xxy S 6, =+=+3581523322yxxyyx VI. Một số hệ ph ơng trình khác. *) Cách giải: Để giải hệ phơng trình không mẫu mực ta thờng áp dụng một số pp :+ Phân tích thành tích có vế phải bằng 0.+ Đổi biến (đặt ẩn phụ)+ Đánh giá : BĐT hoặc dùng hàm số.TNG HP CC QUA CC Kè THI Trang 4LUYỆN THI ĐẠI HỌC _ĐẠI SỐ[r]
Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp (Khóa luận tốt nghiệp)Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp (Khóa luận tốt nghiệp)Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp (Khóa luận tốt nghiệp)Sử dụng phương pháp giải tích[r]
1 LỜI NÓI ĐẦU Khi biên soạn tài liệu “Đại số sơ cấp” chúng tôi đã cố gắng đưa nhiều ví dụ về thực hành giải toán nhằm giúp sinh viên có điều kiện rèn kỹ năng thực hành khi học lý thuyết. Tuy nhiên, qua thực tế giảng dạy, chúng tôi thấy rằng khi giải các bài tập trong sách, sinh viên g[r]
ThS. Phan Văn Đoàn – 01693548377 TRUNG TÂM LUYỆN THI KHOA HỌC TỰ NHIÊN www.luyenthikhtn.com ĐỀ KIỂM TRA SỐ 01 - NĂM 2012 Môn: Toán – Chuyên đề Đại số Sơ cấp Thời gian làm bài: 120 phút Bài 1. Giải các phương trình sau a) 21 3 4 4 3 2x x x x b) 22 7 2 1 8 7 1x x x x[r]
Môn Đại số Sơ cấp Nghiên cứu dựa trên Tài liệu chính là: THỰC HÀNH GIẢI TOÁN SƠ CẤP Tập I – Sách Đại học Sư phạm của các tác giả E.E.Veresova – N.S.Denisova – T.N.Poliakova (tài liệu dịch từ nguyên bản tiếng Nga). Ngoài tài liệu chính nêu trên sinh viên (SV) cần tham khảo thêm các tài liệu khác liên[r]
CÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC KHÁC Có nhiều phương trình lượng giác mà để giải chúng, ta cần sử dụng các phép biến đổi lượng giác đểđưa về các phương trình đã xét ở trên.. Sử dụng công thứ[r]
Đại học HuếTrường Đại học Sư phạmKhoa ToánĐỀ THI KẾT THỨC HỌC PHẦNMôn thi: Đại số sơ cấp. Đề số 1.Dành cho học sinh lớp Toán 3A, 3B.Học kì I - năm học 2002-2003Thời gian làm bài: 120 phút.Câu I. Cho phương trình√x + 1 +√9 − x =−x2+ 8x + m (1)1) Giải phương trình (1) khi m = 4.2) Với g[r]
ĐỊNH NGHĨA Ta gọi _phương trình vô tỉ_, mọi phương trình có chứa ẩn dưới dấu căn hay nói khác đi đó là phương trình dạng 0,_f x_ = trong đó _f x_ là một hàm số có chứa căn thức của bi[r]
4 đội này có với nhau 6 trận đá, vậy theo nguyên lý Dirichlet phải có ít nhất 1 đội, ta gọi đó là đội B, có số trân thắng ít nhất là 2.. Do không có trận hoà nên ta gọi đội thắng trong t[r]
TRANG 1 PH ƯƠ NG PHÁP QUANG PH Ổ NEAR INFRA-RED REFLECTANCE NIR CUỘC CÁCH MẠNG PHÂN TÍCH HẠT, SẢN PHẨM TỪ NGHỀ VƯỜN, RẤT NHIỀU LAOIJ THỰC PHẨM – SỰ NHẬN XÉT VỀ ĐỘ SÁNG CỦA IR VỀ CHẤT LƯỢ[r]
TRANG 1 PH ƯƠ NG PHÁP QUANG PH Ổ NEAR INFRA-RED REFLECTANCE NIR CUỘC CÁCH MẠNG PHÂN TÍCH HẠT, SẢN PHẨM TỪ NGHỀ VƯỜN, RẤT NHIỀU LAOIJ THỰC PHẨM – SỰ NHẬN XÉT VỀ ĐỘ SÁNG CỦA IR VỀ CHẤT LƯỢ[r]
ĐỊNH NGHĨA Ta gọi ph_ương trình vô tỉ_, mọi phương trình có chứa ẩn dưới dấu căn hay nói khác đi đó là phương trình dạng 0,_f x_ = trong đó _f x_ là một hàm số có chứa căn thức của bi[r]
Nếu phép biến đổi không làm thay đổi tập xác định của phương trình thì phương trình đã cho được biến đổi tương đương, còn nếu làm thay đổi tập xác định của phương trình thì có thể tập hợ[r]
Các hàm logic sơ cấp + Hàm F(A,B) = A.B Hàm này thực hiện phép nhân logic của hai biến A và B. Phần tử thực hiện chức năng của hàm trên là phần tử AND (còn gọi là cổng AND). Một cổng AND có hai hay nhiều đầu vào và chỉ có một đầu ra. Đầu ra có mức logic 1 chỉ khi tất cả các đầu vào ở mức 1; v[r]
Đại số là một ngành toán học nghiên cứu một cách trừu tượng hệ thống số đếm và các phép tính giữa chúng, bao gồm cả một số chủ đề cao cấp như lý thuyết nhóm, vành, trường, lý thuyết bất biến...Đại số được xem như là ngành toán học mở rộng hóa và trừu tượng hóa của bộ môn số học. Trong Đại số Biến Số[r]
MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA ĐA THỨC ĐỐI XỨNGThs. Cao Ngọc ChâuPhòng GD&ĐT Can Lộc, Hà TĩnhTrong chương trình toán ở THCS khái niệm đa thức đã được trình bày. Nhưng thực sự chưa vận dụng được nhiều vào giải quyết một số bài toán. Trong bài này tôi xin giới thiệu một số ứng dụng của đa thức đối xứng v[r]