA _ _PHẦN TỬ CUỐI._ • SAUƯLƯỢTƯTHỨƯHAIƯƯBỌTƯNƯỚCƯCÓƯ TRỌNGƯ LƯỢNGƯ LỚNƯ THỨƯ Ư HAIƯ Ư NẰMƯ Ư SÁTƯ TRÊNƯ BỌTƯ NƯỚC[r]

Viết chương trình tạo một DSLK đơn với các phần tử có giá trị nguyên dương, sau đó in nội dung các phân tử này theo thứ tự như lúc nhập.. Viết chương trình tạo một DSLK đơn với các phần [r]

Phần lớn các chất nóng chảy (hay đông đặc) ở một nhiệt độ xác định. Nhiệt độ đó gọi lànhiệt độ nóng chảy. Nhiệt độ nóng chảy của các chất khác nhau thì khác nhau.Trong thời gian nóng chảy (hay đông đặc) nhiệt độ của vật không thay đổi.Nóng chảy (ở nhiệt độ xác định)LỏngRắnĐông đặc (ở nhiệt[r]

5. Nouns: singular, plural, countable, uncountale6. Adverbs of time, place, frequency, maner7. Reflective pronouns8. Preposition of time, place, direction9. Conjunctions of time10.Repotected speech: commands, requests and advide / passive form11.Indefinite qualitiers: a little, lots, a lot of, too m[r]