KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC PPS

                                 Lớp1BTI NG VI TẾ ỆGiáo viên: §Æng ThÞ ThuûTRƯỜNG TIỂU HỌC Th¹ch Quý Thứ 3 ngày10 tháng11 nThứ 3 ngày10 tháng11 nm 2009m 2009 Học vầnKiểm tra bài cũôn bài cơn mưakhôn lớn mơn mởn ThTh 3 ng[r]

tin, các mô hình trực quan trong giảng dạy và tuyên truyền phổ biến, giáo dụcpháp luật.Hình thức giới thiệu sách, tài liệu giáo dục pháp luật trong nhà trườngthông các các buổi họp Hội đồng, sinh hoạt đầu tuần; giới thiệu theo chủ đề...Chín là, xây dựng và thực hiện kế hoạch, kết hợp với việc thường[r]

phần :Phần 1 : Kiến thức bất buộc của bồi dưởng 1, thực hiện theo kế hoạch thời gian nội dungcủa Bộ đề ra.Phần 2 : Kiến thức bắt buộc của bồi dưởng 2: Thực hiện theo kế hoạch thời gian và nội dung của Sở, Phòng đưa ra.Phần 3 : Kiến thức tự chọn, tôi chọn Mô đun 32, tôi nhận định theo n[r]

TRANG 1 Nguyễn Văn Phú - Thắng Cương-Yên Dũng-Bắc Gi ang HÄ VΜ TªN GI¸O VIªN : NGUYÔN V¨N PHÓ TR ÊNG TI ỂU HỌC TH ẮNG CƯƠNG PHSSNG GI¸O DÔC & ΜO T¹O HUYÖNY ÊN DŨNG TRANG 2 TRANG 3 Nguyễn[r]

+ Cột 11: Số tiền thanh toán+ Cột 12: Số d cuối kỳ222.2. Việc áp dụng tin học vào công tác kê toán:Hiện nay, Phòng kế toán Công ty đã trang bị máy vi tính nhng mới dùngđể tính lơng và một số công việ khác. Thiết nghĩ việc ứng dụng tin học vào côngtác kế toán là điều hoàn toàn cần thiết và phù hợp vớ[r]

học đối với kết quả thi đầu vào các chương trình cao học ngành khoa học và kỹ thuật tại Hoa Kỳ (GRE). Hai tác giả cho rằng, thời gian dành cho tự học, tự mày mò qua giáo trình, tài liệu của học viên lại không có mối quan hệ ý nghĩa gì đến kết quả điểm số. Tuy nhiên, các tác giả cũng đưa ra đư[r]

TRANG 1 TH ỊT VI ÊN KI ỂU ITALY MỨC ĐỘ: Dễ CHUẨN BỊ: 10 phút CHẾ BIẾN: 15 phút VỚI ĐÔI CHÚT BIẾN TẤU BẠN CÓ THÊM CÁCH LÀM THỊT VIÊN MỚI NGON MIỆNG CHO CẢ NHÀ.. Nhúng tay vào nước, viên t[r]

B ẢNG SO SÁNH TÍNH NĂNG CH ÈN BI ỂU ĐỒ CỦA POWERPOINT 2010 V ỚI HAI PHI ÊN B ẢN TRƯỚC TRANG 8 CH ỈNH SỬA BẰNG CÁCH NH ẤN ĐÔI V ÀO ĐỐI TƯỢNG CÓ KHÔNG CÓ L ỰA CHỌN HIỆU ỨNG CHỮ TRONG ĐỒ TH[r]

ộc tính thôn Tên th Bảo vệ Mật khẩ Người t Người s ên tập tin v ó thể tự khở n con trỏ tập thuận lợi c ần tự cần th tác đọc bắt ung cấp vị t khác là truy nhau, nó ch ểu truy xuất khối dữ[r]

HỌC VẦN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG VĂNGiáo viên: Phạm Thị Thu DươngSau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.ôn bàikhôn lớnĐọc :KIỂM TRA BÀI CŨcơn mưamơn mởn Viết :KIỂM TRA BÀI CŨThứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2013Học vầnênenensnhlá senệncon nhện Viết bảng con Thứ ba ngày 08 tháng[r]

en ên Thứ ba ngày eneo Th baứ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 Häc vÇnBµi 47een l¸ sen ªn con nhÖnnªnsnh. ¸o lenkhen ngîi

en, ên khi giao ti khi giao tiếp để ếp để dùng cho đúngdùng cho đúngMục tiêu bài họcMục tiêu bài học 1.Kiểm tra bài cũôn bàikhôn lớnmơn mởncơn mưa Sau cơn mưa,cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn. Thứ t­ ngày 21 tháng10 năm 2009 Môn: Học vầnTrong tranh vẽ gì ? lá sensen en

Trong đại bộ phận những người này thì tầng lớp thanh niên chiếm một tỷ lệ tương đối lớn.Những người này đến với thời trang với một mong muốn rất chính đáng đó là làm đẹp cho bản thân và [r]

diện4. Thực hiện quy chế chuyên môn: Thực hiện đúng và nghiêm túc quy chế chuyên môn5. Hiệu quả giáo dục: - 100% trẻ đợc giáo dục toàn diện- 100% trẻ đạt yêu cầu về kiến thức kĩ năng6. Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm:Trẻ làm quen với toán7. Việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, chấp hành chính sách của[r]

Sở GD & ĐT Thanh HoáDanh sách cán bộ quản lí - giáo viên - nhân viên trờng học cử đI bồi dỡng hè 2010Năm học: 2010 - 2011Loại hình bồi dỡng: Sơ cấp Quản lý Nhà nớc và QL giáo dục (3.5 tháng)Đơn vị: Phòng GD & ĐT Triệu SơnTT Họ và tên Chức vụ Đơn vị công tác TĐ đà[r]

LỜI MỜ ĐẦUNgày nay chế độ ăn uống và dinh dưỡng hợp lý nhằm mục đích phòng ngừa điều trị bệnh đã được con người quan tâm từ rất lâu từ thời cổ đại. Không thể điều trị tốt nếu như không có chế độ dinh dưỡng hợp lý. Cho đến nay, dựa trên nền tảng các thành tựu cũng như sự kết hợp nhuần nhuyễn của nhiề[r]

chọn thời gian và địa điểm thích hợp cho từng loại đối tượng CCVC. Với những nhómđối tượng thực hiện công việc có tính chất thường xuyên dồn đọng vào cuối tháng, cuốiquý cần bố trí thời gian học vào đầu tháng, đầu quý và ngược lại. Việc tổ chức đào tạotập trung cần xem xét đến yếu tố thuận lợ[r]

học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi trắc nghiệm miến phí . “Bề dày thời gian tồn tại – Chất lượng giáo viên, lòng nhiệt tình - Số lượng lớn học sinh theo học và đạt thành tích cao- Số lượng tài li[r]

- Đọc hiểu một văn bản thuộc thể loại truyền thuyết.- Nhận ra những sự việc chính trong truyện.3.Thái độ:Giáo dục học sinh lòng tự hào về trí tuệ, văn hóa của dân tộc ta.II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:1. Giao tiếp: trao đổi, trình bày suy nghĩ về phong tục và lao động2. Suy nghĩ[r]

ôn bàikhôn lớncơn mưamơn mởnBài cũ Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.Bài cũ Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009Học vần Bài 47: en - ênenôn Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009Học vầnBài 47: en - ênenenlá sen ệnênnhcon nhện