BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: " SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE HỖ TRỢ DẠY VÀ HỌC BÀI TOÁN TÌM CÁC ĐIỂM CỐ ĐỊNH CỦA HỌ ĐƯỜNG CONG" PDF

90 + 72 = 162Đáp số : Số bé : 90Số lớn 162******************************************************************Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010 Khoa họcTiết 56: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬTI. MỤC TIÊUGiúp HS: - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nướckhác nhau. - K[r]

cóng.- Mçi HS ®äc mét khỉ th¬.- HSKT ®äc 3 c©u ®Çu cđa bµi.- 1 HS ®äc thµnh tiÕng tríc líp.- HS lun ®äc theo bµn.- 1 HS ®äc toµn bµi.- Theo dâi.- HS th¶o ln nhãm, ®äc thÇm, tr¶ lêic©u hái.+ Nh÷ng ngµy thu ®· xa ®Đp:s¸ng m¸ttrong, giã thỉi mïa thu h¬ng cèm míi.hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãytìm n[r]

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vởbài tập.3. Củng cố dặn dò- GV nhận xét giờ học.- Hớng dẫn HS làm các bài tập ở nhàtieỏt 4 ẹAẽO ẹệCtieỏt 23 Em yêu tổ quốc việt nam ( Tiết 1)I. Mục tiêu1. Kiến thức.Giúp HS hiểu:- Tổ quốc em là Việt Nam, Việt Nam là một đất nớc xin[r]

Ph¬ng ph¸p to¹ ®é trong mÆt ph¼ngI-Lập phương trình đường thẳng:Bài 1: Cho tam giác ABC có M(-2;2) là trung điểm của cạnh AB ,cạnh BC có phương trình là: x –2y –2 = 0, AC có phương trình là 2x + 5y + 3 = 0.Hãy xác định toạ độ các đỉnh của tam giác ABC.Bài 2: Phương trình 2 cạnh của tam[r]

lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy và bài vở của mình”.Đặc biệt theo chương trình sách giáo khoa mới ở tiểu học và theo quyết định số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo về mẫu chữ viết trong trường tiểu học thì tính chất thực hành của phân môn tập viết càng[r]

Ph¬ng ph¸p to¹ ®é trong mÆt ph¼ngI-Lập phương trình đường thẳng:Bài 1: Cho tam giác ABC có M(-2;2) là trung điểm của cạnh AB ,cạnh BC có phương trình là: x –2y –2 = 0, AC có phương trình là 2x + 5y + 3 = 0.Hãy xác định toạ độ các đỉnh của tam giác ABC.Bài 2: Phương trình 2 cạnh của tam[r]

1 Phũng giỏo dc qun Bỡnh Tõn Trng tiu hc Bỡnh Tr ụngsáng kiến kinh nghiệm tên đề tài:Coi trọng tính chất thực hành trong giờ tập viết khi dạy học sinh lớp 2 viết chữ hoa *******Giáo viên:Chủ nhiệm lớp 2Năm học 2008 - 2009A. PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tài:Tập viết là một trong những p[r]

thực hành của phõn mụn tập viết càng thể hiện rừ. Trong phạm vi bản sáng kiến này, tôi chỉ đề cập đếnmẫu chữ cái viết hoa.Chữ hoa theo mẫu hiện hành là chữ hoa đẹp nhưng lại rất khó viết, đặc biệt là đối với các emhọc sinh lớp đầu cấp; các nét cong, nét lượn mềm mại và thay đổi liên tục trong một co[r]

Những sự kiện nóng trong phê bình văn học Trung Quốc 2006 Bên ngoài, giới văn học trong năm 2006 không có sóng gió dữ dội nhưng trên thực tế, sóng ngầm vẫn trào dâng. Những nhân tố dựa trên địa vị văn hoá, thước đo giá trị, quan hệ lợi ích, rồi tuổi tác, giới tính giữa những quần thể văn học kh[r]

thực hành của phõn mụn tập viết càng thể hiện rừ. Trong phạm vi bản sáng kiến này, tôi chỉ đề cập đến mẫu chữ cái viết hoa.Chữ hoa theo mẫu hiện hành là chữ hoa đẹp nhưng lại rất khó viết, đặc biệt là đối với các em học sinh lớp đầu cấp; các nét cong, nét lượn mềm mại và thay đổi liên tục trong một[r]

Nguyễn Thị Ngà1 Phòng giáo dục huyện quỳnh phụtrờng tiểu học xã quỳnh hoàngsáng kiến kinh nghiệm tên đề tài:coi trọng tính chất thực hành trong giờ tập viết khi dạy học sinh lớp 2 viết chữ hoa *******Giáo viên: Nguyễn Thị NgàChủ nhiệm lớp 2Năm học 2008 - 2009A. PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọ[r]

Ngày soạn Sắt Tiết 251/Mục tiêu1.1 Kiến thức HS biết:-T/c vật lí của sắt.- T/c hóa học của sắt. - Liên hệ t/c của sắt với 1 số ứng dụng trong đời sống, sản xuất.1.2 Kĩ năng- Biết dự đoán t/c hóa học của sắt dựa vào t/c hóa học của kim loại,vị trí của sắt trong dãy HĐHH của KL. - Làm TN để kiểm tra d[r]

hết cho 9.+ 2 HS nêu.+ Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9.+ 4 HS nêu.+ 1 HS nêu, lớp đọc thầm.+ 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét.+ HS làm bài sau đó nhận xét.+ HS nêu. 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét.+ 1 HS đọc.+ HS làm bài<[r]

en ên Thứ ba ngày eneo Th baứ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 Häc vÇnBµi 47een l¸ sen ªn con nhÖnnªnsnh. ¸o lenkhen ngîi

hẹp và thoái hoá.- Nắm rõ ảnh hưởng của con người đến đất trồng, sự gia tăng dân số.- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.II.Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK - Sưu tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay. HS : SGK.III. Các[r]

Chính vì vậy nếu chỉ dạy như trong sách giáo khoa, học sinh làm một số6Người thực hiện: Lê Thị Kim Oanh  Tiểu học Đại TậpGiúp giáo viên dạy tốt - Học sinh 2-3 học tốt kiểu câu “Aithế nào?”bài cụ thể đó là xong thì thực sự học sinh không thể hiểu sâu kiến thức về phầnnà[r]

nhất : Cô giáo tí hon Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy các nón của má đội lên đầu. Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp. Mấy đứa nhr làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy, khúc khích cười chào cô. Bé treo nón, mặt tỉnh khô, bẻ một nhành tram bầu làm thước. M[r]

Lập kế hoạch dạy - họcLuyện từ và câuTừ ghép và từ láyA. Mục tiêu1. Về kiến thức2. Về kĩ năng3. Thái độ- Chăm chú nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài, yêu thích bài học.- Có ý thức sử dụng những từ ngữ đó vào hoạt động giao tiếp.B. Chuẩn bị- Giáo viên: sách giáo khoa; giáo án;-[r]

Đào Duy Xuân - THCS Ngàm Đăng VàiLớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Tiết 19, bài 16: Ròng rọcI. Mục tiêu:-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng-Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích h[r]

gắng vượt qua khó khăn, luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng &amp; bán cho nhân dân ở các vùng khác.5.Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Người dân ở duyên hải miền Trung (tiết 2)gái người Kinh thì mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; còn cô gái người Chăm[r]