150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 5 PPS

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 5 PPS":

150 Bài Toán Tin Đại học Sư Phạm Hà Nội 2004 – 2006 phần 5 pps

150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 5 PPS

CC.SDD C D 7 5 4 4 6 4 6 2 5 4 3 5 5 1 6 3 5 3 5 5 6 2 4 4 5 4 5 6 6 86 076. MỜI KHÁCH DỰ TIỆC Công ty trách nhiệm hữu hạn "Vui vẻ" có n cán bộ đánh số từ 1 tới n. Cán bộ thứ i có đánh giá độ vui tính là hi. Ngoại trừ giám đốc công[r]

17 Đọc thêm

150 Bài Toán Tin Đại học Sư Phạm Hà Nội 2004 – 2006 phần 3 pptx

150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 3 PPTX

Để sơn tất cả các miền, người ta sử dụng một hệ thống chổi sơn đủ màu sắc, hai chổi sơn khác nhau có màu khác nhau. Hãy tìm thứ tự sơn các miền chữ nhật sao cho số lần phải thay chổi là ít nhất. Dữ liệu: Vào từ file văn bản PAINT.INP. Trong đó: • Dòng đầu tiên ghi số miền chữ nhật trong bảng (n) •[r]

17 Đọc thêm

150 Bài Toán Tin Đại học Sư Phạm Hà Nội 2004 – 2006 phần 9 pptx

150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 9 PPTX

1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 0 2 0 3 0 2 1 2 1 2 2 2 2 2 3 2 0 3 1 3 1 3 2 3 2 3 3 3 1 2 1 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 1 3 1 3 1 3 2 2 0 2 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 2 Player I 3 - 5 Player II 156 145. MY LAST INVENTION "I'm not ashamed to confess that I'm ignorant of what I don't know" Cicero IOI 3003 diễ[r]

19 Đọc thêm

150 Bài Toán Tin Đại học Sư Phạm Hà Nội 2004 – 2006 phần 7 ppt

150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 7 PPT

• Dòng thứ i trong số m dòng tiếp theo chứa ba số nguyên dương ui, vi, si cho biết kênh truyền tin thứ i là kênh loại si nối hai máy ui và vi. Kết quả: Ghi ra file văn bản NREDUCE.OUT • Dòng đầu tiên ghi r là số kênh cần loại bỏ. r = -1 nếu trong mạng đã cho tồn tại hai máy không có đường truyền ti[r]

15 Đọc thêm

150 Bài Toán Tin Đại học Sư Phạm Hà Nội 2004 – 2006 phần 2 docx

150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 2 DOCX

0 6 0 1 3 3 4 4 15 5 2 3 0 1 6 1 0 4 2 4 3 2 4 4 6 13 13 10 10 10 9 7 7 6 5 3 3 2 1 32 022. TUYẾN BAY Có N thành phố và M đường hàng không hai chiều giữa một số cặp thành phố nào đó, các đường bay được quản lý bởi 16 hãng hàng không. Các thành phố được đánh số từ 1 tới N (N ≤ 100)[r]

15 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP VĂN THƯ LƯU TRỮ: CÔNG TY TNHH MỘT THÀNH VIÊN NHÀ XUẤT BẢN TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG VÀ BẢN ĐỒ VIỆT NAM

BÁO CÁO THỰC TẬP VĂN THƯ LƯU TRỮ: CÔNG TY TNHH MỘT THÀNH VIÊN NHÀ XUẤT BẢN TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG VÀ BẢN ĐỒ VIỆT NAM

Báo cáo thực tậpTrường Đại học Nội vụ Hà Nộitrong pháp luật và trong hoạt động thực tiễn.Tài liệu lưu trữ có giá trị đặc biệt quan trọng trong tất cả các lĩnh vực củađời sống xã hội như: kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội… Nó chứa đựng nhữngthông tin phong[r]

41 Đọc thêm

150 Bài Toán Tin Đại học Sư Phạm Hà Nội 2004 – 2006 phần 8 pptx

150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 8 PPTX

trường của mình hiệu quả hơn những bài khác. Hãy giúp thầy My tổ chức cuộc thi theo thể thức sau: • Chọn đúng n cặp đấu, mỗi cặp gồm 01 học sinh SP và 01 học sinh TH làm 01 bài toán trong số những bài toán này. • Bài toán nào cũng được mang ra thi • Học sinh nào cũng được tham gia • Bài toán[r]

12 Đọc thêm

Chương trình công nghệ thông tin năm 2006

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM 2006

5Xây dựng công cụ để theo dõi diễn biến đường bờ kênh rạch trên địa bàn Tp. HCM phục vụ công tác chống ngập- CN: TS. Lê Văn Trung- CQCT: ĐH Bách khoa- Dạng đề tài: R-D- TGTH: 7/2004 – 7/2005- Ngày nghiệm thu: 4/2006- Công cụ để quản lý kênh rạch có 3 chức năng chính; tạo ra quy[r]

3 Đọc thêm

Chương trình công nghệ thông tin năm 2006

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM 2006

- Đại học Khoa học Tự nhiên;- Phân việc Vật lý.- Ngày nghiệm thu: 08/6/2006- Kết quả: Khá (86.6 điểm)thế mạnh của hệ thống tính toán lưới;- Một thành quả đáng khích lệ là thông qua kết quả đề tài, nhóm nghiên cứu đã đăng ký tham gia và hộ trợ thành viên Việt Nam đầu tiên hoạt động thử[r]

3 Đọc thêm

Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở LỚP 7 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Việt Nam, sự nghiệp giáo dục cũng luôn được đề cao và không ngừng phát triển, điều đó được thể hiện qua chủ trương đổi mới và nâng cao chất lượng dạy và học. Trong văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI đã chỉ rõ con đường đổi mới giáo dục và đào tạo của nước ta là: “Đổi mới căn bản, toàn di[r]

19 Đọc thêm

Đề thi cao đẳng Olympic 2006

ĐỀ THI CAO ĐẲNG OLYMPIC 2006

OLYMPIC TIN HỌC SINH VIÊN LẦN THỨ XV, 2006 Khối thi: Cá nhân Cao đẳng Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 06-05-2006Nơi thi: TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘITên bài Tên file chương trìnhTên file dữ liệu Tên file kết quả Thời gian cho mỗi testSiêu mã HCODE.*[r]

2 Đọc thêm

SKKN hay và sát thực

SKKN HAY VÀ SÁT THỰC

Đề TàI SKKN “ BIệN PHáP GIáO DụC ĐạO ĐứC HọC SINH Cá BIệT LớP CHủ NHIệM” - 1 -BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINHCÁ BIỆT LỚP CHỦ NHIỆM----------    ---------- I / MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI. Tài và đức là hai mặt của một con người, nếu một trong hai mặt này thiếu hụt thì người đó sẽ không hoàn hảo,[r]

9 Đọc thêm

Bài giảng Đề thi chọn đội tuyển HSG 10 năm 2010-2011

BÀI GIẢNG ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG 10 NĂM 2010-2011

SỞ GD & ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH--------------------------KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2010 - 2011ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề.-------------------------------- C©u 1: ( 4 ®iÓm )Hãy phân tích những điểm giống nhau và khác[r]

1 Đọc thêm

KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2011 MÔN : TIẾNG ANH – ĐỀ 5 ppt

KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2011 MÔN : TIẾNG ANH – ĐỀ 5 PPT

Đọc kỹ bài khóa và chọn phương án đúng ( ứng với A hoặc B, C,D) để điền vào chỗ trống từ câu 61 đến câu 70. Cotton has been grown for thousands of years in places as (61) …………………………… apart as Mexico , China, Egypt, and India. American colonist (62) …………………………… to grow cotton in the early 1600s. Bef[r]

8 Đọc thêm

KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG NĂM 2011 MÔN : TIẾNG ANH KHỐI D ( ĐỀ 5) pptx

KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG NĂM 2011 MÔN : TIẾNG ANH KHỐI D ( ĐỀ 5) PPTX

câu 61 đến câu 70. Cotton has been grown for thousands of years in places as (61) …………………………… apart as Mexico , China, Egypt, and India. American colonist (62) …………………………… to grow cotton in the early 1600s. Before 1800, cotton was a great luxury, more expensive than silk, (63) …………………………… so many w[r]

8 Đọc thêm

ĐỀ SỐ 5 - ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn: Tiếng Anh – Khối D pot

ĐỀ SỐ 5 - ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 MÔN: TIẾNG ANH – KHỐI D POT

ĐỀ SỐ 5 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn thi : TIẾNG ANH , Khối D Thời gian làm bài : 90 phút – số câu trắc nghiệm : 70 Đọc kỹ bài khóa sau và chọn phướng án đúng ( ứng với A hoặc B, C , D ) cho các câu từ 1 đến 5 The agricultural revolution in the nineteenth cent[r]

8 Đọc thêm

KÊ BIÊN QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT TRONG THI HÀNH ÁN DÂN SỰ QUA THỰC TIỄN THỰC HIỆN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN

KÊ BIÊN QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT TRONG THI HÀNH ÁN DÂN SỰ QUA THỰC TIỄN THỰC HIỆN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN

hiện trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên để nghiên cứu.2. Tình hình nghiên cứu đề tàiTrong những năm gần đây, trước yêu cầu đổi mới đất nước, cải cách hànhchính và cải cách tư pháp đã có một số công trình nghiên cứu khoa học pháp lý đềcập đến vấn đề cưỡng chế THADS nói chung và kê biên QSDĐ nói riêng đã đ[r]

14 Đọc thêm

TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SINH LÝ THỰC VẬT SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SINH LÝ THỰC VẬT SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

- Phân tích nội dung kiến thức về Sinh lý thực vật - Sinh học 11 THPT nhằm xác định các nội dung có thể sử dụng tích hợp liên môn và cáckiến thức Toán, Lý, Hóa,… có liên quan từ đó thiết kế các giáo án, chủ đề sửdụng tích hơ ̣p liên môn trong da ̣y ho ̣c.- Thực nghiệm sƣ phạm nhằm đánh giá hiệu qu[r]

12 Đọc thêm

Vận dụng nguyên lý về sự phát triển của triết học Mác Lênin trong dạy học môn Chính trị phần triết học tại Trường Cao đẳng nghề Giao thông Vận tải Trung Ương II Thành phố Hải Phòng

VẬN DỤNG NGUYÊN LÝ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN TRONG DẠY HỌC MÔN CHÍNH TRỊ PHẦN TRIẾT HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG II THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

2. Lịch sử nghiên cứu đề tài
Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổi tiếng có tâm huyết với triết học. Có thể điểm qua một vài công trình nghiên cứu như sau:
Giáo trình triết học Mác Lênin N[r]

118 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG TẠI VIỆN HÓA HỌC

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG TẠI VIỆN HÓA HỌC

2. Khảo sát về công tác Văn thư - Lưu trữ.Công tác Văn thư - Lưu trữ chiếm vị trí hết sức quan trọng trong lĩnh vựcquản lý hành chính nói chung, cải cách nền hành chính Quốc gia nói riêng. Ngàynay, trước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước, côngtác này đòi hỏi phải được xác[r]

56 Đọc thêm