GIAO AN HINH 7 - 3 COT

THỜI KHÓA BIỂU BUỔI CHIỀU - TUẦN 34Ngày Tiết7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7 8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6T.21GDCD-Le DIA-XMy TOAN-Hung LY-Tho SU-Nhien NN-Huyen Nhac-Yen SINH-Hoa SU-Thao VAN-Vu CN-Du NN-Dung VAN-XuanB2Nhac-Yen SU-Nhien DIA-X[r]

3 x 7 ≠ 7 x 3? “3 x 7 hay 7 x 3” một phép nhân, một bài cửu chương của trẻ con thì có gì đáng để chúng ta suy nghĩ? Thế mà nó được đặt ra trong giờ lên lớp của Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Việt Nam. Điều bất ngờ là không phải học v[r]

Bạn có rất nhiều dự tính? Bạn có rất nhiều việc phải làm nhưng tính cách hay chần chừ, trì hoãn công việc khiến bạn chẳng thể hoàn thành kế hoạch theo đúng ý? 7 mẹo sau có thể giúp bạn loại bỏ được “kẻ phá đám” này. 7. Có tổ chức Khi bạn không có tổ chức, không sắp xếp khoa học bạn sẽ[r]

Q(x) = - x4 + x3 + 5x + 2P(x) - Q(x) =52x46x+2x+6x-3−32x− Nhận xét: Như vậy để thực hiện theo hai cách ta sắp xếp các hạng tử của hai đa thức theo luỹ thừa giảm dần ( hoặc tăng) của biến và đặt các đơn thức đồng dạng ở cùng một cột, rồi thực hiện phép trừ theo cột dọc.

3 13,55 14,97 15,81 4 12,77 14,40 14,88 5 11,67 13,38 13,89 6 11,37 12,73 12,81 7 10,70 12,12 11,78 8 9,95 11,46 11,57 9 8,85 10,70 9,48 10 7,84 8,78 8,77 X 11,20 12,65 12,87 Sx 2,04 2,01 2,53 Cv% 18,21 15,91 19,66 Sản lượng sữa toàn kỳ 3.417,22 3.858,25 3.925,96 * Trần Đình Hiếu, An P[r]

Introduction for students xvi Introduction for students■Decide if the following ideas about time management are true or false:(a) Essay deadlines are often several months after the course starts. (T/F)(b) The best way to plan an assignment is to use some kind of wall chart. (T/F)(c) Reading and note[r]

TU N 3 Ngy son:..................... Ngy dy: ..................... Bi 2: cắt vải theo đờng vạch dấuI. Mc tiờu bi hc. - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu. - Vạch đợc dấu trên vải ( vạch đờng thẳng, đờng cong ) và cắt đợc vải theo đờng vạch dấu. Đờng cắt có thể mấ[r]

-u1./9#}"7"b"%<N=>7CD"7^0&_.M?"7D"7CD"7*E"7`}"7d;%C)":"%>>N&f*7CD"7^0&_.%MC)4R!%!V4R,N1/7.t*"7Ce.&,.4RY[r]

 Làm bài tập 7’-8’  Chú ý  Định lý : Dấu hiệu  Suy luận Bài 6 Chương II : Tam giác cân 2 nhận biết tam giác cân  Các dấu hiệu nhận biết tam giác đều  Ghi bài 10’  Củng cố  Trắc nghiệm  Bài tập về nhà  Giao bài, chữa bài  BTVN : 51, 54  Liên hệ thực tế  Làm trắc nghiệm  Liên[r]

UNIT 7 The world of workPeriod 40 – A 2,3 A student’s work (Cont’) I. Objectives: By the end of the lesson students will be able:- to know student activities in US- to know some important vacations of America- to know compare with fewer/more II. Language contents: 1, Vocabulary: - An Easter[r]

D has an ordinary face.Part 2Read the following text and then select from the answer choices at the bottom of the text the word that best fills each blank.If you ask most people to list what makes them like someone on first meeting, they will say personality, intelligence, and sense of humor. But th[r]

III. Production: (8’)Asks and answer the Qs. about yourselves.1.What time do your classes star?2.What time do your classes finish?3.How many hours a day do you do your homework?4. What do you do during your vacation?Pairs workeleven.c, Hoa does her homework for 2 hours a day.d, She will visit[r]

Giáo án địa lí 7 (3 cột), giáo án địa lí 7 cả năm, giáo án địa lí 7 theo chuẩn KTKN, giáo án địa lí 7 có tích hợp, giáo án địa lí 7 hay, giáo án địa lí 7 soạn đầy đủ, Giáo án địa lí 7 (3 cột), giáo án địa lí 7 cả năm, giáo án địa lí 7 theo chuẩn KTKN, giáo án địa lí 7 có tích hợp, giáo án địa lí 7 h[r]

........................................................................................................................... Hoạt động 3: Để tập bơi nâng dần khoảng cách, hàng ngày bạn Mạnh tập bơi xuất phát từ M, ngày thứ nhất bạn bơi đến A, ngày thứ hai bạn bơi đến C... Mục đích của bạn[r]

 Cho nhận xét tổng quát từ các biểu thức so sánh trên. Nhận xét:: ........................................................................................................................ ...............................................................................................................[r]

TRANG 1 ENGLISH 7 ENGLISH 7 UNIT 3 UNIT 3 LESSON 3 PART – LESSON 3 PART – TRANG 2 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ B V A F X W U TRANG 3 VOCAB VOCAB WORK IN COUNTRY SIDE GROW [r]

Bài 2 Chương II : Hai đường thẳng vuông góc 1 Môn: Hình học.Lớp: 7. Bài 2 Chương II: Hai đường thẳng vuông góc I. Yêu cầu trọng tâm: - Kỹ năng:  Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.  Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.  Sử dụ[r]

9 số 9II. Tiếng Việt : Bài 1 : Hãy ghép các từ có nghĩa giống nhau thành cặp từ cùng nghiã:Tiêu, cái ví, con lợn, vào, cây bút, té, ngô, bao diêm, cây viết, bắp, xài, con heo, cái bóp, hộp quẹt, vô, ngãBài 2 : Thay các từ in đậm trong câu thơ sau bằng từ khác cùng nghĩa : Rứa là hết, chiều ni em đi[r]

Néi dung ho¹t ®éng:Activity 1: “Picture drill”- Teacher provides some pictures.- Students make up greeting dialogues, using the pictures. TiÕt 1 Unit 1: Greeting (part A, B)2Activity 2: “Rub out and remember”- Teacher provides open dialogues.- Students fill up the dialogues:a) Nam: Hello, .......How[r]

Bµi 8 Ch­¬ng III: TÝnh chÊt ba ®­êng trung trùc cña tam gi¸c 1 Môn Hình học Lớp 7 Bài 8 chương III : Tính chất ba đường trung trực của tam giác I) YÊU CẦU TRỌNG TÂM: 1) Kiến thức:  Nắm vững tính chất đồng quy của ba đường trung trực trong tam giác.  Tâm của đường tròn đi qua ba đỉnh của mộ[r]