GA MT6 CHUẨN 3COT

kinh nghiệm cho mình. ĐỊA LÍTiết 21 : NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( Mức độ tích hợp : Bộ phận )I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhớ được tên một số dân tộc sống ở ĐBNB: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa. 2. Kĩ năng: HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. *[r]

Giáo án môn vật lý lớp 7* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *CHƯƠNG I: QUANG HỌCBÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNGVÀ VẬT SÁNG ---------  ---------I. Mục tiêu:- Bằng thí nghiệmkhẳng đònh được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánhsáng tru[r]

Trường THCS An Thuận Giáo n SH 6---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần : 01 Ngày soạn :Tiết : 03 Bài 3: Ghi Số Tự Nhiên Ngày dạy : ---------------------------I. M[r]

Nguyễn nh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bòlật đổ, Nguyễn nh lên ngôi Hoàng đế , lấy niên hiệu là Gia Long, đònh đô ở Phú Xuân( Huế). - Nêu một vài chính sách cụ thể của vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trò : + Các nhà Nguyễn không đặt ngôi Hoàng Hậu, bỏ chức t[r]

BA−==3'= 30 - vnb (2) Từ (1) và (2) suy ra : s = 72kmb) Từ (1) suy ra vận tốc của nước đốivới bờ sông :vnb = 30272302−=−s = 6(km/h) Giáo án Vật lý 10 – Phần tự chọn bám sát  Biên soạn : Nguy ễn Minh Hải – Trường THPT Thanh Bình 1 – Đồng Tháp  Trang 7Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhi[r]

- Mỗi nhóm chuẩn bò:+ 1 củ sắn.+ 1 củ cà rốt.+ dây trầu không.+ tranh ảnh cây bụt mọc, bần, mắm.Tiết PPCT: 11SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNGCỦA RỄlớp 6A Tiết Ngày Sĩ số lớp 6B Tiết Ngày Sĩ số lớp 6C Tiết Ngày Sĩ số I/ MỤC TIÊU:1.KiÕn thøc- Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm[r]

6-7-9 bướcHình 5Gv: Lê Hồng NghiênVới những bài tập đã nêu trên, tùy vào mức độ và khả năng thích ứng của học sinh, giáo viên linh hoạt và chủ động đến dụng bài tập cho bài tập cho học sinh tập luyện. Không thể đưa các bài tập trên vào một,hai tiết dạy,mà nó còn phụ thuộc vào trình độ của từn[r]

Dân trong vùng hò reo dậy đất, ào ào tiến theo. Trước khí thế tiến công như vũ bão của đoàn quân khởi nghĩa,trụ sở của nhà Hán trên đất Mê Linh phút chốc đã tan tành. Từ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa. Rồi từ Cổ Loa tấn công Luy Lâu trung tâm của chính quyền đô hộ.+ Trong vòng chưa[r]

Teaching date: 10/08/2010 Week: 1 Period : 1GIỚI THIỆU CÁCH HỌC ( INTRODUCING SUBJECT AND HOW TO LEARN ) I. Giới thiệu môn học:- Tầm quan trọng của môn học.II. Giới thiệu chương trình:- Phân tiết theo đơn vị bài: 3 tiết/1tuần - 5 hoặc 6 tiết/ 1 bài- Giới thiệu cấu trúc sách: A, B, C- Phần dấ[r]

4) They are going to clean the beach5) If they work hard today,they will make the beach clean and beautiful again.6) and 7) (Depend on the students’ answers)IV. Free-Practice:* Discussion:_Asks the students to work in groups of 4 and discuss the :+What should we do to keep our enviroment clea[r]

Hoạt động 6: Hng dn v nh- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ thực hành. Biểu dơng những nhóm làm tốt và giáo viên có thể cho điểm.- Các em về chuẩn bị bài tiếp theo.- HS tự nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của nhóm mình.- HS thực hiện= = = = = = = = = = = = = = *** = = = = = = = = = = = = =[r]

đơn dùng trong 1 ngày 3, Nhận xét đánh giá Nhận xét:Tinh thần thái độ học tập của học sinh, cho điểm sổ đầu bài. Thu bài hực hành của học sinh để đánh giá cho điểm 4, Dặn dò: Xem trước Thực đơn dùng cho liên hoan, chiêu đãi 6Líp TiÕt Ngµy d¹y SÜ sè V¾ng Tiết 58 thùc hµnh x©y dùng thùc ®¬n ([r]

- Thực vật tuy rất đa dạng nhưng mang 1 số đặc điểm chung sau :- Tự tổng hợp đựơc chất hữu cơ - Không có kkhả năng di chuyển - Phản ứng chậm với các kích thích môi trường.3) Củng cố :- TV sống ở những nơi nào trên trái đất ?- TV có những đặc điểm chung nào ?- TV có vai trò gì? Tại sao chúng ta phải[r]

chức cho hs thảo luận về cái đẹp trong may mặc dựa vào gợi ý trong SGK - qua các câu trả lời của hs GV pt => kl: mặc áo ,quần phù hợp với dócdáng, lứatuổi, nghề nghiệp của bản thân , phù hợp với công việc vàhoàn cảnh sống đồng thờiphải biết cách cư xử khéoléo, thông minh HS thảo luận và trả l[r]

Trêng THcs§a LécNhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇyc« vÒ dù GIê GVG cÊp tØnhGi¸o viªn: HoµngTräng §¹tKim tra bi c:- Phát biểu định nghĩa hai phơng trình tơng đơng.- Giải phơng trình: (2x+3).(x2) = 0Kim tra bi c:11x+= 1+x 1x 1Khi giải phơngtrình:Bạn An giải nh sau: Chuyển các biểu thứcchứa ẩn sang m[r]

2Chuyên đề bồi dỡng HSG Phơng trình và Phơng pháp giảiB. mục lụcNội dung TrangLời nói đầu 1Phần I: Phơng trình bậc nhất4Khái niệm về phơng trình bậc nhất. Phơng trình bậc nhất một ẩn. 4Phơng trình chứa ẩn ở mẫu 5Phơng trình chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối 6Phơng trình[r]

kiện ? đâu là điều kiện ? có thể thoả mãn được điều kiện hay không? điều kiện cóđủ để xác định được ẩn không? từ đó mà xác định hướng đi , xây dựng đượccách giải. Thứ ba: Lời giải phải đầy đủ và mang tính toàn diện.không được bỏ sót chitiết nào. Không được thừa nhưng cũng không được thiếu, rè[r]

Chú ý:a) Khi a = b = 0 ta có phương trình: 0x + 0y = cb) :+ Nếu c 0 thỡ phng trỡnh vụ nghim+ Nếu c = 0 thỡ phng trỡnh cú vụ s nghim.b) Khi b 0 phương trỡnh trở thành: (2)bcxbay+= Cặp số (x0;y0) là nghiệm của phương trỡnh(1) khi và chỉ khi M(x0;y0) thuộc đường thẳng (2).Cho phương trỡnh bậc nhất ha[r]

với c.Bước 4.Kết luận: Nếu ax0 + by0 < c thì nửa mặt phẳng bờ chứa M0 là miền nghiệm của ax + by cNếu ax0 + by0 > c thì nửa mặt phẳng bờ không chứa M0 là miền nghiệm của ax + by c 4757xyoVí dụ 1. Biểu diễn hình học tập nghiệm của bất phương trình bậc nhất hai ẩn 5x + 4y 7.