GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8 TRỌN BỘ TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LINH

Câu 2 : (7đ) Nờu cảm nhận của em về bài thơ "Ngắm trăng" của Hồ Chí Minh.GVBM : Phạm Thị Bích Thẩm***********************************Trêng THCS Hành Minh kiÓm tra tiÕng viÖtLíp: ( Thêi gian lµm bµi: 45 phót) Hä vµ tªn: §iÓm NhËn xÐt cña gi¸o viªn§Ò bµi I. Tr c nghi m : (2đ)Khoanh tròn vào chữ cái đ[r]

Bi tp 2c cỏc on vn v tr li cỏc cõu hi1:Bngchoangmt cỏi,thụi phi ri hn p cỏi chai vo ct cng hn li kờuhn va chi va kờu lng nh b ngi ta ct bng hn kờu! Cựng mt ni dung thụng tin( hn kờu)nhng sau mi cõu vn tỏc gi li t du cõu khỏc nhau.em hóy so sỏnh nhn ra mc ớch v tỏc dng ca u cõu trong 2 cõu vn trờn?[r]

ượ c v ắt, bu ộc v ềbên trái đồ n g th ời tránh s ửd ụng kéo mà ch ủy ếu là dùngh ồdán l ại. Tóm l ại, trang ph ục c ủa ng ườ i ch ết hoàn toàn m ầu tr ắng, c ảth ắt l ưng, m ũ, bao tay, bítt ất c ũng v ậy.Phần lớn các lễ mai táng được tổ chức theo đạo phật. “Giọt nước của khoảnh khắc cuối cù[r]

ớ c nóng vô cùng phát tri ển. Ng ườ i Nh ật r ấtthích t ắm, h ọth ậm chí còn quan ni ệm r ằng: “R ượ u u ống 3 l ần, t ắm r ửa 3 nhà, tr ẻl ại 3 n ăm”. Su ốinướ c nóng trong ti ếng Nh ật đượ c g ọi là Onsen (Ôn Tuy ền), t ừth ời xa x ưa đã là n ơi ph ổbi ến chom ọi ng ườ[r]

trong các hội thi do liên đôị tổ chức.- Trong chi đội có nhiều bạn tham gia công tác đội nh bạn Ngọc, Hào, Linh, Dũngvà nhiều bạn khác. Đội ngũ cán bộ lớp hăng hái, nhiệt tình và có tinh trách nhiệmcao.Đánh giá chung: Chi đội hoàn thành xuất sắc mục tiêu, nhiệm vụ mà đầu năm đề ra.Chi đội đã đợc liê[r]

GV thc hin: Lc Văn Chung – Trưng THCS Cam Lâm CHƯƠNG III : MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ 1945 ĐẾN NAYTIẾT 10 : BÀI 8 : NƯỚC MĨI. TÌNH HÌNH KINH TẾ NƯỚC MĨ SAUCHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI? Những thập niên đầu sau CTTG II nền kinhn tế Mĩ như thế nào ? - Kinh tÕ MÜ ph[r]

ơng trình đu đã đợc chọn; các chơng trình đợc nạp qua Aàrun=' trong win.ini phải đợc bỏ chọn bằng tay. Và cuối cùng n u những thao tác trên v ẫn không mang lại k t quả, bạn nhấp chuột lên nút Advanced ở bên dới nhãn General. Ơở đây bạn sẽ tìm thấy một số cách cài đặt để tìm trục trặc nh sau: * VGA[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNTTRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP------------------------NGUYỄN HÙNG PHÚGIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC THU HỒI, BỒI THƯỜNG,HỖ TRỢ VÀ TÁI ĐỊNH CƯ KHI THU HỒI ĐẤT TẠI DỰ ÁNKHU CÔNG NGHIỆP NGHI SƠN - TĨNH GIA - THANH HÓALUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾHà Nội, 20[r]

TUN 18 Th ba ngy 21 thỏng 12 nm 2010.Tit 2 ToỏnDU HIU CHIA HT CHO 3I. Mục tiêu:- Cng c cho HS nm chc du hiu chia ht cho 3.II. Hoạt động dạy họcBài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài. (HS đọc.) Lp quan sỏt c thm.- Lp lm v , 3 HS lờn bng lm 3 phn HS nhn xột.? Da vo du hiu no m em bit c cỏc s chia ht cho 3,kh[r]

* Hoạt động 2: H.dẫn HS đọc - hiểu nghĩa từ.- GV h. dẫn HS đọc diễn cảm - đọc mẫu đoạn 1 gọi HS đọc 4 đoạn tiếp theo. * Hoạt động 3 : H. dẫn HS hiểu chung bài thơ.? Hãy nhận xét của em về thể loạicủa bài thơ?? Em hãy phân bố cục của bài thơ? Nội dung ghi bảngI. Tác giả - tác phẩm. 1. Tác giả: - Quê[r]

NGƯỜI THÁI CÙNG ĐỒNG BÀO VÙNG THẬP CHÂU (1)CHỐNG THỰC DÂN XÂM LƯỢC PHÁP (1858-1896)Cầm TrọngBài này hầu như được trích lại từ một cuốn sách nhan đề Nhân dân các dân tộc Tây Bắc chống thực dân Pháp (1858-1930), tập I. Ban Dân tộc khu uỷ Tây Bắc xuất bản, Sơn La 1972. Cuốn sách tuy không đề rõ tên tác[r]

Câu 1 : (2điểm)Tác giả sử dụng dụng biện pháp so sánh hùng tráng, bất ngờ ví “chiếc thuyền” như “con tuấn mã” và cánh buồm như “mảnh hồn làng” đã tạo nên hình ảnh độc đáo; sự vật như được thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ. - Phép so sánh đã gợi ra một vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liê[r]

ửCỏch khỏc : (5) 9 ỗữ = x + 3 9 = 4 x + 1 + 3x - 2ố 4 x + 1 + 3x - 2 ứBỡnh phng hai v ta cng thu c x=6(5) 9 ộở() (Vớ d 6 Gii phng trỡnh :)x 2 + 12 + 5 = 3 x + x 2 + 5 (6)www.DETHITHU.NET & Nguyn Vn Cngwww.DeThiThu.Net2Tham gia ngay! Group: ễN THI H TON - ANH : Facebook.com/groups/o[r]

Trường: THCS Phan BộiChâuTiết:35,36Tên:………………………… ĐỀ KIỂM TRA MÔN TẬP LÀM VĂNLớp:8……Thời gian:90’ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ2A.Đề bài:Kể về một việc làm khiến cha mẹ vui lòng. BÀI LÀM…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

ng bộ.ng bộ.+ Ng+ Ngỡỡ gây tai nạn rồi bỏ trốn để trốn tránh trách nhiệm. gây tai nạn rồi bỏ trốn để trốn tránh trách nhiệm.+ Ng+ Ngỡ ỡ có điều kiện mà cố ý không cứu giúp ng có điều kiện mà cố ý không cứu giúp ngời bị tai nạn giao thông.ời bị tai nạn giao thông.+ Các hành vi khác gây[r]

quản trị dự ándự án hiện đại hoá hải quanquản lý dự án phần mềm nguyễn văn vỵtrắc nghiệm quản trị dự án đại học mởgiáo trình quản trị dự án đại học thương mạiquản trị dự án đầu tư nguyễn xuân thủyđề thi quản trị dự án đại học thương mạidự án trường đại học văn hiếnquản trị dự ándự án hiện đại hoá hả[r]

Tháng 10 năm 2010Tuần 10 Tiết 10 CHƯƠNG III:MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NHỮNG NĂM 1945 ĐẾN NAYBÀI 8: NƯỚC MĨA. Mục tiêu:- Qua bài học giúp học sinh hiểu rõ: Từ sau CTTGT2, kinh tế mĩ có những bướcphát triển nhảy vọt, là 1 nước giàu mạnh nhất về kinh tế, khoa học kĩ thuật và quân sựt[r]

(1)1Tứ trấn là Kinh Bắc, Hải Dương, Sơn Tây và Sơn Nam.coi sóc kiểm tra đê điều hàng năm trước mùa nước lũ.Chúa Trịnh định rõ thể lệ về việc kiện tụng, tra hỏi, xétkiện, cách thức đòi, bắt v.v...Kèm theo là những quy định rõ ràng về tiền tạ, tiền đảm(tức tiền hành lý cho quan lại đi thi hành công vụ[r]

Sở Giáo dục&Đào tạo Quảng nam ĐỀ THI THAM KHẢO ANH VĂN Trường THPT Huynh thuc Khang 1.Chọn phương án thích hợp ứng với (A,B,C hoặc D) để hoàn thành các câu sau At age of 18,people can take any job for any number of hours. A. a B. an C. the D. no article 2. Chọn từ có phần gạch dưới được phá[r]

sống mạnh mẽ, lâu dài.Kết cấu bài thơ giản dị, chặt chẽ. Đó là kết cấu đầu cuối tơng ứng. Cách kết cấu làmnổi bật chủ đề bài thơ, thể hiện sâu sắc tình cảnh thất thế, tàn tạ, đáng buồn của ông đồ.Thể hiện niềm hoài cổ đầy xót xa của tác giả.*** Cách cho điểm :- Điểm 8,25 - 10 : đúng kiểu bài thuyết[r]